安全工程專業

安全工程是隸屬於一級學科“安全科學與工程（學科代碼0837）”的一個二級學科，該專業注重培養能從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監察與管理、工作場所危險有害因素識別與檢測、安全設計與生產、安全教育與培訓、生產型企業職業衛生防護等方面複合型的高級工程技術人才，是一個涉及面極廣的綜合交叉學科。

安全工程專業培養複合型人才，能從事生產安全管理、安全防護工程、安全產品設計、事故防控規律研究、危險有害因素檢測、工程風險評價、生產經營單位安全監察與管理、應急等，多渠道保障生產安全、社會和諧、家庭幸福、個人健康。各類生產經營單位都離不開安全工程。

基本介紹

• 中文名：安全工程專業
• 外文名：safety engineering
• 專業代碼：082901
• 授予學位：工學學士
• 修學年限：四年
• 一級學科：工學

開設院校

根據高考志願填報-中國教育線上和中國研究生招生信息網的統計資料顯示，截止到2019年5月全國共有150所高校開設該本科專業，其中普通本科院校及附屬學院有138所；全國共有64所高校設有碩士學位授權點，有58所高校設有該學科博士學位授權點。

開辦安全工程專業的高等院校的類型很多，主要分布在理工類院校，行業包括軍工、化工、石油、礦業、土木、交通、能源、環境、諮詢、醫療衛生等，證明安全學科是一個涉及面極廣的綜合交叉科學。每年安全工程專業招生1萬左右，就業率93%~98%，排名前幾十位。

全國開設安全工程專業的高校名單：

北京
首都經濟貿易大學	北京石油化工學院	中國礦業大學（北京）	中國地質大學（北京）
中國石油大學（北京）	北京化工大學	北京科技大學	北京理工大學
中國勞動關係學院
天津
天津理工大學	中國民航大學	天津城建大學
上海
上海海事大學	華東理工大學	上海套用技術大學
重慶
重慶三峽學院	重慶科技學院	重慶交通大學	重慶大學
西南大學
河北
石家莊鐵道大學	華北科技學院	河北工程大學	河北工業大學
河北大學	河北科技大學	華北理工大學
河南
鄭州大學	河南工程學院	河南理工大學	河南城建學院
中原工學院
山東
濱州學院	山東工商學院	山東交通學院	齊魯工業大學（山東省科學院）
中國石油大學（華東）	青島理工大學	青島科技大學	聊城大學
山東科技大學	山東管理學院	山東理工大學
山西
太原工業學院	山西大同大學	太原科技大學	中北大學（原華北工學院）
太原理工大學	呂梁學院
安徽
安徽建築大學	安徽工業大學	安徽理工大學	中國科學技術大學
安徽新華學院	安徽三聯學院	蚌埠學院
江西
江西理工大學	南昌大學
江蘇
中國礦業大學	徐州工程學院	常州大學	南京工業大學
江蘇大學	南京理工大學	常熟理工學院	淮海工學院
中國礦業大學徐海學院
浙江
浙江海洋學院	中國計量學院	浙江工業大學
湖北
湖北理工學院	武漢工程大學	武漢科技大學	中南財經政法大學
中國地質大學(武漢)	武漢理工大學
湖南
中南大學	湖南工學院	湖南農業大學	南華大學
湘潭大學	湖南科技大學
福建
福州大學	福州大學至誠學院
廣東
廣東工業大學	華南理工大學	東莞理工學院城市學院	北京理工大學珠海學院
廣西
廣西大學	廣西民族大學相思湖學院
雲南
昆明理工大學
貴州
六盤水師範學院	畢節學院	貴州大學	貴州理工學院
四川
西南交通大學	四川大學	四川理工學院	西南石油大學
中國民用航空飛行學院	四川師範大學	西南科技大學	成都理工大學
陝西
西北工業大學	西安石油大學	西安科技大學	西安建築科技大學
長安大學	榆林學院	空軍工程大學
寧夏
寧夏理工學院
黑龍江
黑龍江科技大學	哈爾濱理工大學	東北石油大學
吉林
吉林化工學院	吉林建築大學	長春工程學院	長春建築學院
吉林建築大學城建學院
遼寧
瀋陽航空航天大學	瀋陽化工大學	大連交通大學	遼寧石油化工大學
瀋陽建築大學	遼寧工程技術大學	瀋陽理工大學	東北大學
大連理工大學	瀋陽建築大學城市建設學院
新疆
新疆工程學院
內蒙
內蒙古工業大學	內蒙古科技大學
甘肅
隴東學院	蘭州理工大學

主幹課程

學科教育類課程

高等數學、機率論與數理統計、大學物理、工科大學化學、電工學、工程製圖、工程CAD等。

專業基礎課程

流體力學、工程力學、工程熱力學與傳熱學基礎、燃燒與爆炸理論等。

專業特色課程

安全學原理、安全系統工程、安全人機工程、安全檢測技術、職業衛生及工程、安全法學、安全管理工程、風險分析與安全評價、消防工程、安全經濟學、安全信息技術、公共安全與應急管理、環境工程、壓力容器安全技術、爆破工程、機械與電氣安全、道路交通安全、建築施工安全、礦山安全技術、化工安全技術、安全學科發展動態等。

實踐性課程

製造工程訓練、專業認識實習、事故調查與安全管理實習、畢業實習、主幹專業課程的課程設計和畢業論文(畢業設計)等。

課程類別		課程名稱
學科教育課程	學科基礎課	工程熱力學與傳熱學基礎
		工業生產過程與管理
		工程CAD
		機械設計基礎B
		電工學A
		新生課
		工程製圖（一）
		工程製圖（二）
		工程力學B
		流體力學C
	公共基礎課	高等數學A2（一）
		高等數學A2（二）
		線性代數
		機率論與數理統計
		大學物理C（一）
		大學物理C（二）
		普通化學B
專業教育課程	專業核心課	安全學原理
		安全系統工程
		安全人機工程
		職業衛生及工程
		安全管理工程
	專業課	安全法學
		環境工程
		安全檢測技術
		可靠性分析
	專業選修課	安全心理學
		組織行為學
		安全經濟學
		機械與電氣安全
		特種設備安全技術
		安全信息技術
		安全教育學
		工業通風與空調
		消防工程
		保險學概論
		燃燒與爆炸理論
		公共安全與應急管理
		道路交通安全
		建築施工安全
		化工安全技術
		礦山安全技術
		安全評價
		安全科技發展動態
		安全投入與工程概算
		地下結構與防護
		爆破材料與起爆技術
		軍事爆破工程
	集中實踐環節	安全人機工程課程設計
		專業認識實習
		安全管理與系統分析實習
		安全評價課程設計
		畢業實習與畢業論文
學科實踐課程		製造工程訓練C
		電工電子實驗C
		電工電子實踐B
		大學物理實驗B

課程類別		課程名稱
學科教育課程	學科基礎課	工程熱力學與傳熱學基礎
		工業生產過程與管理
		工程CAD
		機械設計基礎B
		電工學A
		新生課
		工程製圖（一）
		工程製圖（二）
		工程力學B
		流體力學C
	公共基礎課	高等數學A2（一）
		高等數學A2（二）
		線性代數
		機率論與數理統計
		大學物理C（一）
		大學物理C（二）
		普通化學B
專業教育課程	專業核心課	安全學原理
		安全系統工程
		安全人機工程
		職業衛生及工程
		安全管理工程
	專業課	安全法學
		環境工程
		安全檢測技術
		可靠性分析
	專業選修課	安全心理學
		組織行為學
		安全經濟學
		機械與電氣安全
		特種設備安全技術
		安全信息技術
		安全教育學
		工業通風與空調
		消防工程
		保險學概論
		燃燒與爆炸理論
		公共安全與應急管理
		道路交通安全
		建築施工安全
		化工安全技術
		礦山安全技術
		安全評價
		安全科技發展動態
		安全投入與工程概算
		地下結構與防護
		爆破材料與起爆技術
		軍事爆破工程
	集中實踐環節	安全人機工程課程設計
		專業認識實習
		安全管理與系統分析實習
		安全評價課程設計
		畢業實習與畢業論文
學科實踐課程		製造工程訓練C
		電工電子實驗C
		電工電子實踐B
		大學物理實驗B

培養目標

本專業培養能適應社會主義建設重大需求和國家穩定發展需要的人才，紮實掌握自然科學、工程技術基礎知識，有一定的人文科學和管理學知識，養成尊重生命和持續學習的態度，並自覺踐行社會主義核心價值觀，德、智、體全面發展。掌握安全科學、安全技術、安全管理和職業衛生的基礎理論、專業知識、基本技能及學科發展動態，具備從事安全工程方面的設計、研究、檢測、評價、監察與管理等工作能力和素質，成為具備創新性思維和緊跟國際前沿的高級專業人才。

就業領域

畢業生能夠從事安全工程方面工作，可服務於涉及風險防控和事故應急等事務的相關行業，包括安全戰略、安全管理、系統分析評估和安全產品檢測及研發等，也適合從事國際通行的SHE（安全健康環境）管理職業。畢業生能在工作五年內考取國家註冊安全工程師執業資格，本專業定期回訪以便與社會需求保持銜接。專業培養特色主要基於大安全學科，使學生掌握工貿各行業通用安全技術，如機電安全、消防、職業衛生、特種設備安全等，能構建或運行安全管理體系，具有典型事故防控及應急處置能力。在此基礎上，通過部分行業安全技術課程關聯生產實際，使學生在就業中有更寬泛的行業適應範圍和工程經驗累積。

安全工程專業畢業生可進去政府、事業單位，從事安全監察、管理工作；可進入高校、科研院所，從事相關教學、科研工作；可到大型施工企業、大型廠礦、生產型企業，從事施工現場安全管理、現場安全教育、企業安全管理、工傷事故處理及職業病防治等工作。

培養要求

安全工程專業面向新時期國家發展與物質能量密集化帶來的風險增長，要求學生熟悉事故發生機制，科學運用已有資源最大程度降低風險，在實踐方面應具備辨識風險、組織方案、溝通培訓、應急處置等專業能力。畢業後高於國家註冊安全工程師規定水平。
1.知識要求
工程知識方面能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用於解決複雜工程風險防控問題。能夠基於工程相關背景知識進行合理分析，評價安全工程實踐和複雜工程風險問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響；熟悉安全法規及通用標準體系，掌握事故的統計規律，事故預防和應急管控的基本工程技術措施和管理方法。
2.能力要求
具備能夠套用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、分析複雜工程安全問題，以獲得風險防控有效結論的問題分析能力；能夠設計針對複雜工程問題的安全保障方案，設計滿足安全需求的系統、單元（部件）或工藝流程的設計/開發風險管控方案；能夠基於安全學原理並採用科學方法對複雜工程的風險管控問題進行研究，並通過綜合風險關聯信息得到合理有效的結論；能夠針對工程事故複雜影響因素問題，開發、選擇與使用恰當的安全技術、資源、現代工程工具和信息技術工具；能夠就複雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令；具備理解並掌握工程管理原理與經濟決策方法，有風險辨識力和應急專注力，並能在多學科環境中維持典型工程項目較高安全水平的項目管理能力。
3.素質要求
職業規範：尊重生命，具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中履行責任；個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色，善於平衡集體和個人發展目標。終身學習：能適應工程項目工作環境，具有自主學習和終身學習的意識，持續更新知識與經驗，始終保持不斷學習和適應發展的能力。

授予學位

工學學士

相關證書

註冊助理安全工程師、註冊安全工程師、註冊安全評價師、註冊風險評價師等。

發展前景

就業分析

安全工程專業的畢業生可直接為科研院所、高等院校、政府部門、工礦企業、安全中介機構等培養高層次科學與工程技術及管理人才。畢業生就業領域涉及到公共安全、機械工程、動力工程、工程熱物理、土木工程、礦業工程、石油化工、交通運輸工程、航空宇航科學與技術、兵器科學與技術、核科學與技術、林業工程、火災與消防工程等學科領域。

《安全生產法》第二十一條礦山、金屬冶煉、建築施工、道路運輸單位和危險物品的生產、經營、儲存單位，應當設定安全生產管理構或者配備專職安全生產管理人員。 前款規定以外的其他生產經營單位，從業人員超過一百人的，應當設定安全生產管理機構或者配備專職安全生產管理人員；從業人員在一百人以下的，應當配備專職或者兼職的安全生產管理人員，或者委託具有國家規定的相關專業技術資格的工程技術人員提供安全生產管理服務。生產經營單位依照前款規定委託工程技術人員提供安全生產管理服務的，保證安全生產的責任仍由本單位負責。” 另外，每一個現代企業、公司或組織在考慮自身的可持續發展戰略時，除了需要通過ISO9000、ISO14000外，還必須建立符合國際標準一體化所要求的職業安全衛生管理體系ISO18000（OHSMS）。無論是在國內求生存的企業還是尋求到國外發展的公司，已表現出一種趨勢和潮流，必須建立符合國際標準一體化所要求的ISO18000。而能夠勝任完成這些重大使命的人才是高級安全工程人才。

我國安全工程專業人才的發展現狀：

人才總量初具規模。全國各類安全生產人才總量419萬人。其中，安全生產監管監察人才7.2萬人，企業安全生產管理人才286.2萬人，安全生產高技能人才117.4萬人，安全生產專業服務人才23.2萬人。
文化素質較高。安全生產監管監察人才86%受過高等教育，高層次安全生產科技人才100%、企業安全生產管理人才32%、安全生產高技能人才19%、安全生產專業服務人才95%受過高等教育。全國具有註冊安全工程師（含安全評價師）執業資格的達26.2萬人。

建立了一批安全生產人才培養培訓基地。全國設定安全工程本科專業的高校有157所，有博士授予權的23所，碩士授予權的46所，在校生3萬餘人。建立了安全培訓機構3661家，擁有專職教師2萬多人，近三年平均每年培訓企業主要負責人、安全生產管理人員和特種作業人員360萬人次。

安全工程專業人才有巨大的需求市場，即使安全工程專業的畢業生有大幅度增加，也應該是處於供不應求的狀況，因為全國300人以上的高危企業數量巨大。

但實際上，我國企業或組織對安全工程專業人才的需求途徑卻有多條。我國各行業中從事安全工作的人員大多數來自其他專業，這種趨勢還要持續相當長的時間。其原因主要是：

礦山安全工程

第一，許多企業或組織的領導還不知道《安全生產法》的許多規定，一些知道有關規定的企業或組織也沒有切實落實《安全生產法》，特別是邊遠地區的中小型企業。

第二，由於我國經濟、技術總體水平還比較低，人口眾多，人們的安全文化素質不高，職業安全衛生法制建設比較薄弱，管理監察體制不夠健全，安全死角很多。大多數應該設定安全工程師崗位的企業或組織還沒有設定該崗位，甚至許多企業或組織還不知道有安全工程專業，不懂得設定安全工程崗位的必要性。

第三，安全工程學科自身的屬性和發展過程所存在的局限性使其面臨諸多挑戰。主要反映在：

（1）現代安全科學的快速發展期在我國還不到20年，在大多數人的心目中，往往認為各種經濟活動中的安全問題是管理和技術中存在的問題而已。

（2）由於安全自身的屬性，如偶然性、隱蔽性、模糊性、交叉性、多因素性、軟效益性等，使許多人對安全科學的作用認識不足，對安全科學的作用抱懷疑態度。

化學安全工程教科書

（3）目前我國的物質財富還不是十分豐富，而且人口眾多，人們的自護意識和安全文化還不高，許多安全問題及其防患的意義在許多人的心目中仍是可有可無的事。

（4）安全管理科學在許多方面都被人們視為“軟”科學，事故不可知論在許多人的思想中還根深蒂固，安全工作的經濟效益得不到真正體現。因此，也導致安技人員的地位和作用提不到相應的高度，許多單位將老弱病殘人員放到安全工作崗位上，許多企業的安全部門仍是最薄弱的部門。

（5）由於安全科學與工程領域的成果“軟”的多，“硬”的少，定性的多，定量的少；而許多“硬”的成果又結合於設備中，人們很自然地將其認為是設備製造的成果；儘管人們都口頭認為應做到安全第一，預防為主，但對其防患的可能性的信心仍不足，對安全投入仍有白投入的想法，對事故仍抱有很大的僥倖心理。

（6）由於目前我國的安全法製法規及監察體系還不很完善，安全法製法規和監察制度的實施仍有很大的困難和差距。

（7）國家、社會、個人對安全投入的資金相對還極少。

由於歷史、經濟發展、社會觀念、學科建設等方面的限制，我國安全生產人才現存的問題有：

1、安全生產人才總量不足，僅占全國人才資源總量的3.6%；
2、高層次科技人才匱乏，基層安全監管監察人員、高危行業企業安全生產人才緊缺矛盾突出；
3、安全生產人才在布局、學歷、專業、職稱和技能等級等結構方面不盡合理；
4、專業化、職業化程度不高，監管隊伍中具有安全生產相關專業的人才僅占14.2%；
5、高危行業企業中註冊安全工程師僅占專職安全生產管理人員總數的2.5%；
6、人才培養、使用和成長機制不健全，供需矛盾突出，人才培養與安全生產實際需求脫節現象較為普遍；
7、安全生產工作崗位吸引力不強，人才流失比較嚴重，安全工程專業本科畢業生從事安全生產工作的比例不足20%；
8、安全生產人才方面的法律法規有待進一步完善，安全生產人才培養開發、評價發現、選拔任用、流動配置、激勵保障等制度和政策亟需健全。

我國安全工程專業人才規模發展目標：

序號	指標		單位	2015年	2020年
1	安全生產人才總量		萬人	670	860
	其中	安全生產監管監察人才	萬人	8.0	8.7
		高層次安全生產科技人才	人	440	470
		企業安全生產管理人才	萬人	380	430
		安全生產高技能人才	萬人	270	405
		安全生產專業服務人才	萬人	12	16
2	獲得; 執業; 資格; 人數	註冊安全工程師; （含安全評價師）	萬人	25	35
		註冊助理安全工程師; （含安全主任）	萬人	50	70
3	受過高等教育安全生產人才所占比例		%	40	50
4	中、高級職稱安全生產人才所占比例		%	30	50
5	技師、高級技師安全生產人才所占比例		%	4.3	7

專業特點

優勢：維護人權素質、較強的系統分析能力、安全教育能力、安全法規知識及管理能力。

弱點：技術課程比其他工科較少，需在工作中加強。

學科排名

2017年教育部學位與研究生教育發展中心第四次學科評估公布的一級學科“安全科學與工程學科”評估結果如下：

本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共20所，本次參評20所；部分具有“碩士授權”的高校也參加了評估；參評高校總計52所（註：評估結果相同的高校排序不分先後，按學校代碼排列）。

評估結果	學校代碼及名稱
A+	10290 中國礦業大學 10358 中國科學技術大學
A-	10460 河南理工大學 10533 中南大學 10704 西安科技大學
B+	10003 清華大學 10007 北京理工大學 10008 北京科技大學; 10291 南京工業大學 11414 中國石油大學
B	10147 遼寧工程技術大學 10361 安徽理工大學 10424 山東科技大學; 10491 中國地質大學 10611 重慶大學
B-	10004 北京交通大學 10112 太原理工大 10145 東北大學; 10488 武漢科技大學 10497 武漢理工大學
C+	10010 北京化工大學 10059 中國民航大學 10288 南京理工大學; 10534 湖南科技大學 10555 南華大學 10561 華南理工大學
C	10110 中北大學 10141 大連理工大學 10143 瀋陽航空航天大學; 10219 黑龍江科技大學 10251 華東理工大學
C-	10148 遼寧石油化工大學 10292 常州大學 10426 青島科技大學; 10459 鄭州大學 10674 昆明理工大學

2018校友會版安全工程專業排名：

名次	學校名稱	專業	所在地區
1	中國科學技術大學	7	安徽
2	中國礦業大學	6	江蘇
2	中南大學	6	湖南
4	北京科技大學	6	北京
4	西安科技大學	6	陝西
6	北京化工大學	5	北京
6	長安大學	5	陝西
6	中國地質大學（武漢）	5	湖北
6	東北大學	5	遼寧
6	安徽理工大學	5	安徽
6	河南理工大學	5	河南
6	南京理工大學	5	江蘇
6	山東科技大學	5	山東
6	北京理工大學	5	北京
6	遼寧工程技術大學	5	遼寧
6	昆明理工大學	5	雲南
6	四川大學	5	四川
18	中國礦業大學（北京）	4	北京
18	中國石油大學（華東）	4	山東
18	南京工業大學	4	江蘇
21	中北大學	4	山西
21	太原理工大學	4	山西
21	瀋陽航空航天大學	4	遼寧
21	華北科技學院	4	河北
21	河南工程學院	4	河南
21	湖南科技大學	4	湖南
21	湖南工學院	4	湖南
21	華南理工大學	4	廣東
29	南華大學	3	湖南
29	西南交通大學	3	四川
29	南京信息工程大學	3	江蘇
29	中國地質大學（北京）	3	北京
29	常州大學	3	江蘇
29	北京航空航天大學	3	北京
35	內蒙古科技大學	3	內蒙古
35	中國計量大學	3	浙江
35	山西大同大學	3	山西
35	天津理工大學	3	天津
35	首都經濟貿易大學	3	北京
35	大連理工大學	3	遼寧
35	黑龍江科技大學	3	黑龍江
35	武漢科技大學	3	湖北
35	安徽建築大學	3	安徽
35	中國民用航空飛行學院	3	四川
35	福州大學	3	福建
35	北京工業大學	3	北京
35	重慶大學	3	重慶
35	西北工業大學	3	陝西
35	廣西大學	3	廣西
35	浙江工業大學	3	浙江
35	鄭州大學	3	河南
35	重慶科技學院	3	重慶

相近專業

本學科範圍重點針對生產安全和公共安全領域，主要交叉領域為：行業安全技術及工程、社會安全、食品安全、防災減災、核安全、檢驗檢疫、環境與健康衛生等。

與本專業相近的專業有：環境工程、安全技術及工程、災害防治工程、安全管理工程、環境科學與工程、輻射防護、職業衛生防護等。