《學習心理與輔導》是2015年科學出版社出版的圖書，作者是張微。
《學習心理與輔導》是2015年科學出版社出版的圖書，作者是張微。內容簡介 本書共七章，內容涉及學習心理的基本規律、學習心理輔導的基本方法、培養學生的學習動機、學習策略教學、營造學習氛圍、培養學生的認知能力、具體學習領域的輔導、特殊學生的學習問題、評估和干預等方面。圖書目錄 封面 學習心理與輔導 內容簡介 卓...
《學習心理輔導》是2014年出版的圖書，作者是邢強、陳丹丹。內容簡介 本書試圖系統地總結影響學習懈怠的內外因素，並重點介紹個體人格、學習情緒、社會支持、學習動機、歸因、學習興趣、自信心等因素對於學習心理的影響，分別有針對性地提出不同的學習心理輔導方法。本書內容全面具體，從各個層面論述了學習心理方面的問題...
心理素質教育的目標是培育良好的性格品質、開發智力潛能、增強心理適應能力、激發內在動力、維護心理健康、養成良好行為習慣。即育性、啟智、強能、激力、健心、導行。途徑 全方位最佳化社會心理環境，減少劣性刺激 在各種活動中滲透心理素質培育與訓練 適量開始心理健康教育課程 開展多種形式的心理輔導活動 進行必要的心理...
五、大學生心理輔導的方法 六、心理輔導教師應具備的條件 第四章 大學生學習心理與輔導 一、學習心理概述 二、大學生學習動機的激發 三、大學生學習能力的培養 四、大學生學習方法的改善 五、克服大學生學習中的心理障礙 第五章 大學生的情感與輔導 一、情緒和情感概述 二、情感與大學生成才的關係 三、大學生...
其中發展性目標側重於學生心理潛能的開發，心理素質的培養，幫助學生自我完善，促進他們的健康成長，提高今後的生活質量；而預防性目標是幫助學生及時發展自己在學習、生活、成長中的心理問題，學會矯治和調節心理偏差的方法，培養良好的心理適應能力和積極健康的情緒。所以心理輔導課程不是強調心理學知識的掌握，而是應當保證...
《實用心理輔導叢書：學習心理輔導》是2012年上海世紀出版股份有限公司，上海教育出版社出版的書籍，作者是吳增強。內容簡介 這是一本有關學校教師、學生和家長閱讀的學習心理方面的讀本。作者吳增強是長期從事中小學生心理輔導的專家，由他主編的這套“現代學校心理輔導”叢書自2000年首印後，連年重版，尤其是《學習心理...
《學會學習：小學生學習心理輔導課程》是2019年人民日報出版社出版的圖書。內容簡介 本套叢書將學習心理的理論研究與實操課例有機結合，構建了從國小、國中直至高中的完整的學習心理指導課程體系，涵蓋了學習情感、學習能力、學習習慣、學習方法、學習策略等五大專題。適合一線教師研讀學習，了解學習心理的基本內涵；適合專業...
《大學生心理健康輔導教程》是2011年9月高等教育出版社出版的圖書，由陳桂蘭主編。內容簡介 《大學生心理健康輔導教程》由陳桂蘭主編，針對大學生的心理特性與特點及成長需要，精心提煉了心理健康緒論、生涯規劃、環境適應、心理諮詢、自我認知、人格完善、學習心理、時間管理、情緒管理、壓力管理、人際交往、網路行為偏差...
《中學生學習心理與心理健康指導》是西南交通大學出版社出版的一本圖書。圖書簡介：本書從教育心理學的角度，介紹了影響中學生學習的各種因素，特別是非智力因素對學生學習和人格發展的影響，分析了問題的原因，並有針對性的提出了解決學生心理問題的方法和措施，同時也對教師和家長提出了有益的建議。
“小學生心理健康與輔導”是高等學校國小教育專業本專科生以及教師教育專業學生必修或限定選修的一門課程。學習和掌握小學生心理健康與輔導的理論、方法、技術和技巧，有助於教師走進學生心靈的世界，發現其心理與行為的異常或偏差，通過行之有效的心理輔導和心理健康活動訓練，疏通或消除學生的心理困擾和障礙。《小學生...
第二節 國小中年級兒童的心理問題 第三節 國小中年級學生心理問題輔導 第七章 國小高年級學生心理問題與輔導 第一節 國小高年級學生心理發展特點 第二節 國小高年級學生常見的心理問題 第三節 國小高年級學生心理問題輔導 第八章 特殊需要學生心理問題與輔導 第一節 學習困難學生心理與輔導 第二節 品行...
第三節 小學生心理輔導與諮詢的過程 第四節 小學生心理輔導與諮詢的價值及價值干預 第四章 小學生自我意識發展的輔導與諮詢 節 小學生自我意識發展的規律和特點 第二節 小學生自我意識的培養和輔導 第三節 小學生自我意識發展障礙的諮詢 第五章 小學生學習心理的輔導與諮詢 節 小學生學習心理...
《學習心理輔導手冊》是廣東教育出版社出版的圖書，作者是戴育紅等編。內容簡介 著名心理學家皮亞傑說：“教育關係的兩個因素，一方面是社會的理智和道德價值，一方面是成長中的個人。這兩方面的相互作用構成一個通過心理活動這一中介而發生的動態過程。”從學校實施素質教育的這個角度來理解這段話，就是說，如果學校...
輔導 / 153 節 青少年學習心理諮詢與輔導 / 154 一、考試焦慮 / 155 二、厭學 / 157 三、馬虎 / 158 四、注意力分散 / 160 五、學習方法不當 / 161 第二節 青少年交往心理諮詢與輔導 / 163 一、異性交往 / 163 二、師生交往 / 165 三、友誼挫折 / 167 四、說話緊張膽怯 / 168 第三節 ...
四、加強大學生心理健康教育 五、大學生心理輔導的目標 和內容 案例分析 自我測驗 心理互動訓練營 思考與練習 第二章 大學生入學適應心理與輔導 一、大學新生的適應障礙分析 二、大學新生適應社會能力的輔導 案例分析 自我測驗 心理互動訓練營 思考與練習 第三章 大學生的學習心理與輔導 一、學習心理概述 二、大學...
《中國小心理教育叢書》總序 第一章 導論 第一節 學習、學習心理與學習心理輔導 第二節 學習心理輔導的主要內容 第三節 學習心理輔導的方法 第二章 智力差異與促進 第一節 智力概述 第二節 中小學生智力活動的特點及學習輔導 第三節 智力超常學生的學習及輔導 第四節 智力薄後學習的學習及輔導 第三章 學習...
心理健康教育的實施途徑：全面滲透在學校教育的全過程中。包括學科教學、各項教育活動、班主任工作等。一方面與原有思想品德課、思想政治課及青春期教育等相關教學內容有機結合進行；一方面可利用活動課、班團隊活動，舉辦心理健康教育的專題講座。開展心理諮詢和心理輔導。建立學校和家庭心理健康教育溝通的渠道，最佳化親職教育...
具有一定的代表性與普適性，可為一約心理健康教育實踐工作者提供參考和借鑑。圖書目錄 第一篇 中學生學習心理簡述 一、學習心理輔導簡述 二、中學生心理特點及其對學習的影響 1．性意識發展 2．自我意識強烈 3．抽象邏輯思維開始占主導地位 4．情緒情感體驗深刻 三、中學生學習問題的表現及分析 1．學習動機缺乏或不...
其目標是培育良好的性格品質、開發智力潛能、增強心理適應能力、激發內在動力、維護心理健康、養成良好行為習慣。即育性、啟智、強能、激力、健心、導行。主要內容 (1)學生心理健康維護 這是以面向全體學生為主，通過常規的教育訓練來培養學生心理品質提高學生基本素質的教育內容。具體而言，包括智慧型訓練，學習心理輔導...
首先闡述了心理輔導和學校心理輔導的內涵，介紹了心理輔導的產生與發展，中學生心理發展的基本特點及中學生心理輔導的意義、目標、內容、原則與途徑。然後闡述了心理發展的基本理論和常見的心理輔導理論及基本技能，並圍繞中學生的自我意識、學習心理、情緒管理、人際關係、網路心理、性心理、生涯管理等內容進行了重點闡述。最...
第三節 青少年情感生活問題的輔導 一、克服焦慮的輔導 二、克服孤獨的輔導 三、克服憂鬱的輔導 四、克服暴躁的輔導 五、克服自卑的輔導 本章小結 思考題 問題探索 第九章 青少年學習心理問題與輔導 本章要點 第一節 青少年學習心理概述 一、青少年學習的重要性 二、青少年學習心理的概念 三、青少年學習心理的作用 ...
《中學生心理輔導》從心理輔導的內涵開始講解，分析了中學生心理的基本特點，介紹了常見的心理輔導理論，著重闡述了中學生的自我意識、情緒管理、學習心理、人際關係、網路心理、生涯管理等內容，還論述了中學生心理輔導的支持系統和中學教師心理健康的維護。《中學生心理輔導》理論與實務相結合，在對中學生心理輔導知識和技能...
四、加強大學生心理健康教育 五、大學生心理輔導的目標 和內容 案例分析 自我測驗 心理互動訓練營 思考與練習 第二章 大學生入學適應心理與輔導 一、大學新生的適應障礙分析 二、大學新生適應社會能力的輔導 案例分析 自我測驗 心理互動訓練營 思考與練習 第三章 大學生的學習心理與輔導 一、學習心理概述 二、大學...
第十六節兒童學習困難 第十七節兒童性角色畸形 第十八節兒童手淫 第十九節窺陰癖 第二十節兒童退縮行為 第二十一節兒童孤獨症 第二十二節兒童口吃 第二十三節兒童低能 第三章學校心理輔導的目標、內容及實施 第一節學校發展性心理輔導的目標與基本內容 第二節學校發展性心理輔導活動模式設計舉例 第四章小學生心理諮詢...
《突破困難成功學習：中學生學習心理輔導》是2003年上海科學普及出版社出版的圖書，作者是楊佐廷。作品目錄 一 成功學習心理輔導概述 二 學習適應性與成功適應韜略 三 追求成功的學業 四 創造成功學習的樂園 五 語文學習的成功之路：潛能開發 六 成功學習的數學智慧 七 成功的考試與考試的成功 八 駕馭多動走向成功 ...
