基本介紹
- 中文名:學生慧
- 外文名:smartcompus
- 支持平台:Android
- 開發商:南京頌拓網路科技有限公司
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簡介
作用
功能介紹
套用簡介
解決問題
及時發布商戶優惠、團購、活動信息;
便捷的商戶電子會員卡,管理商戶會員信息。
獲取消費路徑,最佳化鋪內陳設。
學生慧是面向高校學生的,通過移動通信平台和智慧型終端,為大學生的日常生活、學習提供便利服務的一款校園套用APP。學生慧為學生提供全面的校園服務、學校周邊吃喝玩樂、...
學生惠創立於2012年,是一個以當代大學生為主體的高校創業實踐項目,包括學生惠折扣生活網、學生惠DM折扣專刊、學生惠打折卡和學生惠飛信平台4個主要組成部分。...
“建行學生惠”是中國建設銀行面向全國高校在校大學生推出的集電子銀行特色產品、專享優惠等優質服務為一體的產品服務。簽約“建行學生惠”後即可享有AA收款、ATM預約...
《小學生智慧背囊》是2010年中國華僑出版社出版的圖書,作者是蔡亞蘭。...... 慧背囊:傑出小學生必須掌握的學習技巧、思考方法、生活智慧大全集》。作為一本小學生必...
《小學生智慧故事90篇》是2007年7月浙江人民出版社出版的圖書,作者是姚社華、喻紅、姜寶軍。...
四川農業大學學生慧魚協會是提供給愛好機械與電子,擅長動手學生的發展平台。慧魚創意組合模型(fischertechnik)誕生於德國,是工程技術類智趣拼裝模型,是展示科學原理和...
《中國學生智慧故事全集》是2005年7月商業出版社出版的圖書,作者是張林。...... 《中國學生智慧故事全集》是2005年7月商業出版社出版的圖書,作者是張林。...
《小學生智慧訓練營:讓你的心態更陽光》是2011年吉林美術出版社出版的圖書,作者是崔鐘雷。...
《小學生智慧訓練營讓你的才華更出眾》是2011年吉林出版集團 , 吉林美術出版社出版的圖書,作者是崔鐘雷。...
《告訴學生聰慧機敏的機智故事》是2009年京華出版社出版的圖書。...... 《告訴學生聰慧機敏的機智故事》是2009年京華出版社出版的圖書。書名 告訴學生聰慧機敏的機智...
小學生智慧快餐於1999-08由少年兒童出版社出版,作者是劉喜成...... 小學生智慧快餐於1999-08由少年兒童出版社出版,作者是劉喜成 作者 劉喜成/等 ISBN 9787532432745...
《小學生智慧成長館:最勵志成長故事》是“小學生智慧成長館”系列之一,由李芳編選。精選國內外關於品格培養、愛的感受、情操陶冶等勵志、成長主題的最經典故事而成...
《小學生智慧快餐黃香蕉》是單德昌編寫,少年兒童出版社出版的一本圖書。...... 《小學生智慧快餐黃香蕉》是單德昌編寫,少年兒童出版社出版的一本圖書。...
《小學生智慧成長館:最智慧心靈故事》是“小學生智慧成長館”系列之一,由李芳編選。精選國內外關於處世智慧、美麗心靈、快樂的秘訣等最經典故事而成,如智斗巴依的...
本書收錄了啟迪中學生智慧的哲理美文,是引人深思的品格故事典範。其中每一篇故事都會貼近生活的寫照,每一篇故事都會拓寬你的文化視野,每一篇故事都會激發你的心靈,每...
小學生智慧快餐(拼音讀物} 作者:劉喜成等王曉明等繪畫 少年兒童出版社出版本書講述了很多充滿智慧的小故事,啟智故事配以優美的圖畫,長知識,益心智,是幼兒的優良...
《小學生智慧快餐·青橄欖》是1999年少年兒童出版社出版的圖書,作者是劉喜成。...... 《小學生智慧快餐·青橄欖》是1999年少年兒童出版社出版的圖書,作者是劉喜成。...
《小學生智慧快餐(咖啡糖)》是少年兒童出版社1998年7月1日出版的,作者是高蕾。...... 《小學生智慧快餐(咖啡糖)》是少年兒童出版社1998年7月1日出版的,作者是...
教學有魅力,是指教學能給學生帶來愉悅的心理體驗,能吸引學生自主學習,自覺地去預習、複習或者拓展加深。其核心是學生的進步和發展。...
學生首先是一個群體,我想兒童是有天性的,這種天性是兒童的共同特點,是學生的群體特徵,我們追求“適性教育”,就得了解兒童的天性,掌握兒童的普遍特徵;學生同時...
以“外聰內慧”為標識的學生形象彰顯學校發展學校致力於培養“外聰內慧”的孩童。“聰”,意味著學生“身體強健、感官靈敏;儀態大方、善於交往”;“慧”,意味著...
公司秉承不斷創新發展,引領智慧生活的企業精神,針對高校開發出個性化的校園專屬APP—學生慧,致力於向大學提供“安全,穩定,可依賴“的智慧校園解決方案。公司總部位於...
《行思講壇系列·智慧數學課·黃愛華教學思維的實踐策略》主要內容:孩子的心應該是智慧的海洋,不應是真理的倉庫;學生擁有的應該是“活”的智慧,而不是“死”的...
讓每個學生智慧學習、快樂生活;讓每位教師智慧育人、幸福生活;辦一所受人尊敬、讓人羨慕的學校。...
也就是說,目標的設計、教學的過程都必須符合學生的認知規律和特點,通過循序漸進的教學流程和科學的方法,讓學生在在具體的一節課中學生能達到厚積知識,破難解疑,...
社團活動讓學生們的組織、協調和表達能力越來越出色。以“四自教育”為切入點,以崇學尚志的校風築就教師智教尚德的教風,形成學生慧學尚行的學風,該校正一步步...
“情智語文”就是充分挖掘語文課程的情感和智慧因素,調動教師的情智才能,營造積極的情智氛圍,追求學生情智共生,情智和諧發展的語文。情智教學是著眼於發展學生情感...
“尚德啟智,知行至美”的校風,嚴格遵循“立其品,廣其才,強其能,健其體”的學生培養目標,深入實施以高效課堂改革為核心的素質教育和以教師專業成長為基礎的學校...