《學生性格特質與教育方法》是2010年12月湖北省圖書館出版的圖書,作者是尹鄧安。
基本介紹
- 書名:學生性格特質與教育方法
- 作者:尹鄧安主講
- 出版時間:2008-10-2
- 版本:湖北省圖書館 2010年12月
《學生性格特質與教育方法》是2010年12月湖北省圖書館出版的圖書,作者是尹鄧安。
《學生性格特質與教育方法》是2010年12月湖北省圖書館出版的圖書,作者是尹鄧安。... 《學生性格特質與教育方法》是2010年12月湖北省圖書館出版的圖書,作者是尹鄧安...
1、中國教育科學院孟萬金研究員等人以積極行為分類評價系統及性格優勢為理論基礎,歷時7年分別編制出了“中國中小學生積極心理品質量表” [12] 及“中國大學生積極...
心理學家雷蒙德·卡特爾(R. B. Cattell)接受了高爾頓·威拉德·奧爾波特關於人格特質的概念,並在此基礎上對特質概念進行了進一步的發展。他運用因素分析的方法把人格...
第二節 蒙古族和漢族父母教育價值觀、教養方式對小學生人格的影響第三節 兒童青少年文化自我觀念及其發展特點第十章 綜合影響小學生人格發展的貝葉斯網路模型...
1 基本信息 2 歷史的人格 3 現代的人格 4 最佳人格特質 人格特質基本信息 編輯 人格特質指的是在不同的時間與不同的情境中保持相對一致的行為方式的一種傾...
精準教育 [1-3] 特點 編輯 個性化教育的最終目標,就是實現“一生一案”,真正為每一個學生提供適合的教育。個性化教育將催生出新的育人模式,也為未來學校構建提供...
對於教育教學來說,將有助於了解中學生的心理健康、人格發展、學習心理規律與認知負荷的現狀;對於學生學習來說,將有助於管理自己的認知負荷,增加有效負荷,降低無效...
高爾頓·威拉德·奧爾波特(Gordon Allport,1897 -1967)的人格特質論(trait theory),是鑒於對弗洛伊德主義過於強調人的潛意識的懷疑和不滿,以及心理學中的實驗化傾向...
而素質教育憑藉著人類歷史上積累起來的優秀文化成果來形成學生的全面素質,發展學生健康的個性,必然要求教育的目標、內容、方式等相對保持穩定。3. 人的素質既有相對...
一個人的人格是在遺傳、環境、教育等因素的互動作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環境,形成了各自獨特的心理點。人與人沒有完全一樣的人格特點。所謂“人心...
發揮情感因素的積極作用,通過情感交流增強學生積極的情感體驗,培養和發展學生豐富的情感,激發他們的求知慾和探索精神,促使他們形成獨立健全的個性和人格特徵的教學方法...
充分了解自己、分析自己。確定自己的性格特質與天賦。主要的方法是: 1.自問;自己冷靜下來總結自己;2.問他人:讓別人給你肯定的評價 3.專業評價:通過專業人員幫助...
雷蒙德·卡特爾(R.B.Cattell)受化學元素周期表的啟發,用因素分析法對人格特質進行了分析,提出了基於人格特質的一個理論模型。模型分成四層:個別特質和共同特質;表面...
平盟教育特點 平盟會診式規劃對學生的學習情況進行全面考察,根據孩子具體情況作出合理的會診計畫,以優質、豐富、細緻的方式提供給孩子最合適的規劃,以“集體研究,項目...
當時教育理論界的大多數人都主張批判師道尊嚴,強調要解放學生,以學生為中心,向學生學習,建立民主、平等、合作的師生關係,根據學生個性心理特點實施啟發教育。
教學風格是指教學活動的特色,是教師的教育思想、個性特點、教育技巧在教育過程中獨特的、和諧的結合和經常性的表現。教學風格的形成是一個教師在教學藝術上趨於成熟...
其核心是在普及九年義務教育的基礎上,在全面實施素質教育的過程中,為迎接知識經濟時代的挑戰,著重研究與解決在基礎教育領域如何培養中小學生的創新意識、創新精神和...
2.視教育為民主、友愛、合作的交往方式,革除一切不平等和不公正的現象,將人格尊重融於嚴格要求之中,讓學生始終享有對自身價值充分肯定和認可的感受。
問卷法由許多涉及個人心理特徵的問題組成,進一步分出多個維度或分量表,反映不同人格特徵。常用人格問卷有艾森克人格問卷(EPQ)、明尼蘇達多項人格測驗(MMPI)和卡特爾...
教學測量是指藉助量表等測驗工具對學生的學習和行為水平進行量化的過程。學生的學習和行為既包括學業測驗,也包括智力水平、人格特徵、社會性發展等認知和人格特徵。
學生的身心在幼兒期、童年期、少年期和青年期等各個階段的發展具有共同的一般特點,但同一年齡階段學生的高級神經活動類型、能力、興趣、性格和氣質等又都有個別差異...
線上課程:為名師精品課程集錦,適合全科提升,自主學習階段的學生,具有名師授課,無限回放的優勢特點。 [2] 凹凸個性教育課程優勢 處方式教學凹凸個性教育聯合中國個性化...
學校教育是在學校中實施的教育。特點:有固定的場所、專門的教師和一定數量的學生,有一定的培養目標、管理制度和規定的教學內容。學校的產生是在社會生產力發展到一定...
韋氏英語的教務長和教師全面採用北美先進的“個性化”、“民主化”、“尊重化”和“互動化”的教學方式,尊重每個學生的性格和特點,挖掘和培養其語言潛能。通過民主...