《學校管理完全手冊》是一本中央民族大學出版社出版的圖書,作者是張萬興。
基本介紹
- 書名:學校管理完全手冊
- 作者:張萬興
- 類別:專著
- 出版社:中央民族大學出版社
- 出版時間:2002年
- 頁數:101166 頁
- ISBN:7810566172
《學校管理完全手冊》是一本中央民族大學出版社出版的圖書,作者是張萬興。
2《學校管理完全手冊》是一本中央民族大學出版社出版的圖書,作者是張萬興。圖書目錄導論定海神針:明日學校管理第一編 學校管理:基本理論與國外經驗第一章管理學基礎知識第二章管理概論第三章 國外中國小管理第二編 學校德育管理第...
《班主任工作全手冊》是2011年5月江蘇教育出版社出版的圖書,作者是劉沛華。本書對班主任工作的內容及方法進行了分析與總結,掌握《班主任工作全手冊》中的這些班級管理的基本內容與方法,對於提高與班主任的班級管理水平具有重要意義。內容...
《學校人身份傷害預防與處理完全手冊》是2002年11月中央民族大學出版社出版的圖書,作者是張萬興。內容簡介 《基礎教育改革學校管理書系:學校人身傷害預防與處理完全手冊(套裝共4冊)》既有客觀的理論分析,又有大量成功案例和實踐經驗,...
《全納教育共享手冊》是2004年華夏出版社出版的圖書,作者是聯合國教科文組織。本書是聯合國教科組織為了支持在世界各國推行全納教育而精心組織來自30多個國家的40多位專家,經由選題、編寫、審議、修改之後形成的一個在不同國家推行全納...
《Project 2007中文版完全自學手冊》作者是國家重點院校教授,共22章,4篇。編輯推薦 權威編著:國家重點院校教授與Project項目管理專家聯手編著,融合豐富的教研經驗與先進的管理理念。完全自學:一步一圖,從零開始,輕鬆自學。量身打造:...
溝通手段可以採取會議、通告、手冊、宣傳欄、網路公眾號等方式。3、溝通內容 風險管理的過程同時也是風險溝通的過程,風險管理的各個環節都應當留下記錄,這些記錄就是溝通的內容。溝通也包括建立校園安全制度,建議學校分類制定安全指南,讓...
知識競賽:由學生會學習部承辦,在每學年開學初,主要面向新生,旨在幫助新生熟悉《學生手冊》,提高同學們學習和遵守校規校紀的積極性,增強自我教育、自我管理的意識。活動採用班級內部推薦優秀選手以班級為單位組隊參賽的形式,所有比賽題目...
我們根據校情編印了《學校管理指南》、《學生管理手冊》等制度。(三)在教科研中形成“工作中學習,學習中研究,研究中創新”的教研特色。學校參加了全國“金融事務專業整體教學改革”教材的編寫《企業財務會計》、《證券基礎》、《股票...
北京市牛欄山一中實驗學校秉承牛欄山一中的“以德立校、全面育人”辦學思想和“規範管理、開放教育”的管理理念學校堅持德育為先的教育教學理念,在日常教學和生活中以牛山一中《學生德育手冊》為依據對學生實施德育教育,著重培養學生的五...
3、全面修訂完善學校各項管理制度。充分發揮教職工的智慧,全面修訂完善學校各項管理制度,努力使制度條例修訂完善的過程成為統一認識、凝聚人心的過程,使各項制度條例能切實保障學校規範有序運轉、有效引領促進教師的發展。制訂《學校管理手冊...
江西財經大學是一所財政部與江西省共建,以經濟、管理類學科為主,法、工、文、理等學科兼有的多科性高等學府。學院簡介 成人高等教育是學校事業的重要組成部分。繼續教育學院設在青山園校區,承擔了學校函授、夜大學、全日製成人教育和...
學校編印了《教師論文集》、《實小教育》創刊,《小學生習作集》、《學校管理手冊》、《國旗下講話》等教育成果。理念 楚雄開發區實驗國小校是一所由楚雄州教育局直接管理,楚雄經濟開發區管委會投資建設的“辦學理念新”、“用人制度新...
在德育工作上,學校堅持育人為本、德育為先,把“立德樹人”作為學校的根本任務落到實處。推行“雅行教育”,編寫了《四平一中學生行為手冊》,促使學生形成愛國愛家、尊敬師長、懂禮向善的優秀品質。在校園文化上,鐫刻的辦學理念、懸掛...
更詳細規定請查閱《學生管理》手冊。作息安排:06:30 起床 06:30-07:00 內務整理 07:00-07:20 早鍛鍊 07:20-07:55早餐 08:10-08:20 早自修(內務檢查)08:30-12:00 上課 12:00-13:00 午餐 13:00-16:00 ...
1、管理分工到位,制度落實到人。學校各項工作的管理做到有章可循,《八百弓中學管理手冊》制定了切實可行的制度,為規範教育教學行為作了明確規定,當然制度的作用不單是來約束人,更主要在於調動人的積極性。學校採取分層管理、層層落實...
義務教育質量評價包括縣域、學校、學生三個層面。縣域義務教育質量評價對象為全省各縣級黨委政府;學校辦學質量評價對象為縣域內公辦及民辦義務教育階段學校,包括國小、初級中學、九年一貫制學校、完全中學國中部以及十二年一貫制學校的國小...
閩侯縣第八中學(The No.8 Middle School of Minhou),是閩侯縣教育局主管的一所公辦完全中學,是福建省三級達標高中、全國青少年足球特色學校、福建省義務教育管理標準化學校。閩侯縣第八中學創建於1959年,前身為閩侯縣南通中心國小附...
學校為每個班級配備多媒體教學設備、空調,另有微機室、圖書館、閱覽室、心理諮詢室、實驗室、專項活動室等功能教室,充分滿足學校各項教學活動的需求。管理制度 學校實行嚴格的精細化管理模式,編輯有特色的《五一中學學生手冊》,對學生加以...
學校制定了《教學規範》,2008年重新修訂了《實驗國小管理手冊》,包括31項職責,54項規章制度,及有關法規,法律等。學校還通過三報一傳真、《教研線上》,來促進內涵發展。《工作月報》是校長室主辦的月刊,將每月工作進行總結,對社會...
充分發揮學校黨政工團及少先隊組織的作用。注重師德教育、教師情緒管理和教職工敬業精神的培養。學生管理強調尊重兒童身心發展規律,實行人性化管理;強調遵循教育規律,循序漸進。充分發揮《昌平實驗國小學生素質綜合發展報告書》(評價手冊)的...
學校施行“全員導師制”。各班通過組建合作學習小組(每個小組配備一名導師),搭建生生、師生間親切溝通與交流的平台。學習小組以“築夢新中”夢想管理手冊為載體,導師對組內每一個學生髮揮“四導”——目標引導、方法指導、過程督導、...
學校還制定了相關制度要求,包括學習制度、請假制度、值日制度、辦公制度等,彙編成《虞山園區國小教師手冊》。學生管理 學校制定了《虞山園區小學生一日活動常規要求》《小學生榮譽卡管理辦法》《四項競賽規則》《校星、班星評選辦法》等。
我校打造管理能力強的班主任隊伍,加強制度建設,學科德育的實踐研究,通過對區級重點德育課題《整體構建和諧德育》的研究,提高教師業務能力和德育工作水平,形成學校德育特色。加強習慣培養,結合《育園國小文明習慣培養手冊》,開展行為規範...