本書對參與北京師範大學與海淀區、豐臺區教委合作的學校文化創建項目的十所國小，分別展示了其學校文化發展狀態評估情況及學校文化策劃方案（實踐探索）。這些內容是由大學專家主持、國小校長和教師共同參加並完成的，體現了大學和國小、專家和一線的融合。其中，評估主要通過專家工作日制度的五個環節——課堂觀察、校園觀察、訪談、校長報告、頭腦風暴進行，對學校的發展歷史、現狀（特別是文化發展現狀）進行了研究和分析，並提出了建設性的改進意見和建議；基於評估結果，學校在專家的指導下形成學校文化策劃方案，對學校文化創建的目的與意義、核心價值體系、實踐策略進行闡釋。本書則展示了這些智慧產生的過程和結果。 《學校文化管理叢書》是北京師範大學一批中青年學者深入基層，親力親為參與學校文化建設，歷時七載，在所見、所聞、所做、所思的基礎上形成的，書中系統的理論闡述、鮮活的案例支撐和具體的操作指導對中國小進行學校文化建設具有很高的借鑑和參考價值。
基本介紹
- 書名：學校文化凝鍊
- 出版社：教育科學出版社
- 頁數：278頁
- 開本：16
- 作者：高益民
- 出版日期：2013年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7504173223
本書對參與北京師範大學與海淀區、豐臺區教委合作的學校文化創建項目的十所國小，分別展示了其學校文化發展狀態評估情況及學校文化策劃方案（實踐探索）。這些內容是由大學專家主持、國小校長和教師共同參加並完成的，體現了大學和國小、專家和一線的融合。其中，評估主要通過專家工作日制度的五個環節——課堂觀察、校園觀察、訪談、校長報告、頭腦風暴進行，對學校的發展歷史、現狀（特別是文化發展現狀）進行了研究和分析，並提出了建設性的改進意見和建議；基於評估結果，學校在專家的指導下形成學校文化策劃方案，對學校文化創建的目的與意義、核心價值體系、實踐策略進行闡釋。本書則展示了這些智慧產生的過程和結果。 《學校文化管理叢書》是北京師範大學一批中青年學者深入基層，親力親為參與學校文化建設，歷時七載，在所見、所聞、所做、所思的基礎上形成的，書中系統的理論闡述、鮮活的案例支撐和具體的操作指導對中國小進行學校文化建設具有很高的借鑑和參考價值。
