學校文化凝練

《學校文化凝練》對參與北京師範大學與海淀區、豐臺區教委合作的學校文化創建項目的十所國小，分別展示了其學校文化發展狀態評估情況及學校文化策劃方案（實踐探索）。這些內容是由大學專家主持、國小校長和教師共同參與並完成的，體現了大學和國小、專家和一線的融合。其中，評估主要通過專家工作日制度的五個環節——課堂觀察、校園觀察、訪談、校長報告、頭腦風暴進行，對學校的發展歷史、現狀（特別是文化發展現狀）進行了研究和分析，並提出了建設性的改進意見和建議。基於評估結果，學校在專家的指導下形成了學校文化策劃方案，對學校文化創建的目的與意義、核心價值體系、實踐策略進行闡釋。《學校文化凝練》即展示了這些智慧產生的過程和結果。

基本介紹

• 書名：學校文化凝練
• 出版社：教育科學出版社
• 頁數：278頁
• 開本：16
• 作者：高益民 張東嬌
• 出版日期：2013年4月1日
• 語種：簡體中文
• 品牌：教育科學出版社

基本介紹

內容簡介

《學校文化凝練》由教育科學出版社出版。

作者簡介

高益民，北京師範大學教育學部國際與比較教育研究院副院長，副教授，博士生導師。兼任中國教育學會比較教育分會秘書長，中華日本學會理事，日本比較教育學會研究委員。

主要研究領域為比較教育學，包括日本教育、比較高等教育、比較成人教育、跨文化教育與交流。主編有《中外教育史簡編》《教育法學基礎》等，翻譯著作有《心理學趣談》《高考成功的秘訣——家長必讀》等。發表《從工資制度看日本的教師優遇政策》《（義務教育標準法）與日本義務教育的均衡發展》《日本促進創新人才成長的人才戰略》等論文數十篇。為教育部人事司等單位提供《學校法律地位與教師身份比較研究》《教育人才隊伍建設國際比較研究報告》等諮詢報告數份。主持或合作主持“我國西部與農村地區教育發展的國際比較研究”、“和平與教育：池田大作思想研究”、“高等教育國際化與政府對策比較研究”等課題多項，並參與數十項課題研究。

圖書目錄

叢書前言
學校文化凝鍊序說
上編
1.中國農業科學院附屬國小
學校文化發展狀態評估報告
培育美好生活的創造者——農科院附小“生長教育”理念闡釋與實踐探索
2.北京國小萬年花城分校
學校文化發展狀態評估報告
讓孩子擁有自主的人生——北京國小萬年花城分校“自主教育”理念闡釋與實踐探索
3.右安門第一國小
學校文化發展狀態評估報告
樂學從善，尚中貴和——右安門一小“和文化”發展策劃方案
中編
4.翠微國小
學校文化發展狀態評估報告
明德至翠篤行於微——“翠微教育”文化理念形成的實踐與思考
5.海淀區第二實驗國小
學校文化發展狀態評估報告
“實驗文化”的理念系統策劃方案——海淀實驗二國小校文化建設與發展的思考
6.培星國小
學校文化發展狀態評估報告
辦“培星教育”，做最好的自己——培星國小學校文化建設的理念闡釋與實踐探索
下編
7.首都師範大學附屬國小
學校文化發展狀態評估報告
點燃童心，呵護童心，促進學生幸福成長——首師大附小“童心教育”理念闡釋與實踐探索
8.草橋國小
學校文化發展狀態評估報告
行有情之教，育有情之人——草橋國小“融情教育”理念闡釋與實踐探索
9.豐臺第八國小
學校文化發展狀態評估報告
心穩志恆，創新合和——豐臺八小“合和教育”理念闡釋與實踐探索
10.芳城園國小
學校文化發展狀態評估報告
啟智明慧，潤澤心身——芳城園國小“潤澤教育”理念闡釋與實踐探索
本書後記
叢書後記