《學前教育實踐教學組織與指導》是2019年9月人民郵電出版社出版的圖書，作者是樊文漢。
基本介紹
- 中文名：學前教育實踐教學組織與指導
- 作者：樊文漢
- ISBN：9787115516350
- 頁數：140頁
- 定價：32元
- 出版社：人民郵電出版社
- 出版時間：2019年9月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書共分九章，內容包括學前教育專業認知見習、幼稚園保育與一日生活見習、幼兒發展與評價見習、幼稚園遊戲與指導見習、幼稚園主題教育活動見習、幼稚園環境創設與區域活動見習、幼稚園班級管理與家長工作、學前教育畢業實習、幼稚園教育教學研究等內容。
圖書目錄
第一章 學前教育專業感知實踐 // 1
第一節 專業感知實踐的目的與實施 // 2
一、專業感知實踐的目的 // 2
二、專業感知實踐的準備 // 2
三、專業感知實踐的實施 // 3
四、專業感知實踐中應當注意的問題 // 3
第二節 專業感知實踐與反思 // 5
一、專業感知的內容 // 5
二、專業感知實踐的反思 // 7
第二章 幼稚園保育與一日生活實踐 // 10
第一節 幼稚園保育與一日生活實踐概述 // 11
一、幼稚園保育與一日生活實踐的目的 // 11
二、幼稚園保育與一日生活實踐的開展 // 12
第二節 幼稚園保育與一日生活各環節的要求 // 13
一、入園和離園 // 14
二、盥洗 // 14
三、進餐 // 16
四、飲水 // 16
五、睡眠 // 16
六、如廁 // 17
七、幼稚園班級常規消毒 // 17
八、幼兒意外事件與安全事件處置 // 18
第三節 幼稚園班級心理社會環境構建與師幼互動 // 23
一、幼稚園班級心理社會環境構建意義 // 23
二、幼稚園班級心理社會環境構建的一般要求 // 24
第三章 幼兒行為觀察與分析實踐 // 26
第一節 幼兒行為觀察與分析概述 // 27
一、幼兒行為觀察與分析的意義 // 27
二、幼兒行為觀察與分析的方法 // 27
第二節 幼兒行為觀察實訓 // 34
第四章 幼兒遊戲與指導實踐 // 38
第一節 幼兒遊戲概述 // 39
一、幼兒遊戲 // 39
二、幼兒遊戲的基本分類 // 39
三、遊戲對幼兒發展的價值 // 42
第二節 幼稚園遊戲環境與條件的創設 // 43
一、良好的物理環境創設 // 44
二、豐富的戶外環境創設 // 44
三、良好的心理環境創設 // 45
第三節 各類幼稚園遊戲的記錄與分析 // 47
一、幼稚園角色遊戲的記錄與分析的要點 // 48
二、幼稚園表演遊戲的記錄與分析的要點 // 48
三、幼稚園結構遊戲的記錄與分析的要點 // 49
四、幼稚園戶外遊戲的記錄與分析的要點 // 50
第四節 幼稚園遊戲組織與指導 // 55
一、幼稚園遊戲活動計畫 // 56
二、幼稚園遊戲教師指導 // 61
三、幼稚園角色遊戲的組織與指導 // 62
四、幼稚園表演遊戲的組織與指導 // 63
五、幼稚園結構遊戲的組織與指導 // 64
第五章 幼稚園集體教育活動實踐 // 67
第一節 幼稚園集體教育活動概述 // 68
一、幼稚園集體教育活動的分類 // 68
二、幼稚園集體教育活動的開展 // 68
三、幼稚園集體教育活動與幼稚園教師專業發展的關係 // 69
第二節 幼稚園集體教育活動的目標設計和方案撰寫 // 70
一、教育活動目標設計的要求 // 71
二、教育活動方案撰寫的要求 // 72
第三節 幼稚園集體教育活動的開展過程 // 74
一、集體教育活動開展中的導入 // 75
二、集體教育活動中的提問與回應 // 75
三、集體教育活動中的教師提問類型與適用範圍 // 75
四、集體教育活動中的教師回應類型與適用範圍 // 76
五、集體教育活動中的提問與回應需要注意的問題 // 76
第四節 幼稚園集體教育活動觀摩、評課與說課 // 80
一、幼稚園集體教育活動觀摩、評課 // 80
二、幼稚園集體教育活動說課 // 81
第六章 幼稚園區域活動實踐 // 86
第一節 幼稚園區域活動概述 // 87
一、幼稚園區域活動的定義 // 87
二、幼稚園區域活動的特點 // 88
三、幼稚園區域活動的基本類型 // 88
四、班級活動區域設定的要求 // 89
第二節 幼稚園區域活動實訓 // 90
第七章 幼稚園班級管理與家長工作 // 96
第一節 幼稚園班級管理 // 97
一、幼稚園班級管理的定義 // 97
二、幼稚園班級管理的內容 // 97
第二節 幼稚園班級常規建立與培養 // 99
一、幼稚園班級常規的內容 // 100
二、幼稚園班級常規制訂與培養 // 101
第三節 幼稚園班級教育教學管理 // 102
一、班級工作計畫 // 103
二、班級工作總結 // 104
第四節 幼稚園班級安全管理 // 106
一、教師的安全意識 // 106
二、幼稚園班級安全管理的一般要求 // 107
三、發生安全事故後的應急處理 // 109
第五節 幼稚園家園合作 // 109
一、幼稚園家園合作的基本途徑 // 110
二、班級學期家園合作工作計畫 // 111
三、幼稚園班級家園合作工作的開展 // 111
第八章 幼稚園教育教學研究實踐 // 117
第一節 幼稚園教育教學研究實踐的目的與類型 // 118
一、幼稚園教育教學研究實踐的目的 // 118
二、幼稚園教育教學研究實踐的類型 // 119
三、幼稚園教育教學研究實踐的成果 // 119
四、開展幼稚園教育教學研究實踐的常見問題 // 120
第二節 幼稚園常規型教育教學研究實踐 // 121
一、聽課、評課 // 121
二、課例研究 // 122
三、敘事研究 // 123
第三節 幼稚園課題型教育教學研究的開展 // 125
一、幼稚園課題型教育教學研究的一般步驟 // 125
二、研究課題的選擇和確定 // 125
三、查閱文獻資料，形成文獻綜述 // 126
四、選擇課題研究方法 // 126
五、課題開題 // 127
六、開展研究活動，收集事實材料 // 127
七、整理與總結 // 127
八、撰寫研究報告（論文） // 127
第九章 專業實習 // 131
第一節 開啟專業實習 // 132
一、專業實習的目的 // 132
二、幼稚園教師專業發展的基本途徑 // 133
三、形成職業生活必需的實踐性知識與能力 // 133
四、實習前細節上的準備 // 133
第二節 建立專業關係 // 135
一、與學校指導教師建立積極的關係 // 136
二、與幼稚園教師建立積極的關係 // 136
三、與幼稚園實習同伴建立積極的關係 // 136
第三節 專業實習項目任務 // 137
參考文獻 // 140
