《學前兒童藝術教育》是2020年重慶大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：學前兒童藝術教育
- 作者：編者:索麗珍//林暉//高妍苑|責編:蹇佳
- 出版社：重慶大學出版社
- 出版時間：2020年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787568921480
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本教材共分為三個模組。模組一是概述，詳細闡述我國學前兒童藝術教育的發展歷程，學前兒童藝術教育的目標、內容、組織與實施原則和方法以及評價原理，旨在使學生樹立正確的學前兒童藝術教育理念。模組二是學前兒童音樂教育，詳細闡述學前兒童音樂能力發展的特點與規律，學前兒童音樂教育活動的類型以及設計、實施與評價方略，旨在使學生具備設計、組織、評價音樂教育活動的能力。模組三是學前兒童美術教育，詳細闡述學前兒童美術能力發展各階段的特點，學前兒童美術教育活動的類型以及設計、實施與評價方略，旨在使學生具有設計、組織、評價美術教育活動的能力。知識拓展部分系統介紹當前世界範圍內較為流行的國外音樂教育體系，為學生今後創新音樂教育方法提供參考與借鑑。
圖書目錄
●模組一 概述
單元1 學前兒童藝術教育概述
課題一 我國學前兒童藝術教育的發展歷程
課題二 學前兒童藝術教育的目標
課題三 學前兒童藝術教育的內容與要求
課題四 學前兒童藝術教育的組織與實施
課題五 學前兒童藝術教育的評價
模組二 學前兒童音樂教育
單元2 歌唱活動
課題一 學前兒童歌唱能力的發展特點
課題二 學前兒童歌唱活動的目標
課題三 學副L童歌唱活動的內容
課題四 學前兒童歌唱活動的設計與指導
課題五 學前兒童歌唱活動組織的評價
單元3 韻律活動
課題一 學前兒童韻律活動能力的發展特點
課題二 學前兒童韻律活動的目標
課題三 學前兒童韻律活動的內容
課題四 學前兒童韻律活動的設計與指導
課題五 學前兒童韻律活動組織的評價
單元4 打擊樂演奏活動
課題一 學前兒童打擊樂演奏能力的發展特點
課題二 學前兒童打擊樂演奏活動的目標
課題三 學前兒童打擊樂演奏活動的內容
課題四 學前兒童打擊樂演奏活動的設計與指導
課題五 學前兒童打擊樂演奏活動組織的評價
單元5 音樂欣賞活動
課題一 學前兒童音樂欣賞能力的發展特點
課題二 學前兒童音樂欣賞活動的目標
課題三 學前兒童音樂欣賞活動的內容
課題四 學前兒童音樂欣賞活動的設計與指導
課題五 學前兒童音樂欣賞活動組織的評價
單元6 音樂遊戲
課題一 學前兒童音樂遊戲的類型
課題二 學前兒童音樂遊戲的設計與指導
課題三 學前兒童音樂遊戲活動組織的評價
模組三 學前兒童美術教育
單元7 繪畫活動
課題一 學前兒童繪畫能力的發展階段與特點
課題二 學前兒童繪畫活動的目標
課題三 學前兒童繪畫活動的內容
課題四 學前兒童繪畫活動的設計與指導
課題五 學前兒童繪畫活動的評價
單元8 手工製作活動
課題一 學前兒童手工製作能力的發展階段與特點
課題二 學前兒童手工製作活動的目標
課題三 學前兒童手工製作活動的內容
課題四 學前兒童手工製作活動的設計與指導
課題五 學前兒童手工製作活動的評價
單元9 美術欣賞活動
課題一 學前兒童美術欣賞能力的發展階段與特點
課題二 學前兒童美術欣賞活動的目標
課題三 學前兒童美術欣賞活動的內容
課題四 學前兒童美術欣賞活動的設計與指導
課題五 學前兒童美術欣賞活動的評價
知識拓展
課題一 達爾克羅茲音樂教育體系
課題二 柯達伊音樂教育體系
課題三 奧爾夫音樂教育體系
課題四 鈴木音樂教育體系
附 其他音樂教學法概述
參考文獻
