學前兒童健康教育(2014年高等教育出版社出版圖書)

成書過程

修訂情況

《學前兒童健康教育》是依據教育部《高等職業學校學前教育專業教學標準》，結合五年制高職學生實際和教學需求進行編寫而成。

《學前兒童健康教育》由浙江師範大學張瑛主編，具體編寫分工如下：王恬負責單元一，張瑛負責單元二、單元三，俞春雲負責單元四，張建忠負責單元五的編寫。

該教材在編寫過程中，一些幼稚園為編寫提供了學前兒童教育案例。此外，編者參考並借鑑學前健康教育領域專家、學者的硏究成果、觀點和資料。

出版工作

2014年8月15日，《學前兒童健康教育》由高等教育出版社出版。

出版社工作人員

策劃編輯	責任編輯	封面設計	版式設計	責任校對	責任印製
於騰	田軍	楊立新	王艷紅	劉麗嫻	尤靜

內容簡介

《學前兒童健康教育》共分五個單元，包括緒論、學前兒童健康教育活動設計、學前兒童身體健康教育、學前兒童心理健康教育和學前兒童體育。每個單元設有“學習目標”“情境創設”“基本知識”“案例評析”“知識鞏固與實踐訓練”等欄目。

教材目錄

單元一緒論
一、學前兒童健康教育的基本概念
二、學前兒童健康教育的任務和意義
三、學前兒童健康教育的規律和原則
四、學前兒童健康教育的內容和要求
五、學前兒童健康教育評價
案例1小班健康活動：我不偏食
案例2教養筆記——如何巧妙處理衝突事件
單元二學前兒童健康教育活動設計
一、學前兒童健康教育活動的特點
二、學前兒童健康教育活動的原則和方法
三、學前兒童健康教育活動設計的內容和要求
案例1洗洗小手講衛生（小班）
案例2著火了，怎么辦（中班）
單元三學前兒童身體健康教育
一、學前兒童生長發育教育
二、學前兒童飲食與營養教育
三、學前兒童生活常規教育

四、學前兒童安全自護教育案例1白開水香香（中班）
案例2教養筆記——給身體裡的小草澆澆水
案例3教養筆記——午睡的穿脫衣服，你懂嗎
單元四學前兒童心理健康教育
一、學前兒童心理健康和心理健康教育
二、學前兒童心理健康教育的目標和內容
三、學前兒童心理健康教育的組織和實施
四、學前兒童常見的心理問題和教育對策
案例1教養筆記——躲起來的大個頭
案例2教養筆記——我會大聲說
單元五學前兒童體育
一、學前兒童體育的目標與內容
二、學前兒童體育活動的組織和實施
三、學前兒童體育活動的評價
案例1早操——動感寶貝
案例2體育教學活動——鑽洞洞（大班）
案例3戶外活動——體能遊戲方案：布袋區

（註：目錄排版順序為從左列至右列）

教學資源

《學前兒童健康教育》配有“學前兒童健康教育”數字課程，該數字課程包括：電子教案、演示文稿等多種資源。

數字課程名稱	出版社	出版時間	內容提供者
“學前兒童健康教育”數字課程	高等教育出版社、高等教育電子音像出版社	2014年8月	張瑛

教材特色

《學前兒童健康教育》從學前兒童健康的角度出發，簡化了理論性知識，加強實踐教學環節。

該教材是以學前教育理論為依據，以教育教學研究和實踐為基礎，以幼稚園實際需要為目標，爭取實現幼師院校學生在步入幼稚園工作之前就能獲得教育實踐性知識和基本的實踐能力。

在教材編寫的理念上，改變以往的學科本位、教師本位。該教材的編寫，以“單元”為結構，在闡述理論的基礎上，重在實踐的運用。每個單元設有“學習目標”“情境創設”“基本知識”“案例評析”“知識鞏固與實踐訓練”等欄目，既有理論闡述，又有案例列舉，幫助學生利用對案例、課例的分析與學習，並通過幼稚園實習實踐的平台，在實踐的過程中體會其中的道理，然後再以遷移的方式，套用到其他活動中去。

學前兒童健康教育(2014年高等教育出版社出版圖書)

基本介紹