學制,即學校教育制度,是國家根據教育方針、政策,對各級各類學校的任務、學習年限、入學條件等所作的規定。它是教育制度的主體,是現代教育制度的核心內容。有時專指...
中華人民共和國學制是中華人民共和國的各級各類學校教育制度。反映中國各級各類學校教育內部的結構及其相互關係,規定各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限及...
如今的大學大多學制四年,那么,古代的“學制”是怎樣規定的?古代也有“積分制”嗎?“旬考”、“歲考”、“畢業考”都有哪些要求?...
學制令是日本近代第一個教育改革法令。1872年明治政府頒布。共有學區、學校、教員、學生和考試、海外留學生規則、學費等部分。共 109章。1873年3月追加學制內容,由...
現代教育制度的核心部分是學校教育制度,學校教育制度可以分為單軌學制、雙軌學制和分支型學制。雙軌學制:一軌自上而下,其結構是——大學(後來也包括其他高等學校)、...
現行學制,是民國政府為了順應國情(比如將黨化教育改為三民主義教育)而在1922年學制,即壬戌學制的基礎上,根據時局做出了一些相應變動。因此可以看成是壬戌學制的...
六三制是實行國小六年、國中三年的制度。主要特徵是重視知識的基礎性。其最早可追溯到1922年學制改革(即壬戌學制)。在我國影響比較廣。...
俄羅斯學制主要指俄羅斯繼承自前蘇聯的國民教育制度。包括學前教育、普通教育、職業技術教育、中等專業教育和高等教育。...
晚清重臣張百熙,值庚子國變後,臨危受命出任管學大臣,除傾力規復並整頓京師大學堂,卓有成效,使之成為中國近代第一所具有現代意義的大學堂。同時,掌理全國學務興...
中國近代由國家頒布的第一個在全國範圍內實行推行的系統學制。1904年(清光緒三十年)1月13日清政府頒布。因制定頒布於舊曆癸卯年,故又稱“癸卯學制”。...
六三三學制是二十世紀初經美國中等教育改組委員會而形成的一種學制。1922年效法美國制定新學制,根據兒童身心發展規律劃分教育階段,國小年限為6年,國中與高中分別為...
西歐雙軌制以英國雙軌制典型為代表,法國、前西德等歐洲國家的學制都屬這種學制。這種學制是古代等級特權在學制發展過程中遺留的結果。一軌為非民眾性的特權階層子女...
香港學制,香港現行學制是:幼稚園 2 年(或 3 年)、國小 6 年、中學 5 年、預科 1 年或 2 年(根據教育統籌委員會建議香港行政局 1988 年決定,預科將統一...
1922年11月,中華民國北洋政府以大總統令頒布的《學校系統改革案》中規定的學制系統。為區別於壬子癸丑學制,又稱新學制。此改革案由全國教育會聯合會提出。 《學校...
政務院關於改革學制決定是中華人民共和國成立後公布的第一個規定學制系統的檔案。1951 年10 月 1 日中央人民政府政務院公布。旨在確立各級各類學校的適當地位,改革...
為了提高廣大勞動人民文化水平,工農幹部的深造和國家建設事業的促進,改善中國教育的不均勻現象。於一九五一年十月一日政務院公布該決定並且施行。...
“334新學制”——3年國中、3年高中、4年大學,使得香港學制與內地接軌,省卻了內地高中畢業生赴港後為期一年的預備課程,極大便利了內地學生赴港深造,同時也方便...
通行於山東等地的學制,常與魯教版教材並用。...... 通行於山東等地的學制,常與魯教版教材並用。特點:第一,控制教學進度。分散難點,增加學生自由支配的課外活動...
分支型學制是現代學校教育制度的一種,跟以西歐各國為代表的雙軌學制和以美國為代表的單軌學制相對應,以前蘇聯為代表。分支型學制是一個國家的學校體系在初等教育階段...
官署名。清末學部所屬之機構。光緒三十二年(1906)設。負責研究各國學制以資考鏡,預備隨時改良章程。其局長由學部奏派,局員由視學官內派充,別設譯官數人,以...
本科生,即普通高等教育本科層次的在校生、畢業生。區別於預科、專科,學生畢業後可獲學士學位。學制為二年制(專科起點兩年制本科),四年制(一般),五年制(醫學類、...
五四制,即五四學制,是國小五年,國中四年的制度。現在正在實行的五四制實驗始於1981年,在北師大附小以及煙臺市所有學校進行的實驗。1989年原國家教委提出,要積極推進...