孫綿濤

孫綿濤 男，1949年生，湖北武漢人，哲學博士，教授，博士生導師。恢復高考後就讀於華中師範大學教育學系，後留學日本廣島大學教育學部、美國哈佛大學教育研究院，香港大學教育學院、是美國哈佛大學福布萊特學者。

基本介紹

• 中文名：孫綿濤
• 出生日期：1949年
• 出生地：湖北武漢
• 代表作品：獨立撰寫和主編《教育行政學》、《教育政策學》等
• 職務：瀋陽師範大學教育經濟與管理研究所所長
• 職稱：瀋陽師範大學特聘教授
• 性別：男

就職經歷

原任華中師範大學教育科學學院院長、教授、教育學科學術帶頭人；現任瀋陽師範大學特聘教授，教育經濟與管理研究所所長，《教育管理研究》雜誌主編，遼寧省高等學校教育經濟與管理重點學科學術帶頭人，遼寧省普通高等學校人文社會科學重點研究基地——教育管理研究所負責人，遼寧省省級優秀專家，自1991年起享受國務院政府特殊津貼。孫綿濤教授我國最早招收教育管理碩士和博士的學者之一。主要研究領域為教育管理基本理論、教育政策法規、教育行政與教育效能。

研究成果

獨立撰寫和主編《教育行政學》、《教育政策學》、《教育管理原理》、《教育管理哲學》、《中國教育體制論》和《教育管理學》等專著和教材13部，其中有五部為國家級教材，在國內外重要學術刊物上發表學術論文百餘篇，主持完成國家級和省部級課題10餘項，科研成果多次獲國家級和省部級獎勵。

其主要理論貢獻是，1986年主譯了《教育組織行為學》，首次將教育組織行為學引入中國；1991年至1997年主編的《當代教育管理科學叢書》15部，為建立中國的教育管理學科的理論體系奠定了一定的基礎；創立了教育管理學科論、教育管理活動論、教育管理體制論、教育管理機制論、教育管理觀念論、教育管理人論的理論體系，提出了中國的教育體制理論及主體教育管理觀；1997年就出版了《教育政策學》，是我國較早出版的教育政策學之一，對教育政策的本質、價值和國家教育政策的體系等理論問題進行了探討，提出了關於教育政策分析主要包括教育政策內容、教育政策的過程、教育政策的結果、教育政策的價值和教育政策的環境分析的理論框架。

從20世紀80年代中期開始就參與了《中華人民共和國教育法》等國家教育法的調研、起草和修訂工作。對教育法劃分的方法論及教育法的體系和結構提出了新的見解；1989年就出版了《教育行政學》一書；上世紀90年代初就參與了由美國、英國等國參與的大型國際課題“國際教育效能研究”，並於1994年率先在《教育與經濟》上發表《學校效能初探》的學術論文，近年又對教育效能的內涵與外延、教育效能理論的發展，教育效能的研究及評價等問題進行了新的探索。

出版圖書

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作者名稱：孫綿濤

作者類型：

作者時間：2006年12月01日

本書是教育部師範教育司組織編寫的供全國中學教師進修高等師範本科(專科起點)使用的教材。全書分為十二章、三個部分。第一部分為總論，從總體上論述國家管理教育的基本理論；第二部分為組織運作論，具體論述國家管理教育的組織運作過程；第三部分為教育行政領導與效能論，主要論述教育行政領導與效能的有關問題。全...

社會職務

孫綿濤教授現兼任國際多家教育管理學術雜誌的編委，中共中央組織部人才工作局聯繫的專家，國家教育部教育政策研究與法制建設司諮詢專家，全國教育科學規劃教育管理學科專家組成員，全國高等學校教學水平評估專家組成員，中國教育學會學術委員會委員，全國教育效能學術委員會主任委員，全國教育行政管理學術委員會副主任委員，第二屆全國民族教育專家委員會成員，北京師範大學等十幾大學的兼職教授，多次應邀前往國外參加學術會議、講學和從事合作研究。