校長辦學理念的價值取向研究

內容簡介

《校長辦學理念的價值取向研究》首先對學校辦學理念及價值取向這兩個基本概念及相關概念。以及有關概念之間的關係進行了界定。然後聯繫我國中國小辦學的實際，對學校辦學理念及價值取向的本質、主要內容、體系及其邏輯關係進行了分析。最後對中國小校長如何提升學校的辦學理念及價值取向進行了探討。

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《“十二五”中國小學校管理者培訓叢書：校長辦學理念的價值取向研究》首先對學校辦學理念及價值取向這兩個基本概念及相關概念，以及有關概念之間的關係進行了界定。然後聯繫我國中國小辦學的實際，對學校辦學理念及價值取向的本質、主要內容、體系及其邏輯關係進行了分析。最後對中國小校長如何提升學校的辦學理念及價值取向進行了探討。《“十二五”中國小學校管理者培訓叢書：校長辦學理念的價值取向研究》適合作為中國小校長培訓教材，也可供從事教育管理工作的人員閱讀參考。

模組一相關概念及其關係的界定
單元一辦學理念的相關概念
單元二價值取向的相關概念
單元三學校辦學理念與價值取向的關係
模組二關於學校辦學理念
單元一學校辦學理念的本質
單元二學校辦學理念的主要內容
單元三學校辦學理念體系的分析
模組三學校辦學理念的價值取向
單元一學校辦學理念價值取向的本質
單元二學校辦學理念價值取向的內容
單元三學校辦學理念價值取向的體系
模組四學校辦學理念的形成及價值取向的提升
單元一學校辦學理念的形成及價值取向提升的意義
單元二如何形成學校的辦學理念
單元三學校辦學理念價值取向的提升
參考文獻

校長辦學理念的價值取向研究

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