孩子社會交往能力的培養

內容簡介

主題的重要性

有位心理學家曾說:“人類的心理適應，最主要的是人際關係的適應，所以人類的心理病態，主要是由於人際關係的失調而來。”可見，對孩子社會交往能力的培養，不是一件可有可無的事，而應引起每一位家長的重視。

現在的孩子在家中大都是“小皇帝”“小公主”，父輩和祖輩的溻愛嬌寵使孩子變得自私，從不知為別人著想。有些孩子任性驕橫，未能養成尊重長輩、遵守紀律的自覺性，走進學校集體生活後也不懂得尊重他人，在集體的交往中容易被夥伴們“障離”;有些孩子因家裡的兄弟姐妹少，幼時就很少參與小夥伴們的集體遊戲活動。缺乏與他人合作的精神，缺少競爭的活力，缺失與他人共處的能力，會因為一點點小事，誰也不願讓誰，導致同學之間矛盾重重;還有些孩子由於父母離異或長期在外，家庭貧困、遭遇突發事件等因素，性格內向，在交往中變得被動、膽小，這種過於敏感的性格也使其在交往上易出現障礙。

作為家長，我們應擔負起引導孩子有效交往的重任，做孩子的引路人，提高他們對交往的認識，加強對孩子社會交往技巧的培養，及時幫助人際關係緊張的孩子走出困境。

培養計畫

這個月，我們將教給孩子一些交往技巧，讓孩子接觸好的社交模式，改變他們不當的社會交往行為。我們要注意從細節上培養孩子的社會交往能力，如教會孩子適當表達、認真傾聽、換位思考等技能，讓孩子的社交能力慢慢提升，堅持下來，為孩子開拓一個良好的交往空間，讓孩子快樂交往，健康成長。

準備階段:本階段，我們要讓孩子認識人際交往技巧的重要性，通過自查、詢問孩子身邊的人等方式，了解孩子的交往現狀，明確培養人際交往能力的目標，做好學習準備，本階段也為本月的學習奠定思想基礎。

社會交往技巧的培養階段:本階段，我們對孩子進行社會交往技巧的培養，重點訓練孩子的溝通技巧。我們通過故事讓孩子了解到溝通的重要性，溝通是有技巧可循的通過豐富的親子活動讓孩子學會溝通的基本技巧，包括學會表達、傾聽和換位思考。

技巧大作戰階段:本階段，我們通過形式多樣的家庭遊戲和必要的社會實踐來鍛鍊孩子的交往能力，讓孩子在交往中學習，在交往中成長。

反思與評價階段:本階段，通過回顧本月交往學習中孩子哪些交往技能掌握不錯。共同總結學習的效果，讚賞孩子的努力與堅持不懈，肯定孩子的進步，對他說一聲，“孩子，你真棒!”

孩子社會交往能力的培養

基本介紹

內容簡介

目錄

相關詞條

熱門詞條