《如何培養孩子的社會能力2》是2012年北京聯合出版公司出版的圖書，作者是默娜•B•舒爾（Myrna B.Shure Ph.D.）。
基本介紹
- 中文名：如何培養孩子的社會能力2
- 作者：默娜•B•舒爾(Myrna B.Shure Ph.D.)
- 出版社：北京聯合出版公司
- 出版時間：2012年8月7日
- 頁數：237 頁
- 定價：28.00
- 開本：16 開
- ISBN：9787550208995
- 外文名：Raising of Thinking Preteen
- 類型：親職教育
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《如何培養孩子的社會能力2(教8-12歲孩子學會解決衝突和與人相處的技巧)》介紹了8-12歲，是孩子進入青春期反叛之前的一個重要時期，是孩子身體、行為、情感和社會能力發展的一個重要分水嶺。同時，這也是父母的一個極好的契機——教會孩子自己做出正確決定，自己解決與同齡人、老師、父母的衝突，培養一個快樂、自信、社會適應能力強、情商高的孩子——以便孩子把精力更多地集中在學習上，為他們期待而又擔心的中學生活做好準備。在《如何培養孩子的社會能力2(教8-12歲孩子學會解決衝突和與人相處的技巧)》中，舒爾博士詳細、具體地介紹了將“我能解決問題”法運用於8-12歲孩子的方法和效果。
《如何培養孩子的社會能力2(教8-12歲孩子學會解決衝突和與人相處的技巧)》不但獲得了1996年美國“家長的選擇（Parents' Choice Award）”圖書獎，成為全美暢銷書，無論你是已經熟練地掌握了《如何培養孩子的社會能力2(教8~12歲孩子學會解決衝突和與人相處的技巧)》中的方法，還是第一次使用這個方法，《如何培養孩子的社會能力2(教8-12歲孩子學會解決衝突和與人相處的技巧)》都將證明其價值。它會幫助你回答這樣一個問題：“我的孩子怎樣才能學會解決現在和將來所要面對的問題呢？”任何時候學習“我能解決問題”方法，都不算太晚。
圖書目錄
前言
引言
第1章 行為不同的孩子思維不同
“我能解決問題”技能之一：理解別人的感受和看法
“我能解決問題”技能之二：理解別人的動機
“我能解決問題”技能之三：找到可替代的解決方法
“我能解決問題”技能之四：考慮後果
“我能解決問題”技能之五：分步計畫
“我能解決問題”技能的實際套用
能力強的孩子為什麼仍然需要“我能解決問題”法
第2章 四種養育風格
權威法
建議法
解釋法
解決問題法
第3章 我有什麼感受，你有什麼感受
孩子們怎樣看待情感
誰應該參加
學會“解決問題法”
遊戲和活動
情感字詞在現實生活中的運用
有關情感字詞的另外一些小對話
小結
第4章 有人在聽嗎
教孩子學會聽
為什麼要傾聽
在現實生活中獲取完整信息
在現實生活中
運用解決問題法：現實生活中的“我能解決問題”對話
小結
第5章 事情總是如表面那樣嗎
某一時段的行為：“他為什麼那么做？”
一貫行為：“為什麼他會那樣？”
小結
第6章 要想解決這個問題，我還能怎么做
學會思考多種解決問題的辦法
在現實生活中
小結
……
第7章 接下來會發生什麼
第8章 我的計畫是什麼
第9章“我能解決問題”的高級技能
第10章“我能解決問題”法適合我嗎
第11章 一份“我能解決問題”測試卷
後記 預防十幾歲的孩子出現嚴重問題
作者簡介
作者：（美國）默娜·B·舒爾（Myrna B.Shure Ph.D.） 譯者： 劉榮傑
默娜·B·舒爾（Myrna B.ShurePh.D.）博土，兒童發展心理學家，美國亞拉尼大學心理學教授。她為家長和老師們設計的—套“我能解決問題”訓練計畫，以及她和喬治，斯派維克（George Spivack）一起所做出的開創性研究，為她榮獲了四項國家級大獎：一項美國心理健康協會大獎（1982年）、三項美國心理學協會大獎（1984年、1986年、1994年）。她還是心理健康和預防青少年行為問題方面的媒體顧問。她根據這些研究出版的《如何培養孩子的社會能力》（Raising a thinking Child）一書，是全美暢銷書，並獲美國“家長的選擇”圖書獎。
