好習慣教育讀本

內容簡介

講述“小學生良好習慣養成的實踐研究”這一課題，深入開展了五、六年，為學生積極學習、健康生活提供了有力支持。作為課題的負責人，我深知好習慣成就學生一生髮展。書中既有教師培養學生養成良好習慣的實踐經驗，又記錄了家長的培養學生習慣的妙招良方，更是收錄了學生點點滴滴的好習慣的養成實踐體會。在研究的過程中感受著教育的幸福！我高興地看到孩子們在課堂呈現出良好的聽講習慣，積極的學習態度，專注的學習狀態。組織老師、學生召開的“好習慣交流會”，採用各班教室牆壁上懸掛“好習慣評比表”的方式，大大激發了學生的熱情，學生現已形成習慣養成自我約束、互相監督的良好自律和他律的評價方式，習慣在不知不覺中養成。

編輯推薦

《好習慣教育讀本》指出成長是需要等待的，習慣是慢慢培養的。我會一如既往的紮根在教育這片沃土上，用智慧來引導，用愛心去澆灌，用創新去開拓，願與花兒共成長。

第一篇培養小學生養成良好習慣的實踐研究報告
附：各月好習慣養成重點目標
第二篇學生實踐體會篇
二年級學生談好習慣的養成
三年級學生談好習慣的養成
四年級學生談好習慣的養成
五年級學生談好習慣的養成
六年級學生談好習慣的養成
已畢業學生談好習慣的養成
第三篇教師研究經驗篇
以身作則培養學生良好習慣
書寫習慣從小抓起
淺談培養學生的主動探索意識
鷹擊長空需振翅習慣培養助成長
學會傾聽受益一生
培養孩子的良好習慣使其受益終身
學生養成良好的寫字習慣終身受益
良好習慣從點滴做起
工作著並快樂著
從體育常規教育人手培養學生良好習慣
培養低年級學生良好的書寫習慣
培養學生的好習慣
培養學生良好的聆聽習慣
在美術課上培養學生敢於創新的學習習慣
從小處做起培養學生好習慣
培養學生的學習意識養成良好的學習習慣
信息技術學科中學生良好學習習慣的培養
認識體驗感悟生成
在愛的海洋中揚帆起航
培養學困生良好英語學習習慣
讓尊重成為習慣讓學生健康成長
小學生計算好習慣的培養
好方法造就好習慣
國小數學中如何培養學生認真做題的習慣
培養學生養成英語課上守紀律的好習慣
培養學生做好課前準備的好習慣
通過佇列練習培養學生守紀律的好習慣
小學生寫字習慣培養
好習慣培養案例
良好的習慣是成功的開始
教育中的點滴體會
培養學生認真傾聽的良好習慣
培養學生專心聽講的習慣
試談培養學生按時完成作業的習慣
談談孩子書寫習慣的培養
音樂課培養學生好習慣的做法
我讀書我快樂
日積月累百川人海
從小養成好習慣
利用晨會培養學生的好習慣案例
培養學生讀書積累的好習慣
好習慣的培養
培養學生好習慣好習慣自然提高能力
課堂教學中行為習慣的培養
第四篇家長經驗交流篇
二年級學生家長談培養孩子好習慣
三年級學生家長談培養孩子好習慣
四年級學生家長談培養孩子好習慣
五年級家長談培養孩子好習慣
六年級家長談培養孩子好習慣
已畢業學生家長談培養孩子好習慣

作者簡介

王大為，女，國小高級教師。從事德育、少先隊輔導員工作多年。有豐富的工作經驗，具有很輕的創新精神。善於學習，勤于思考，敢於實踐，勇於創新；在輔導員工作崗位上形成了自己的特色。多年來，學生自我監督、自我評價、主動參與，教師、家長積極實踐。已形成各學科教師、學生主體、家長監督等多元主體齊抓共管的良好氛圍。我所撰寫的論文：“培養小學生養成良好習慣的實踐研究”榮獲北京市第五屆“京研杯”徵文“一等獎”。
孫立新，1962年3月生人，1980年9月參加工作。從教30年，擔任副校長工作13年。三十年來，她善於學習，勤于思考，勇於實踐，積累了豐富的教育教學實踐經驗，取得了優異的成績。她所指導的學生在各級各類競賽中取得優異成績。可謂桃李滿天。曾多次在豐臺區、北京市以及馬來西亞教育訪華團來訪等做研究課、公開課。所撰寫的多篇論文榮獲北京市教育學會論文一等獎。參與並指導北京市第五屆、第六屆國小思想品德學科現場教學評優活動獲教學指導二等獎。主編並出版《青年教師怎樣上好課》、《小學生良好習慣養成實踐研究》等專著。曾多次榮獲優秀共產黨員、優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。

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