《套用行為分析與兒童行為管理（第2版）》是2023年華夏出版社出版的圖書，作者是郭延慶。
基本介紹
- 中文名：套用行為分析與兒童行為管理（第2版）
- 作者：郭延慶
- 出版時間：2023年1月1日
- 出版社：華夏出版社
- 頁數：239 頁
- ISBN：9787522203560
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄、,作者簡介,
內容簡介
《套用行為分析與兒童行為管理（第2版）》在保留套用行為分析基本原理、預防和解決問題行為的具體實踐方法等原有內容的基礎上，新增了過去十年里作者的總結和思考，其中極具開創性的理論與方法是作者的思想成果。新增內容探討了行為主義背後的生命觀，闡述了套用行為分析在孤獨症教育干預中的實踐，提出了教育干預應秉持的基本理念，並將套用行為分析與我國本土文化相結合，是作者十年來臨床經驗與思考體驗的結晶，也是對該書第1版的深化與延伸。閱讀《套用行為分析與兒童行為管理（第2版）》能夠拓寬我們的視野，幫助我們從多個角度觀察套用行為分析，進而了解它的全貌，並把握教育中的基本原則。讓我們跟隨作者的腳步，在陪伴、引導、反思兒童成長的過程中，成為孩子的首任教師。
圖書目錄、
楊序
陸序
鄒序
再版序
上篇
第一章 行為主義與行為規律
第一節 行為主義基本概念
行為主義概論
行為、行為技能與行為庫存
行為技能的習得、鞏固與儲備
效果律與基本行為規律
第二節 基本的行為規律
強化物概念以及強化原理的套用
差彆強化及相關套用
通過避免強化物呈現帶來的懲罰（其他行為的差彆強化）
消退的概念和套用
懲罰原理以及套用中的注意事項
處罰原理與罰時出局
逃避原理（負強化）的套用
行為塑造及臨床意義
第三節 複雜的行為規律
區辨刺激與區辨訓練
泛化、泛化訓練及其套用
強化程式表
談並行依聯控制
語言社區和語言行為
直覺經驗與清楚明白的道理（規則指導下的行為）
第二章 預防問題行為
第一節 問題行為的定義
問題、問題行為與管理辨析
問題行為定義
第二節 問題行為預防方法
不管是管
主動滿足
信言為美
順坡下驢
力建常規
抓小擱大
提供選擇
親歷親為
第三章 問題行為功能分析
第一節 功能評估與分析方法
功能評估概述
問題行為的功能評估
……
下篇
參考文獻
寄言
作者簡介
童年生長於山東汶上縣的農村，其個不顯，其貌不揚。資質魯鈍，偶有靈光。悶頭死讀書，終得跳龍門。懷懸壺濟世之慈悲有志西學，五年而知醫學博大，非一壺能裝。儀器設備，離之難行；望聞問切，徒然傳說。雖慈悲未泯，奈何心尚獨立自由之抱負，乃從道於精神，偏私於兒科。望弗洛伊德入門，卻不經意闖入斯金納之廳堂，欲拒還迎，修得行為分析果之一二，不忍私藏，與眾共享。
書分上下，有道有術。上以術彰，術中有道；下以道顯，道以術貫。定睛於行為，放眼於生命。秉“自生、獨化”之理念，戒“責善、助長”之陋習，懷包容開放之心態，行控制影響之實際。初版時不惑，再版天命知。期在耳順年，此書被廣知！
