大眾高等教育

大眾高等教育（mass higher education），高等教育的發展階段。美國馬丁·特羅（Martin Trow）提出：高等教育入學人數達到適齡人口的 15%～50%時，屬本階段。後其他學者又提出一些不同（入學者比例）的判斷標準。常以普通教育的普及或極為發達和比較開放的高等教育招生制度為前提，以高等教育的層次、科類和形式的多樣化為特徵。

特羅認為，進入本階段後，高等教育不僅在數量上比英才高等教育階段有所發展，且在高等教育的觀念、教學內容與形式、學術標準、管理與決策及高等學校的功能、模式、招生和聘請教師的政策和辦法等方面，均發生質的變化。美國、紐西蘭、日本、法國、瑞典等一些國家 20 世紀 70 年代後按各種判斷標準均屬進入本階段。參見“英才高等教育”。