《大學語文/高等職業教育規劃教材》是2006年蘇州大學出版社出版的圖書,作者是《大學語文》編寫組。內容提要 近年來,我國高等職業教育在轉變辦學思想,改革辦學模式及完善辦學機制等方面均獲得了長足的發展。尤其是隨著一大批高等職業技術...
《高等職業教育"十二五"規劃教材:大學語文基本功訓練》由北京理工大學出版社出版。圖書目錄 上編口語訓練 第一章國語概論 第二章國語聲母的發音及訓練 第三章國語韻母的發音及訓練 第四章國語聲調的發音及訓練 第五章國語語流音...
《全國高職高專教育精品規劃教材大學語文》是2011年北京交通大學出版社出版的圖書。本書以培養學生人文精神為目標,以提升學生能力素質為目的,以詩詞經典名篇、散文經典名篇、小說戲曲經典名篇、中外演講經典名篇四個單元為構架,本著難易...
《高職新語文》以培養學生人文素養和職業技能為根基,不僅與生活 相通,還與職業相通。吳梅菊等嘗試改變傳統《大學語文》僅為單一的選文學習的模式,探索融語文知識、人文精神、職業素養、職業技能為一體,“人文性”、“工具性”兼顧,...
內容難易適中,文章篇目儘量避免與現行中學語文教材重複。《21世紀高職高專教育規劃教材·大學語文》適用於高等職業學校、高等專科學校、成人高校及本科院校舉辦的二級職業技術學院、繼續教育學院和民辦高校等,亦可供文學愛好者參考閱讀。內容...
《全國職業院校新課程標準規劃教材:大學語文》重視學生職業能力的培養和訓練,以“疑”為線索,以“思”為核心,從教授知識向培養能力轉化,注重由學會向會學轉化,注重由傳統教學向創新教育轉化。知識的編排與課文內容和課前導讀、課後...
《高等職業院校教材:大學語文教程》分上、下兩編:上編以閱讀為主,一共包括五單元,分別是記敘文單元、議論文單元、詩歌單元、小說單元和戲劇單元,精選古今中外的文學名篇供學生閱讀欣賞;下編以套用文寫作為主,較系統地介紹了幾類...
《高等院校公共課系列規劃教材:大學語文》分為“詩歌閱讀與欣賞”、“散文閱讀與欣賞”、“小說閱讀與欣賞”、“戲劇閱讀與欣賞”、“套用文寫作常識”五個大的部分,各部分選錄了名家經典作品,並進行導讀提示,讓讀者不僅閱讀到原汁原味...
《普通高等教育十一五規劃教材·高職高專教育·大學語文》是2008年中國電力出版社出版的圖書。內容簡介 《普通高等教育"十一五"規劃教材?高職高專教育?大學語文》共三章:第一章是閱讀與欣賞,包括古代詩文閱讀與欣賞、現代詩文閱讀與欣賞...
《高等院校基礎課規劃教材:大學語文》由合肥工業大學出版社出版。圖書目錄 一、散文 1.先秦諸子文選 《論語》八則 《孟子》節選 《荀子》節選 《老子》節選 《莊子》節選 《墨子》節選 《管子》節選 《孫子》節選 2.召公諫厲王弭謗 ...
《大學語文》是2014年8月10日高等教育出版社出版的圖書,作者是董小玉。內容簡介 本書按文章體裁類別編排,共有6個單元。第一單元:仰望詩意的星空(古典詩歌);第二單元:棲居詩意的大地(現代詩歌);第三單元:走進斑斕的散文;第...
創新教材:高職套用語文》為高等職業院校規劃創新教材,《高等職業院校規劃創新教材:高職套用語文》共分為八個單元,包含經典名言、精讀篇目、拓展閱讀、套用寫作幾大板塊,節選自經典文章閱讀,然後對其分析,對大學語文來說這是一本很好的教材...
2014年7月,《大學語文(第三版)》入選第一批“十二五”職業教育國家規劃教材書目。《大學語文(第三版)》由高等教育出版社於2014年8月15日出版,全書由孫昕光主編,韓品玉、王梅、王銳為副主編。詩歌單元古代部分由青島職業技術學院...
《新編大學語文》是2014年2月上海交通大學出版社出版的圖書,作者是錢立靜。內容簡介 《新編大學語文/高等職業教育“十二五”規劃教材》(作者錢立靜)的編寫體列力求創新,但絕不排斥眾家之長。整本教材按大學語文的對學生的教育功能分類...
《大學語文套用能力訓練教程》是2006 年 中國電力出版社出版的圖書 內容介紹 《高職高專"十一五"素質教育規劃教材·大學語文套用能力訓練教程》是為適應高職教育人才培養目標要求、旨在突出強化高職學生語文實際套用能力而編寫的。在編寫中,...
書名: 新視線大學語文(第4版)安徽省普通高等學校“十二五”規劃教材 ISBN:9787566407962 出版社: 北京師範大學出版集團;安徽大學出版社 版次:4 開本:16開 出版時間:2016-08 用紙:膠版紙 頁數:397 字數:500000 內容簡介 《...
《大學語文》是2009年9月1日國防工業出版社出版的圖書,作者是趙明劍。該書介紹了中國古代各朝代優秀文學作品和文學作品賞析解讀,是一本大學生文學修養參考用書。內容簡介 大學語文是普通高等學校“十一五”規劃教材。全書分上、下兩冊,...
這些都是我們編寫《高職實用語文》的指導思想和依據。大學語文教材版本多樣。為了能充分體現高職教育各專業的人才培養目標,以一定範圍和深度的知識、技能、素質的體系,滿足教師指導學生學習的需要,我們從綜合高等職業學院中篩選了一批既有...