《大學英語立體化教材研究-（：理論與實踐）》是2020年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是楊港。
基本介紹
- 中文名：大學英語立體化教材研究-（：理論與實踐）
- 作者：楊港
- 出版社：中國社會科學出版社
- ISBN：9787520360012
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《大學英語立體化教材研究：理論與實踐》針對大學英語立體化教材的套用進行探索性研究，從正確理解立體化教材的內涵入手，調查其在大學英語教學中的套用現狀。
《大學英語立體化教材研究：理論與實踐》採用量化為主、質化為輔的混合研究方法，通過問卷調查、訪談和課堂觀察等手段收集研究數據，分析師生套用立體化教材的效果，歸納影響立體化教材套用的因素；結合適用的外語教學或學習理論構建大學英語立體化教材套用框架，闡述立體化教材對大學英語課程校本化設計以及學生外語能力多維培養的促進作用。
圖書目錄
第一章 導論
第一節 研究背景
第二節 研究目的與意義
第三節 研究現狀
第四節 研究內容與方法
第五節 著作框架
第二章 理論基礎：學習理論及其對外語教材的影響
第一節 概念界定
第二節 外語教材研究綜述
第三節 外語立體化教材研究綜述
第四節 學習理論與外語教材研究
第三章 內涵理解：立體化教材的緣起與發展
第一節 大學英語教材的演變歷程與現狀分析
第二節 大學英語立體化教材的緣起與發展
第三節 大學英語立體化教材的內涵與框架
第四章 研究設計：大學英語立體化教材使用現狀調查
第一節 概念界定：教材使用
第二節 先導研究：開放式訪談
第三節 實證研究：大學英語立體化教材使用情況調查
第五章 研究結果：大學英語立體化教材套用框架構建
第一節 學生問卷與訪談結果分析
第二節 教師問卷與訪談結果分析
第三節 課堂觀察結果分析
第四節 大學英語立體化教材套用框架的構建
第六章 研究反思：校本課程設計與外語能力發展
第一節 課程設計：校本化
第二節 外語能力：多維發展
第七章 結論
第一節 本研究的主要結論
第二節 本研究的創新點
第三節 本研究的局限
第四節 未來研究展望
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
附錄5
參考文獻
