《大學生情商教育》是2021年人民交通出版社出版的圖書，作者是舒琳。
《大學生情商教育》是2021年人民交通出版社出版的圖書，作者是舒琳。內容簡介《大學生情商教育》基於時代要求和社會發展，立足情商教育與求職就業這條主線，結合中外情商教育研究、心理學知識與運用、當代大學生情商教育現狀等方面，...
大學生情商教育與訓練 《大學生情商教育與訓練》是河南大學出版社出版的圖書，作者是段玉強、邰鳳琳。
《大學生情緒智力與職業情商》是2019年12月清華大學出版社出版的圖書，作者是李秀茹。內容簡介 大學生的情商教育與職業情商教育是大學生心理健康教育和素質教育的一部分，也是大學生創新創業及職業生涯發展不可或缺的內容。《大學生情緒智力與職業情商》立足於情商和職業情商這條主線，結合專業的心理學知識、中外情商理論...
《大學生情商口才》是2013年5月電子工業出版社出版的圖書，作者是劉伯奎。本書介紹l重點介紹了大學生情商口才交際與心理素質最佳化、辯論交鋒和交流溝通的訓練方法和技巧等內容。內容簡介 《大學生情商口才》面向高等院校通識教育和素質教育，詳細講解了大學生情商與口才交際的概念與學科內容，重點介紹了大學生情商口才交際...
段玉強，男，河南睢縣人，中共黨員，副教授，經濟學碩士，在讀南京航空航天大學管理科學與工程博士。現任河南教育學院經濟與法律學院副院長。主講經濟學、商務談判、大學生情商等課程。大學生情商訓練營、大學生成功勵志營輔導老師。兼職全國行為科學學術委員會委員、南京行為科學學會理事、副秘書長、上海綠業元農業科技有限...
“大學生人際交往心理學”是為提高大學生心理健康水平，指導大學生人際交往而開設的一門公共選修課。通過本門課程的學習可使大學生系統地、全面地認識和了解人際交往的基礎知識，理解人際交往與心理健康的相互影響，理解認知、情商、人格等因素在人際交往中的作用，並能在日常的學習、戀愛、就業等活動中掌握良好的人際...
《職業情商與心理素質》堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面體現《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）和教育部有關檔案精神，圍繞全國機械行業職業院校和以機電類專業為主的職業院校職業素質教育的需要，結合企業對技能人才職業素質...
心理健康教育 4.高職大一新生情感雙重性特徵及扶持策略——高職大一新生學習、生活調查報告 5.危機管理還是危機處理？——一起校園突發事件引發的思考 6.以創業為導向的高職院校大學生情商教育 7.從心理健康視角看待大學生的健康成長 學生教育管理 8.高職班幹部在班級自我管理中的作用研究 9.“微時代”背景下“90後...
第四節大學生人際交往的認知構建 一、大學生人際交往合理認知的基本內容 二、大學生人際交往不合理認知的改組 三、團體輔導 心理測試 注釋 第四章大學生的情商與人際交往 第一節情商概述 一、情商的概念 二、情商的內容 三、情商的功能 四、情商與大學生人際交往的關係 第二節大學生情商障礙對人際交往的影響 一...
十餘年從事學生學業指導工作，獲得高級職業指導師、國家三級心理諮詢師、全球職業規劃師（GCDF）、全球職業生涯教練（BCC）、MBTI認證施測師、4D領導力認證培訓師等認證，開設《大學生情商與影響力》、《團隊合作學習與心理訓練》等課程。曾獲多項清華大學教育教學成果獎一等獎、二等獎，曾獲北京市優秀輔導員、清華大學...
4.1 情緒管理及其原則 4.2 管理情緒的方法與手段 4.3 情緒轉換 5 情緒調控與轉換 5.1 情緒調控 5.2 情緒轉換與思想政治教育 6 基於情緒管理的思想政治教育 6.1 思想政治教育要把握情緒 6.2 情緒管理中思想政治教育示範 6.3 充分發揮情緒管理的思想政治教育效能 7 大學生活中的情商培育 後記 ...
《公共基礎課教材:新編大學生心理健康教育》內容包括：掀起你的蓋頭來——什麼是大學生心理健康教育；揚起風帆——走進我的大學；溝通無極限——理解源自溝通；我的心情我做主——把握情緒，培養情商；超越自我——悅納、完善、超越；人生劇本誰來寫——個性塑造，平衡自我；學海無涯“苦”作舟——我的學習管理；愛...
《養生心理學：天才·情商與心理治療》是2008年10月中國農業出版社出版的圖書，作者是楊仲明。內容簡介 《養生心理學：天才情商與心理治療》也稱“現代育兒經”。全書共分天才的培養、情商教育和心理治療三篇，天才的培養篇主要介紹了母親的親職教育，幼兒教育的誤區，培養孩子的良好學習習慣等五章內容；情商教育篇主要...
第二節適應大學新環境的策略 第三章大學生自我意識與心理健康 第一節自我意識和大學生自我意識的偏差 第二節培養健全自我意識的策略 第四章大學生的人格與心理健康 第一節人格及其影響因素 第二節人格健全的標準和常見人格缺陷的應對策略 第五章大學生的情緒和情緒管理 第一節情緒和情商 第二節大學生情緒特點和...
《大學生心理健康教育》共包括10個部分：大學生心理健康概述、認知與大學生心理健康、自我意識與大學生心理健康、情商與大學生心理健康、人格與大學生心理健康、人際交往與大學生心理健康、戀愛與大學生心理健康、職業生涯規劃與大學生心理健康、學習與大學生心理健康、心理諮詢與大學生心理健康。圖書目錄 第一章 大學生...
第四節 大學生心理適應的輔導 第五節 測試與訓練 思考題 第四章 大學生認知心理 第一節 認知概述 第二節 大學生認知心理的特點 第三節 大學生不良認知的類型 第四節 大學生認知心理的輔導 第五節 測試與訓練 思考題 第五章 大學生情緒心理 第一節 情緒概述 第二節 大學生的情商 第三節 大學生主要的...
去國外留學深造，既長見識，又能進一步提高自己的智商和情商，的確是一條不錯的職業人生路。不過“條條大路通羅馬”，選擇這條路，首先還是要符合自己的實際情況。畢竟出國留學要遠離親人、遠離祖國，除受到經濟條件、外語水平等客觀的限制外，需要你有更大的心理承受力，這不是每個人都適合的選擇。事實上，出國留學...
第二節大學生人際交往的原則 第三節大學生人際交往的障礙及調適 第四節人際交往的藝術——建立和維護良好的人際關係 第五節大學生的網路人際交往 第六章 情緒調節，快樂生活 ——大學生情緒管理 第一節情緒概述 第二節大學生常見的情緒問題 第三節健康情緒情感的培養 第四節大學生良好情商的培養 第七章 談性說...
四、影響大學生人格形成與發展的因素 144 第二節 人格缺陷與健康標準 146 一、大學生常見的人格缺陷 146 二、大學生健康人格標準 148 第三節 情商及其培養 149 一、情商的定義 149 二、大學生情商的培養 150 第四節 逆商及其培養 152 一、逆商的定義 152 二、逆商的培養 ...
第二章 轉變角色：融入大學生活 學習目標 情境導入 第一節 大學生角色的適應與轉變 第二節 大學生常見的適應問題 第三節 適應大學環境，是進入社會的關鍵 綜合案例解析 本章小結 教學檢測 拓展閱讀 心理測驗 第三章 情緒調控：人生的指明燈 學習目標 情境導入 第一節 情緒與情商 第二節 大學生的情緒困擾...
第3章教給大學生要做自己情緒的主人，學會情緒管理與調適，讓學生深刻理解情緒的含義，了解和區分情緒、情感與情商；第4章講解大學生戀愛心理與性心理，分析了大學生戀愛心理特徵，戀愛與性心理的困擾及調適；第5章圍繞大學生挫折心理展開研究，分析挫折成因和受挫折後的行為反應，要求大學生正確認識挫折，運用好心理...
董宇艷教授從事大學生文化素質教育工作，並於2008年開設通識課程《情商與智慧人生》（原《哈佛情商》），學生選課踴躍、年年爆滿，2014年該課程榮獲中國高等教育學會“大學素質教育精品通選課”。黑龍江生活報曾進行專版報導，“龍江講壇”、“哈爾濱講壇”講座嘉賓，舉辦情商相關講座《快樂人生，情商法則》、《成於哈佛，...
3Q即為IQ（Intelligence Quotient）、EQ（Emotional Quotient）、AQ（Adversity Quotient），中文的意思也就是智商、情商、挫商，注重這三點的教育被稱為“3Q教育”，而3Q寶寶都從這三個方面開發嬰幼兒的潛能。具備IQ、EQ、AQ， 成為人們獲取成功必備的不二法寶。有專家甚至斷言，100%的成功=20%的IQ+80%的EQ和AQ...
