《大學生心理調適能力訓練》是2013年北京大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:大學生心理調適能力訓練
- 作者:左妮紅主編
- 出版時間:2013年
- 出版社:北京大學出版社
- ISBN:9787301230190
- 類別: 青少年心理學教材
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
《大學生心理調適能力訓練》是2013年北京大學出版社出版的圖書。
《大學生心理素質訓練(高職)》是2016年7月西安電子科技大學出版社出版的圖書,作者是諶海燕。內容簡介 本書圍繞高職大學生身心發展特點以及高職教育特色,從高職學生偏愛體驗感受和注重實踐套用的特點出發,精選心理素質、環境適應、自我成長...
《大學生心理健康教育與訓練》是2009年6月中國人民大學出版社出版的圖書,作者是肖冬梅。內容簡介 本教材努力做到理論和實踐相結合,注重科學性且通俗易懂,既有理論探討,又有實際的心理調適指導,力求知識學習與實際體驗相結合。教材具體...
《新編大學生心理素質訓練教程》是2014年6月武漢大學出版社出版的圖書,作者是胡正明。作者簡介 胡正明,男,漢族,目前供職於廣東現代信息職業技術學院。從教35年,講授的課程主要是《古代文學》;《古代漢語》;《大學生基本素質訓練》;...
為框架,以大學生身心發展特點為依據,以促進大學生心理健康、提高大學生心理素質為目的,結合心理測驗和心理訓練,選用有代表性的案例、美文賞析,理論聯繫實際,有針對性地從生理、心理和社會環境等方面指導大學生進行心理調節,使大學生...
《大學生心理素質訓練》是2017年江西人民出版社出版的圖書。內容簡介 《大學生心理素質訓練》突出課程“體驗性教學”特點,運用心理學、團體動力學的理論為基礎,通過精心設計的團體心理小組活動,引導學生親身體驗、感受和感悟,並且結合相關...
五、認知行為調節法的操作要求 六、專題訓練 第六章 人際交往訓練與指導 一、人際交往及其功能 二、人際交際的理論 三、大學生人際關係的主要發展趨勢 四、良好交際心態的培養與訓練 五、良好交往風度的培養 六、幾種常見的人際交往心...
第五章 為心靈美容——情緒管理訓練 一、 正常情緒及其功能 二、 不良情緒的危害 三、 大學生常見的情緒困擾 四、 不良情緒的調控 五、 情緒調節密典 教學互動 心理測試 第六章 直面挫折——耐挫力訓練 一、 挫折及其產生條件 二...
《大學生心理健康行為訓練》圍繞大學生行為訓練這一主題編寫,共九章。第一章主要探討大學生行為訓練的理論基礎及其對大學生心理健康的意義,餘下各章針對影晌大學生髮展的八種重要心理行為能力,從行為訓練的角度對相關的理論進行了必要的...
第一節 成功心理訓練 第二節 成功心理訓練的目標和內容 第二章 自我認知拓展 第一節 自我認知小常識 第二節 自我認知小測試 第三節 自我認知訓練 第三章 情緒管理拓展 第一節 有關情緒小常識 第二節 不良情緒的宣洩和調節 第三...
第三節 公安大學生常見的學習心理障礙及其調適 第四節 考試焦慮綜合診斷量表 第八章 公安大學生的人際交往與心理健康 第一節 人際交往理論概述 第二節 公安大學生人際交往中存在心理誤區 第三節 公安大學生人際交往能力的培養 第四節 ...
二、大學生適應問題的原因及分析100 三、大學生適應問題的心理調適101 第三節素質拓展培訓實踐106 一、電影“心”賞——《誰動了我的乳酪》106 二、心理訓練營106 三、素質拓展團體培訓項目107 第六章大學生人際關係心理與調節110 第...
開展心理素質訓練,提升大學生心理調適能力,通過各種途徑鍛鍊他們的意志、訓練他們的心理素質,使他們保持心理健康。開展大學生心理輔導和心理諮詢工作,通過各種輔導形式,對大學生的獨立生活及社會環境的適應、學習與社會工作關係的處理、人際...
全書共十三個項目,內容包括大學生心理健康概論、大學生的心理狀 況、大學生心理諮詢、大學生自 我意識的發展、大學生的氣質套用及性格最佳化、大學期間生涯規劃及能力 發展、大學生網路心理健康、大 學生學習狀態的提升、大學生的情緒管理、...
第三章 大學生的愛情與成長 第四章 大學生的性心理與保健 第五章 大學生的學習心理與改進 第六章 大學生的人際交往與溝通 第七章 大學生情緒的自我管理與調節 第八章 大學生的挫折與應對 第九章 大學生良好個性的塑造 第十章 ...
本書依據教育部《關於加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》檔案精神,針對青年大學生在成長過程中面臨的主要問題,從認識自我與完善自我、愛情與成長、性心理與保健、學習心理與改進、人際交往與溝通、情緒的自我管理與調節、挫折...
二、增進大學生心理健康的途徑與方法 第二章大學生心理健康與道德品質修養 一、大學生應有的道德品質 二、大學生中常見的影響道德品質形成的心理問題與調適 三、大學生道德品質修養的方法與途徑 第三章大學生心理健康與學習能力培養 一、...
大學生心理素質拓展教育內容簡介 編輯 語音 該書結合當今大學生的實際狀況和心理需要,有針對性地探討大學生在校園學習生活中經常遇到的心理問題,介紹心理健康知識及大學生增進心理健康的途徑、心理調適的方法;同時,解析心理異常現象,幫助大學...
✅推薦理由: 本書內容是針對青年大學生在成長過程中面臨的主要問題,從認識自我與完善自我、愛情與成長、性心理與保健、學習心理與改進、人際交往與溝通、情緒的自我管理與調節、挫折與應對、良好個性的塑造、職業生涯發展與規劃、適應與發...
《心理素質的養成與能力訓練》是2009年南開大學出版社出版的圖書,作者是葉林菊。本書主要介紹了從心理素質及其培養、正確認識自我、培養健全人格、情緒管理與調節等內容。圖書簡介 《心理素質的養成與能力訓練》是作者在多年為大學生開設...
既有大學生心理問題現狀、心理健康基礎知識的呈現,又有心理調適技能的訓練、心理活動的體驗。針對性、可讀性強,打破傳統教材呆板、枯燥的闡述方式,框架結構新穎,特點鮮明;實用性、實效性顯著,注重學生心理素質和實際套用能力的結合。
凡是答"是"的記1分。得分在25分以上的人,可能有某種精神症狀,最好去拜訪心理學專家。註:本測驗的結果僅供參考。自我心理調適方法 大學生在身心發展過程中,有意識地掌握一些常用的自我心理調適方法,如自我暗示法等,對自我心理放鬆...
關於心理健康 心理健康新10項標準 心理不健康的主要表現 健康心理的“營養素”調節“現代心理病”可以通過心理諮詢解決的問題 心理自我調節法 第 二章 大學生的自我心理調適 大學生心理健康及其標準 青春期心理調適的總體原則 大學生性...
通過對心理理論、心理調適方法的傳授、思考與練習等環節,幫助大學生更好地認識自我,能夠及時對可能發生的心理問題進行必要的預防,增強心理健康自我教育的自覺性、主動性和積極性,提升心理自我教育的能力。本書編寫的目的在於對大學生宣傳...