多媒體教學平台

多媒體教學平台，是一種把文本(Text)、圖形(Graphics)、圖像(Images)、動畫(Animation)和聲音(Sound)等形式的信息知識綜合處理在一起，做成課件,並通過計算機等軟、硬體進行集成控制，在課堂或演講中,完成一系列互動式操作的技術平台。可以實現遠程實時教學、演講培訓、班班通等一系列互動式操作。

基本介紹

• 中文名：多媒體教學平台
• 外文名：Multimedia classrooms, audio-visual platform 
• 用途：多媒體教學 培訓演講
• 系統組成：多媒體講台  投影儀等
• 類    型：教學平台

基本組成

多媒體教學平台的組成:多媒體教學講台、課件播放設備(計算機、DVD、數字展示台等)、錄播系統、顯示系統(投影機、顯示器、電視機、大屏液晶屏等)、音頻處理系統(教學功放、音箱、話筒、調音台、效果器等)、中央控制系統、教學互動設備(電子白板、液晶教學一體機、觸控螢幕等)、周邊設備(投影幕、各種吊架支架等)、各種線材接頭等。

多媒體教學講台

多媒體教學講台，是一種將講台與電腦、多媒體控制系統、視頻展台、音頻設備、音視頻轉換器等電子產品集合為一體的產品。它運用全鋼優質材料，靜電噴塑處理、真正意義的一鎖控制、體貼的人性化設計、精確的智慧型控制、網路防盜的安全設計、大容量的內部空間、一台多用、布線簡潔,具有完備的外置設備接口等特點。作為多媒體教學講台，多媒體教學講台完全要求日常講台的標準進行設計，並且採用了人體工學的原理，符合教師教學的需要。除了具有普通講台的作用之外，在它的內部還集成了一台電腦，在它的桌面上則有一個顯示器。由於採用了全新一體化整體設計，外觀整潔美觀，脫離了以往PC機後面各種連線線的束縛，其特有的安全性和穩固性，使教師在套用過程中操作簡便、安全。

播放系統

計算機

多媒體計算機，是演示系統的核心，教學軟體的套用、課件的製作都要由它運行，而且在很大程度上決定演示效果的好壞。

DVD

數字多功能光碟（英文：Digital Versatile Disc），簡稱DVD，是一種光碟存儲器，通常用來播放標準電視機清晰度的電影，高質量的音樂與作大容量存儲數據用途。是課件套用中重要的設備，不過近年大都是用計算機上的DVD光碟機．

數字展示台

數字視頻展示台，可以進行實物、照片、圖書資料的投影，是一 種非常實用的設備。

錄播系統

錄播系統可以把課堂等現場攝錄的視頻、音頻、電子設備的圖像信號（包含電腦、視頻展台等）進行整契約步錄製，生成標準化的流媒體檔案，用來對外直播、存儲、後期編輯、點播。 觀眾可以通過IE瀏覽器登錄錄播系統伺服器收看直播的影音及圖文信息，也可後期點播視頻信息。

顯示系統

投影機

多媒體投影儀，由高亮度、高解析度的投影機和電動螢幕構成；是整個多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設備，它連線著播放系統、所有視頻輸出系統，把視頻、數位訊號輸出顯現在大螢幕上。

電視機

具有數字接口的電視機都可以。當然，大螢幕和高清是必要的。現今的大屏液晶平板電視早已走進了我們的課堂。

音頻處理系統

音頻處理系統，教學常用的主要由教學功放、音箱、無線話筒、有線索話筒組成。

中央控制系統

1.中央控制系統是指對聲、光、電等各種設備進行集中控制的設備。它套用於多媒體教學平台、多功能會議廳、指揮控制中心、智慧型化家庭等，用戶可用按鈕式控制臺、計算機顯示器、觸控螢幕和無線遙控等設備，通過計算機和中央控制系統軟體控制投影機、展示台、影碟機、錄像機等設備。它可實現資源共享、影音互傳和相互監控。協同控制計算機、影碟機、錄像機、視頻展台等現代視聽設備，並集中控制電動窗簾、燈光、幕布等設備，通過大螢幕投影，營造出一個高清晰、高保真、受控聲光背景的現代化多媒體視聽教學環境。
中央控制系統，包括控制主機、控制臺（按鍵面板、觸控螢幕面板）、控制軟體（可程式軟體、網路控制軟體、手機控制軟體）、控制模組（電源控制模組、遙控調光模組等）、視音頻距陣。

1、簡易中央控制系統：一般常用在國小多媒體教室，主要是控制設備比較少地方；

2、智慧型中央控制系統：一般常用在大中學的多媒體教室，能控制比較多設備；

3、網路中央控制系統：一般常用在安裝多台中控的學校，主要是方便管理和控制；

4、會議中央控制系統：一般常用在多功能會議室，一般都是常用無線觸控螢幕控制；

5：可程式中央控制系統：一般常用在大型會議室，控制設備比較多，可以提供程式編寫界面；

中控概況

隨著信息自動化發展，人類社會活動的加快，會議報告和會議討論及遠程視頻會議的增多；在會議中使用傳遞會議信息的媒體手段也在隨著增長，如：投影機、語音會議系統、影碟機、錄像機、視頻展示台、多媒體電腦、電動螢幕，大型會議室同聲傳譯系統、電子表決系統、大螢幕投影、多畫面切換系統，遠程視頻會議系統等等。這樣設備多種設備給會議的互動性帶來極大效果，但是也給的使用必定帶來煩雜，為了對設備操作有效管理，提高會議質量；於是產生多媒體系統，對會議媒體起到了集中，統一管理，提高會議效率；

組網功能

1）多媒體中控操作管理層（OAM): 　完成整個系統的操作維護，數據配置，及會議進程的實時調度管理； 　提供友好的互動式界面.

2） 多媒體中控多業務處理層（MSP): 　本層裝載多個不同功能軟體模組，根據接入設備類型起用對應的管理模組；根據接入設備類型可以從OAM層下載軟體功能模組.智慧型進行多業務的管理.

3） 多媒體中控多業務接入層（MSA) 　對不同的控制多媒體接入設備，採用對應的接入模組，具有臨時的裝載性；對會議現場接入設備可進行實時配置，靈活適應不同會場.

設備信息

多媒體教學平台的設備是學院進行現代化教學的設施，擔負著全校師生日常多媒體教學的任務。多媒體設備包括投影機、視頻展台、中控系統、螢幕、功放、音箱、多媒體教學講台、套用軟體、輔助材料及調試。多媒體設備精度高，且價格昂貴，使用壽命有限。

顯示系統

多媒體顯示系統由高亮度、高解析度的液晶投影機和電動螢幕構成；完成對各種圖文資訊的大螢幕顯示。

A/V系統

A/V系統由計算機、DVD、VCR（錄像機）、實物展台、功放、音箱等A/V設備構成；完成對各種圖文信息（包括各種軟體的使用、DVD/CD碟片、錄像帶、各種實物、聲音）的播放功能；實現多媒體電教室的現場擴音、播音，配合大螢幕投影系統，提供優良的視聽效果。

控制系統

採用目前國內上檔次最高、技術最成熟、功能最齊全，用途最廣的中央控制系統，該系統是目前國內上最先進的中央控制系統設備。實現多媒體電教室各種電子設備的集中控制。

管理系統

這是目前為止中國最為先進的多媒體教室管理系統，他集成了智慧型中控，數字無線話筒，電子教鞭。音頻擴聲等一整套的多媒體教學平台，他是在傳統多媒體教室的基礎上通過技術的整合，解決了傳統多媒體教室在管理和使用上的諸多缺陷。比如多媒體設備使用的繁雜性，老師下課後忘記關閉多媒體設備的資源浪費，管理員不需要巡視教室多媒體設備的使用狀況等等問題完全由這套系統自動完成，即是說學校不再需要設定電教管理室這個部門，因為由於這套系統的智慧型化完全解決了多媒體教室在使用和管理上的這些缺陷。

套用

中央控制系統一般套用在多媒體會議室、電化教室、監控及指揮中心，新聞發布室等、環境控制。以多媒體會議室為例，中央控制器作為所有電教設備的控制中心。教室內所有的電教設備如：錄像機，影碟機，投影機，電動螢幕，音響，還有室內燈光，窗簾都可以與中央控制器相連，受其控制。　用戶只需要坐在觸控螢幕前，便可以通過明控科技系統直觀的操作整個系統，包括系統開關、各設備開關、燈光明暗度調節、信號切換、信號源的播放和停止、各種組合模式的進入和切換、音量調節，以及對用於擴聲的會議音響系統；用於討論、表決、投票的明控數字會議及同聲傳譯系統；用於遠程會議的視頻會議系統；用於視頻、VGA信號顯示的大螢幕投影系統；用於提供音視頻信號的多媒體周邊設備；用於全局環境設施、系統設備控制等系統的全自動綜合控制等。

教學互動設備

電子白板

互動式電子白板可以與電腦進行信息通訊，將電子白板連線到PC，並利用投影機將PC上的內容投影到電子白板螢幕上，此時的電子白板就相當於一個面積特別大的手寫板，可以在上面任意書寫、繪畫並即時的在PC上顯示，檔案保存為圖形檔案。此功能一般需要一個專用的白板軟體支持。PC可以連線印表機、數字展台等設備，實現即時錄製視頻展示、實物展示、列印等。如果通過特定的應用程式如MICROSOFT的NETMEETING，互動式電子白板就可以通過網路與其他辦公室、會議室進行交流，實現網路會議。

互動式電子白板按照技術原理主要有四種，四種技術的發展過程是：

壓感電子白板→電磁電子白板→紅外電子白板→光學電子白板。

隨著技術進步，壓感電子白板由於定位不準，使用需要力度，使用者使用不方便己完全淘汰。電磁電子白板改善了壓感技術的定位不準確的問題，一度在市場上很受歡迎，但是由於不能實現手動觸控，需要專用筆，耗材使用大，隨著新技術的發展，電磁電子白板也在逐漸被新技術淘汰和替代。

教學一體機

多媒體互動式教學一體機，集電視、顯示、電腦、電子白板等設備為一操作平台，直接在電視螢幕上完成所有的操作：通過教學軟體直接在螢幕上實現書寫繪畫、對象編輯功能，同時通過網際網路實現遠程會議和教學等強大的互動教學和演示功能。完全實現人機互動、師生互動。

教學功能

課堂演示教學

互動式電子白板，（Interactive white board），是一種新型教學媒體。它方便地將計算機和實物投影儀、數碼投影儀和網路連線起來，並內置了豐富資源。使用這種媒體，教師可以在白板上直接操作計算機，直觀地將思維過程呈現給學生，同時使得學生可以通過它來呈現自己的學習過程，從而把教師從受制於講台前計算機操作的狀態中解放出來，增加師生互動空間，加強技術對於學生個體學習和社會協商的支持。同時，互動式電子白板中強大的表征、保存掛圖、拍攝和抓圖等功能，為教師提供了更加便利和人性化的信息技術教學工具。已開發國家如英國、美國、加拿大等國家的中國小中，互動式電子白板正在成為中國小課堂的標準配置。一些開發中國家和地區（南非、墨西哥、香港等）也積極投資，在中國小中推廣使用互動式電子白板以提高學生學習的效能。