《外語專業人才培養質量保證體系研究》是2015年外語教學與研究出版社出版的圖書,作者:仲偉合 等著。本書對國內外外語人才培養質量保證體系進行了系統性的研究。
基本介紹
- 中文名:外語專業人才培養質量保證體系研究
- 作者:仲偉合
- 出版社:外語教學與研究出版社
- ISBN:9787513559621
《外語專業人才培養質量保證體系研究》是2015年外語教學與研究出版社出版的圖書,作者:仲偉合 等著。本書對國內外外語人才培養質量保證體系進行了系統性的研究。
《外語專業人才培養質量保證體系研究》是2015年外語教學與研究出版社出版的圖書,作者:仲偉合 等著。本書對國內外外語人才培養質量保證體系進行了系統性的研究。內容簡介 《外語專業人才培養質量保證體系研究》對國內外外語人才培...
1.學位授予單位是研究生教育質量保證的主體,要按照《學位授予單位研究生教育質量保證體系建設基本規範》(見附屬檔案),健全內部質量保證體系,確立與本單位辦學定位相一致的人才培養和學位授予質量標準,建立以培養質量為主導的研究生教育資源配置機制。 2.學位授予單位要充分發揮學位評定委員會、學術委員會等學術組織...
《高水平人才培養體系建設理論與方法研究》所收錄的論文是經濟與管理學院近幾年來在教育研究和教學改革方面的部分優秀成果,涵蓋了不同專業、不同學科的本科及研究生教育教學的重點或熱點問題。其中,在教育理念和培養模式方面,有對經管類人才培養體系、教學質量保證體系等問題的精闢分析,也有對新時代大學“圍城”現象...
該《方案》分指導思想、基本原則、主要目標、自主診改與抽樣覆核、工作保障5部分。主要目標是:學校內部質量保證體系不斷完善;診斷改進工作形成常態;教育教學管理信息化水平不斷提升;專業建設水平與人才培養質量明顯提升。 [1] 中文名 四川省高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進實施方案(試...
世界語專業旨在培養具有良好的綜合素質、紮實的外語基本功和專業知識與能力,掌握相關專業知識,適應中國對外交流、國家與地方經濟社會發展、各類涉外行業、外語教育與學術研究需要的世界語專業人才和複合型外語人才。培養要求 學制與學位 基本修業年限:一般為四年,各高校可根據實際情況實行彈性學制,允許學生在3-6年內...
快速提高非英語專業的英語教學質量與大學英語四、六級統考的達標率、保證英語專業四、八級統考的高通過率;突顯國際商務外向型特色,以培養學生外語實際套用能力為中心、側重加強學生的人文意識、全面提高學生的綜合素質和創新意識;重點組織和指導學生參加全國性英語大賽;適當時機開設日語本科專業;外語和其他學科知識並舉,...
研究生培養條件的改善相對滯後;研究生導師隊伍建設需進一步加強;能夠適合於培養高水平博士的生源不足;現行研究生培養制度、培養模式等還不能完全適合於人才的個性發展和創新能力的培養;專業學位研究生的教學內容、教學方法及實踐能力培養,與社會的實際需要還有較大的差距;研究生教育的質量保證體系亟待建立和完善等。
——國際標準化人才工作基礎更牢。建設國際標準化創新團隊60個以上,全國專業標準化技術委員會委員國際標準組織註冊專家占比達到25%以上,標準化人才在國際標準化工作中參與度顯著提高。二、標準化人才培養制度建設 (一)健全標準化人才系統化培養機制。健全標準化行政主管部門牽頭,教育、人力資源社會保障、科技、工商聯...
擔任本科生、研究生層次口譯入門、基礎口譯、商務口譯、專題口譯、視譯、模擬會議等口譯專業課程的教學工作。主要研究方向為口譯質量評估、翻譯教學、語言政策等。主持“中國英語(口譯)能力等級量表”相關的國家社科青年項目、教育部青年項目;承擔中國外文局“我國翻譯專業人才現狀與需求調研”項目;參與兩項教育部重大攻關...
、有組織能力和國際視野的計算機通信與網路領域創新型人才,堅持“基礎厚、口徑寬、能力強、素質高、複合型”的人才培養觀,培養掌握工科公共基礎知識,系統地掌握計算機、通信與網路的基本理論、工程技術原理和方法;具備從事計算機網路研究、網路工程規劃設計及實施、網路系統管理與維護、網路系統安全保障能力的專業技術人才。
經教育部批准實施的《高等學校英語專業英語教學大綱》對全國各類英語專業均有指導作用,是高校英語專業組織教學、編寫教材與檢查教學質量的依據,也是落實和貫徹教育部批准下發的《關於外語專業面向21世紀本科教育改革的若干意見》的重要保證。簡介 1992年,當時的國家教委高教司決定組建高等學校外語專業教學指導委員會(以下...
口譯研究方法論”(廣東省普通高校人文社科重點研究基地重大項目)、“計算機輔助口筆譯(CATIS)教學系統的開發與套用”(橫向課題)、“數位化口譯教學系統的開發與套用”(廣東省科技廳科技攻關課題)、“雙語教學改革的探索與實踐”(2006年度廣東省高等教育教學改革工程重點項目)、“外語專業人才培養質量保證體系研究...