南京財經大學外語專業

南京財經大學外語系成立於2000年5月，擔負著全校大學英語本、專科、英語專業本科、非英語專業研究生、民辦二級學院本科、教師培訓、自學考試等各級各類英語與日語門類課程的日常教學任務。

基本介紹

• 中文名：南京財經大學外語專業
• 成立時間：2000年5月
• 性質：民辦二級學院本科
• 辦公地點：仙林校區專業3樓3層
• 專任教師人數：88人

專業機構

外語系下設辦公室、團總支（學工辦）、大學英語教研室、基礎英語教研室和高級英語教研室，同時設立學術委員會、學位委員會、教學督導組以及考試培訓中心等機構。

師資隊伍

外語系目前有專任教師88人，行政人員4人，總計教職工92人。其中教授5人，副教授23人。

專業領導

外國語學院院長 王克明，教授、博士（在讀）

外國語學院黨總支書記 肖 輝， 教授、博士

外國語學院副院長 孫勇彬，教授、博士

專業教授

王克明教授

男， 1957年2月出生，山東聊城人，中共黨員，教授,博士（在讀），碩士生導師。

現任南京財經大學外國語學院院長，主持教學行政全面工作。

肖 輝教授

女， 1963年11月出生，湖北省武漢市人，中共黨員，教授，博士、碩士生導師。

現任南京財經大學外國語學院黨總支書記。主持外國語學院黨政全面工作和黨風廉政建設工作，分管外國語學院科研工作。

李俊儒教授

男，1959年6月出生，遼寧省葫蘆島市人，中共黨員，教授，博士（在讀），碩士生導師。

馮建文教授

男，1951年7月出生，甘肅省秦安人，中共黨員，碩士生導師。

現任南京財經大學外國語學院教授。

趙慧珍教授

女， 1953年11月出生。甘肅臨夏市人，碩士生導師。

現任南京財經大學外國語學院教授。

孫勇彬教授

男，1971年12月出生，江蘇鹽城人 ,中共黨員，教授，博士 、碩士生導師。

現任南京財經大學外國語學院副院長。

專業規模

現已經有畢業2004、2005、2006三屆學生，在校生四個年級、15個教學班總計459人。

專業建設

2005年，外語系獲得英語語言文學專業碩士授予權，2007年招生。首批研究生導師為：馮建文教授、趙慧珍教授、王克明教授、肖輝教授、李俊儒教授、孫勇彬副教授、陳惠芬副教授。

學術成果

近三年來，外語系教師共發表學術論文175篇，省部級及校級課題立項28項，專著、譯著2部，參加教育部大學英語教學模式改革並取得明顯階段性成果。先後建設成功南京財經大學特色專業、學校重點學科，並申報成功英語語言文學碩士學位授予權。

辦學指導思想

根據南京財經大學總體辦學指導思想與學科專業結構的要求，外語系的辦學指導思想可以概括為：在學校學科與專業建設規劃指導下，結合南京財經大學強大的經濟管理類學科群，抓住我國經濟社會教育文化發展國際化、全球化的機遇、培養懂得國際商務知識的英語專門人才、培養非英語專業學生的英語套用能力和跨文化交際能力、促進和支撐其他學科發展，爭取在5年之內，把外語系建設成為江蘇省及周邊地區一流的國際商務英語特色人才培養基地。

學科介紹

英語專業 (國際商務英語)(四年制本科)

培養目標：培養適應我國經濟發展和國際交流需要，德、智、體、美全面發展，具有紮實的英語語言基礎和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能以及廣博的文化知識，了解經貿與管理等知識，並能熟練運用現代辦公設備，在涉外企事業單位、教育、文化等部門從事翻譯、涉外業務、教學、管理及研究等工作的套用型、複合型商務英語特色專門人才。

主要專業課程：綜合英語、英語口語、英語視聽說、英語寫作、翻譯技巧與實踐．口譯、英語國家概況，英美文學導論、語言學概論、商貿英語、國際貿易實務、 國際經濟法、國際貿易、國際金融、西方經濟學等。

就業方向：本專業學生畢業後可在國民經濟部門，尤其是外經外貿部門、涉外企業，各大賓館、金融、保險等單位從事實際業務和管理工作，也可在各類院校和科研機構從事教學與科研工作。

本專業按文科類(外語類)招生。畢業生符合條件者授予文學學士學位。

教學工作

外語系的定位與辦學思路

根據南京財經大學總體辦學指導思想與學科專業結構的要求，外語系的辦學的基本思路、指導思想和發展規劃可以概括為以下幾點：

（一）指導思想與基本思路

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想與科學發展觀為指導方針，通過大力強化師資隊伍建設、以我校強大的經濟管理類學科群為依託、以高水平的科研為先導、以已經申報成功的英語語言文學專業研究生教育為龍頭，重點加強大學英語教學改革和英語專業本科的教學與研究，快速提高非英語專業的英語教學質量與大學英語四、六級統考的達標率、保證英語專業四、八級統考的高通過率；突顯國際商務外向型特色，以培養學生外語實際套用能力為中心、側重加強學生的人文意識、全面提高學生的綜合素質和創新意識；重點組織和指導學生參加全國性英語大賽；適當時機開設日語本科專業；外語和其他學科知識並舉，外語為主、為重，培養適合21世紀我國加入世界貿易組織之後新形勢的厚基礎、寬口徑、廣視野、會創新、懂得國際慣例的複合型高級外語專門人才。在5年之內，把南京財經大學外語系建設成為江蘇省以及周邊地區一流的、國際經貿商務特色鮮明、不可替代的高級外語人才培養基地。 同時建成英語測試資料庫與評估系統，成為華東地區的各種英語測試的評估與培訓中心，以創造明顯的社會效益和經濟效益，服務於江蘇省以及周邊地區的社會經濟建設事業。

（二）具體規劃與措施

要全面認真貫徹執行教育部有關檔案精神，同時認真落實新的英語專業和大學英語教學大綱的要求，全面提高教師學歷層次和教學、研究水平，加大改革力度，迎接新的挑戰。

（1）師資隊伍建設

在目前的基礎上，5年內引進和培養教授3-5人，博士5-7人。屆時本學科教授將會達到8-10人，副教授30人以上，45歲以下的教師將全部具有碩士以上學位。本學科教師總數應達到95人左右，其中英語80-85人，日語5-10人。同時派出教師進行國際國內的訪學活動，確定主要研究方向，廣泛開展教學以及理論研究，全面提高教師的教學科研能力以及業務水平。鼓勵並幫助教師參加各種相關專業的學術團體及其組織的學術活動，和本學科學術期刊建立緊密的聯繫，以期多發表學術論文，提高學術水平與層次，擴大外語學科的影響。鼓勵並且切實幫助教師在教學和科研上進行創新和冒尖，加大培養名牌教師和學術帶頭人的工作力度，並採取各種措施為他們提供必要的有利條件。

（2）教學建設

在已經確立高級英語為學校精品課程、大學英語、基礎英語為精品建設課程的前提下，按照教育部、江蘇省教育廳和南京財經大學課程評價體系的標準對翻譯、商務英語、口語進行重點建設，以便進一步提高教學質量，體現本學科的商務特色，保證全國統考的高通過率。2年內爭取有1門課程申報省級優秀課程。

加大學科建設投入，從設備、圖書資料等方面保證教學科研的順利進行。申請裝備專門供外語學科使用的數碼多媒體語言實驗室3個計約150座位；購置學術圖書1500冊左右；為每一個教研室配備工作電腦，開展現代化教學手段的培訓，開發多媒體課件。

在已經完成階段性成果的基礎上，進一步開發自己的語言測試資料庫與評估系統。

（3）本科生教育

從總體上來說，英語專業本科生規模應該大體穩定在每個年級4個班、每個班不多於35人、即總數大約560以內；

今年開始申報日語本科專業的論證與準備工作。第二個外語專業申報獲得批准後，每屆招生2個班60人，在第四年達到8個班、總數約240人的規模。

在最近三年內，要力爭讓英語專業的畢業生有15%-20%左右的人考取研究生，5%左右的人在校期間到國外大學學習1年。

嘗試教學模式的改革與創新。從第三年開始，將學生按照本人的專長以及愛好重新編班，開設專業方向特色課程，方便學生按照自己的意願考研或就業，以適應加入世界貿易組織之後國際國內人才市場的需求。

（4）研究生教育

在獲得英語語言文學碩士學位授予權的基礎上，開展首屆碩士研究生招生的各項準備工作。認真制定研究生培養方案，選配好導師，做好教學計畫，培養好我們的首屆研究生。

同時，通過嚴格的科學論證和認真細緻的工作，擬於2007年申報外國語言學及套用語言學的碩士學位授予權。

在申報第二個碩士點和籌備招生的過程中，將向有英語專業碩士點的高等學校學習，廣泛聽取專家意見，充分了解有關規定，借鑑其他高校申辦成功的經驗。最重要的是搞好教學與科研，用優秀的教學與科研成果、強有力的教師隊伍、科學的課程體系和培養方案來力爭申報成功，迎接南京財經大學外國語言文學學科發展的歷史新階段。

教學水平

外語系教師的教學水平不斷提高：大學英語四級達標率與英語專業四級、八級全國統考通過率一直都遠高於全國平均通過率。學生有數百人次獲得各種全國性和國際性英語大賽各等次獎勵。有28名教師榮獲學校優秀教學獎，8人次獲得江蘇省級青年教師授課大賽各等次獎勵。

教學條件與利用

外語系供大學英語教學與研究的基本設施比較完備，根據教學的實際需要，由學校各個職能部門進行招標採購，由現代教育技術與實驗中心統一管理。目前有大學英語教學改革專用實驗室2間共200台電腦終端；多媒體教室的數量能夠滿足大學英語聽說教學和英語專業教學的實際需要。

外語係為每個教研室都配備了教學工作用電腦，配有游標閱讀機。除了圖書館的專業學科藏書之外，還建有資料室，有部分學科前沿的學術期刊、學術專著、詞典、工具書以及聲像教學參考資料，為教師教學與研究工作提供了條件。

在分散實習的基礎上，同江蘇省教育國際交流服務中心簽署協定，建立了南京財經大學外語系實習基地，為培養合格的英語人才提供了實踐平台。

四、專業建設與教學改革

（一）培養方案

自從2000年建系和開辦英語專業以來，領導班子對於此項工作傾注了全部的心血和努力。在教學培養方案的制定與歷次修訂過程中，邀請校內外專家學者多次研討，反覆修改定稿，每年還要根據情況進行微調，以保證人才培養的質量和社會適應性。同時，在制定計畫時候，特意加進了引領社會人才需求導向的理念。堅持英語專業的固有內涵，同時突顯財經類院校的特色，在高年級區分“國際商務”和“英語語言文學”兩個方向，供學生選擇。根據最新的選擇結果看，學生對這樣的分類十分滿意。本專業培養方案符合培養目標的要求，體現全面發展，有利於人文素質和科學素質的提高，有利於創新精神和實踐能力的培養，執行情況良好。英語專業（國際商務）已經建成我校特色專業，通過驗收。

（二）教學內容與課程體系改革

要求每門課程都要有教學大綱，教學過程要嚴格按照大綱規定執行。教學內容與課程體系改革思路，集中體現在全面貫徹落實教育部大學英語課堂教學模式改革的項目進程和成果以及英語專業的課程建設方面。

常年為學生開辦學術講座，邀請專家做學術報告。教研室定期進行教學研究，集體備課。鼓勵教師申報教學與科研課題。

（三）教材建設與選用

對於教材的選用有比較嚴格的程式。由於目前有關大學英語與英語專業的教材種類繁多，權威教材已經出版多套可供選用，基本上是選用優秀權威統編教材，進行大學英語與英語專業基礎課的教學模式改革，並且取得明顯成效。對於每門教材都進行詳盡的評估，並在教學過程中適當增刪內容。

（四）教學方法與手段改革

我積極改革教學方法與手段，舉行教師多媒體課件授課比賽，成效顯著。多媒體教室的使用比例在不斷增加，然而英語專業課程多媒體教室的使用仍有待加強。

《高級英語》被確定為學校精品課程，《大學英語》、《基礎英語》為精品建設課程。

有2人次獲得江蘇省級青年教師授課比賽獎勵。

對畢業論文已經形成完備的質量監控體系與制度，執行嚴格規範，論文質量可靠。

（五）實踐教學

（1）實習與實訓

在建立實習基地之前的分散自主實習過程中，學生的實習時間與效果都有保證，有一整套嚴格的質量監控措施。建立實習基地之後，有詳盡的實習計畫與指導方案，會同對方對於實習工作加強指導。

（2）實踐教學內容與體系

根據本科人才的培養目標與定位，在指導組織學生進行實習的過程中注重涉外性與實用性，緊密結合本專業的性質和特點，進行外經、外貿、外事等工作的訓練，開設測試與論文寫作的有關課程與講座，效果良好。

（3）綜合性、設計性實驗

在大學英語教學模式改革的項目中，全部課程都需要教師重新設計，根據現場組織教學與評估。（見有關實驗報告）

六、教學管理

（一）教學管理及其改革的研究

教學管理隊伍由以下人員組成：系主任、系教學主任、教學秘書、各個教研室主任、副主任、教學督導組。以上人員在教學管理的過程中認真總結經驗，有許多教學管理的論文發表，並且對於教學質量起到了很好的促進作用。

（二） 教學規章制度的建設與執行

在嚴格執行學校教學規章制度的同時，針對的教學特點指定了相關的制度，並且認真執行。各個崗位都有明確的崗位職責，執行效果顯著。

（三）各主要教學環節的質量標準

嚴格按照學校的統一要求，並且結合本系教學任務的特點，制訂了教學各個環節的標準。對教學大綱、教學周曆、教案、試卷內容、格式、質與量、學年論文、專業實習、畢業實習、畢業論文等各個環節的全部過程的審核都有統一而嚴格的標準，執行情況良好。

（四）教學質量監控

教學質量監控體系是由以下各部分構成：教研室主任對各位教師的備課與教案進行審核，系領導和各個教研室主任、教學督導組成員負責對於教師課堂教學情況的監督；學生評教是教學質量監控的重要手段；全國統考成績是檢驗教師教學質量的主要指標之一。對於在教學中獲得80分以上評教成績的教師進行獎勵。

畢業論文有嚴格的程式，從選題、確定指導教師、開題報告、論文提綱、中期檢查與論文修改、評閱、總結、論文答辯、成績評定，都有翔實的原始記錄，執行情況規範、良好。