《基礎教育實驗研究》是西南師範大學出版社出版的圖書,作者是朱德全、宋乃慶、彭智勇。
基本介紹
- 中文名:基礎教育實驗研究
- 作者:朱德全、宋乃慶、彭智勇
- 出版社:西南師範大學出版社
- 出版時間:2001年
- 定價:38 元
- ISBN:7562125570
《基礎教育實驗研究》是西南師範大學出版社出版的圖書,作者是朱德全、宋乃慶、彭智勇。
《基礎教育實驗研究》是西南師範大學出版社出版的圖書,作者是朱德全、宋乃慶、彭智勇。...
教育實驗研究的主要功能,具體分析有以下三點:1.檢驗、修改和完善教育理論 檢驗現有教育理論的科學性、先進性,並改進教育教學過程與方法。通過提供有意義的可靠的信息,對現有教育教學理論進行篩選、改造、提煉和發展、完善。另外,為發現和揭示新的教育特點和規律提供必要的基礎。通過教育實驗,我們能發現未知,開拓新...
東北師範大學國家基礎教育實驗中心是經國家計委和國家教委批准的國家級基礎教育實驗研究機構 。中心創建於1995年,1999年正式掛牌,在教育部基礎教育司和東北師範大學領導下開展實驗研究工作。中心簡介 成立之初,國家基礎教育實驗中心確立的主要任務是:1. 研究我國基礎教育改革與發展中的重大理論與實踐問題;2. 探索基礎...
《創建區域性現代化基礎教育新體系教改實驗研究》是2009年10月上海科技教育出版社出版的圖書,作者是杜儉。內容簡介 徐匯教改實驗區的研究項目和運行方式引起了我們的極大關注。於是,我和我的同事們於2002年和2003年連續兩次直接到徐匯區,聽取他們關於實驗進展情況的介紹。《創建區域性現代化基礎教育新體系教改實驗研究...
《基礎教育階段現代學校制度的理論與實驗研究》是國家重點課題“基礎教育階段現代學校制度的理論與實踐研究”主 要結題成果的匯集,是我國第一部比較系統地介紹基礎教育階段現代學校制度 建設和實驗研究的著作。《基礎教育階段現代學校制度的理論與實驗研究》系統地闡述了現代學校制度的內涵、基本特性、 基本價值取向、類型...
國家基礎教育實驗中心創建於1995年,是經國家發改委和國家教育部批准的國家級基礎教育實驗研究機構,包括開展基礎教育的科研規劃、人才培養與培訓、質量評估和協作交流等工作。學校與家庭合作教育指導委員會在國家基礎教育實驗中心及教育部基礎教育司領導下開展實驗研究工作,工作任務是按照黨和國家全面推進基礎教育、素質教...
實驗法與其他觀察法、調查法等顯著的區別是,實驗法要求在實驗開始前就必須有一個明確的科學假設。實驗假設是實驗者在長期實踐、經驗積累的基礎上對實驗因素與教育效果之間因果關係的一種假定性的推測。科學發展的歷史證明,任何一種科學理論的產生,都是經過由科學的假說到實驗和實踐的驗證才確立起來的。教育實驗是...
隨著資本主義生產的發展﹐教育事業的興起﹐社會科學研究的調查法﹑文獻法﹑歷史研究法﹐以及自然科學研究的歸納法﹑實驗法﹑統計法等﹐都先後進入教育科學研究領域。特別是馬克思﹑恩格斯創立的辯證唯物主義和歷史唯物主義﹐為教育科學研究奠定了科學的方法論基礎﹐使教育科學研究方法的使用進入了一個新的階段。常用方法 觀...
中學生已經掌握了一定的科學理論和科學知識,這對於你的研究假設的形成有了一定的科學知識作為基礎,但有些知識你還需要去查閱一些資料或向教師、專家諮詢才能得到,要知道在查閱資料和請教有關人員的過程中,也是一個擴大知識面的很好的學習機會呢。在科學研究中,我們常用實驗驗證某一假設。在實驗過程中,常常需要涉及...
《基礎教育研究》以中國小校長、教師、各級教育行政管理人員、教科研人員為主要讀者對象。刊登內容 《基礎教育研究》刊登探討理論,反映新政策導向、改革實驗動態,又側重教學指導與套用,強調熱點透視,突出套用性、可操作性。人員編制 據2020年3月《基礎教育研究》雜誌社官網顯示,《基礎教育研究》編委會有委員10人。辦...
現將供試驗區使用的《義務教育課程設定實驗方案》印發給你們,請認真研究,並根據實驗區的實際制定具體的課程實施計畫,進行組織實施。對實驗中出現的問題,請及時反饋到我部基礎教育司。中華人民共和國教育部 二〇〇一年十一月十九日 方案內容 義務教育課程設定實驗方案 根據《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《...
研究所主要職能包括:參與教育行政部門制定相關政策,為教育決策提供諮詢;研究基礎教育領域的重大問題,組織全省民眾性教育科研活動,服務與指導中國小教育科研的開展。基教所簡介 近年來,所內承擔的項目和具體工作主要包括:全省中國小課程基地與學校文化建設項目,江蘇人民教育家培養工程,“蘇教名家”工程,全省基礎教育...
策劃出版了“新課程與教育評價改革”叢書,並組織出版“成長記錄袋的原理與套用”。策劃出版“新課程與教育評價改革”譯叢,並組織出版了首批譯叢的3本:“有效的學生評價”、“促進教學的課堂評價”、“教學中的測驗與評價”。實驗教材 課程中心和北京師大國家基礎教育課程標準實驗教材總編委會一起,有效地組織了九年...
4. 建立實驗基地和學校,進行基礎教育課程與教學的專題研究、實驗設計、教師培訓和學術指導工作。5.注重人文社科基地的建設,加強基礎研究和套用研究,提高中心人文社會科學研究的創新能力和創新水平。6.建設課程與教學改革研究論壇,搭建教育科學研究者和一線教師的交流平台,促進全省課程與教學研究成果的交流與共享。
實驗教學是指實踐性教學的一種組織形式。學生利用儀器設備,在人為控制條件下,引起實驗對象的變化,通過觀察、測定和分析,獲得知識與發展能力。在基礎課和專業課中廣泛套用。其目的不僅驗證書本知識,更著重於培養學生正確使用儀器設備,進行測試、調整、分析、綜合和設計實驗方案、編寫實驗報告等能力。套用 實驗前,教師...
幼稚園與國小銜接實驗研究 農村國中課程結構改革實驗研究 東豐縣適應經濟發展的“三教”結合教育體系研究 吉林省九年義務教育活動課程實驗研究 中國小教師“從一般到優秀”短周期培養實驗研究 基礎教育與學生自我教育能力發展 薄弱國中實施“成功教育”的研究 面向21世紀“四個關心”素質教育實驗研究 “國小素質教育實驗區...
為此,我們要研究一個圍繞教師教育教學實踐的教師專業閱讀研究,在充分考慮到個體成長的特殊性和序列性的基礎上,構建一個理想的教師知識結構模型。從而更有效地解決不同水平與學科的教師分別該讀什麼和怎么讀的問題。新教育實驗初期,教師們的隨筆主要是抒情性質的,隨意的,生活感悟式的。隨著專業發展思考的深入,新...