《在藝術搖籃中成長幼稚園藝術情意課程的構建》是寧波出版社出版的圖書，作者是馬春玉。本書是浙江省寧波市寶韻音樂幼稚園20年來在教育實踐過程中教學和科學研究的成果。
基本介紹
- 書名：在藝術搖籃中成長：幼稚園藝術情意課程的構建
- ISBN：9787807435235
- 出版社：寧波出版社
- 開本：16
- 平裝：285頁
- 正文語種：簡體中文
- 條形碼：9787807435235
- 尺寸：26.8x20.8x1.8cm
作者簡介,內容簡介,目錄,
作者簡介
馬春玉，寧波市寶韻音樂幼稚園園長、浙江省優秀青年教師、寧波市首屆教壇中堅、寧波市海曙區名園長、寧波市三八紅旗手、寧波市百名傑出女性、寧波市學前教育研究會秘書長、浙江省教育學會學前教育分會理事。
內容簡介
《在藝術搖籃中成長:幼稚園藝術情意課程的構建》一書，是順應當前進行幼稚園課程改革的有益嘗試和創新，也是寶韻幼稚園建構園本特色課程的產物。
目錄
序一
序二
前言
課程前奏曲
幼兒藝術情意課程的構建與實施
園丁創意曲
◇活動教案篇
小班音樂活動
歌唱遊戲：金色太陽
歌唱遊戲：我的小綿羊
歌唱遊戲：捉迷藏
歌唱活動：賞花
音樂欣賞：大狗熊
中班音樂活動
歌唱活動：粉刷匠
歌唱活動：小花貓學寫信
歌唱活動：我的橙子變成什麼
音樂欣賞：螞蟻運糧
音樂欣賞：毛毛蟲和蝴蝶
音樂欣賞：小松鼠采松果
音樂欣賞：螢火蟲之舞
打擊樂：小青蛙捉害蟲
大班音樂活動
歌唱活動：哈里噦
歌唱活動：新年真熱鬧
音樂欣賞：貓和老鼠
音樂欣賞：四個和尚
韻律活動：雨後戲水
集體舞：找個朋友來跳舞
打擊樂：大中國
小班美術活動
美術欣賞：花草地
手工活動：花衣服
手工活動：快樂的舞
中班關術活動
水粉畫：夢的色彩
紙版畫：神秘的古堡
繪畫：看見哈哈鏡中的我
線描畫：黑白世界
想像畫：貓和老鼠
繪畫：綠豆蛙的心情
線描畫：花布作坊
美術欣賞：躲進世界的角落
創意手工：創意麵包坊
大班美術活動
創意彩繪：動物隨想
繪畫：倒影中的寧波
繪畫：向日葵的創意
手工活動：紅紅中國印
手工活動：奇異的菊花
創意手工：飯勺的一家
創意手工：大頭兒子小頭爸爸
中班語言活動
早期閱讀：大熊和小熊
兒歌欣賞：小熊砍樹
詩歌創編：多彩的世界
大班語言活動
文學欣賞：月亮，生日快樂
詩歌欣賞：太陽捉色彩
講述活動：我來說廣告
講述活動：新聞小記者
大班情意活動
護牙活動：沒有牙齒的大老虎
感恩活動：愛心樹
性別認知：我是男孩，我是女孩
◇課例研究篇
在多感官參與中快樂學唱——中班歌唱活動《落葉》課例
在預知學習中激發學唱興趣——大班歌唱活動《搖船調》課例
情感滲透，激發表現欲望——大班歌唱活動《夸家鄉》課例
融情於境——小班音樂欣賞《小枕頭》課例
在感受表現中欣賞——中班音樂欣賞《快樂的小精靈》課例
讓經典童話插上想像的翅膀——大班音樂欣賞《美人魚》課例
支架教學，激發幼兒自主舞蹈的興趣——大班集體舞《幸福快車》課例
體驗探索學習的情趣，感受生活的愉悅——中班打擊樂活動《茉莉花》課例
技能支持，讓兒童更好地表達情感——《好餓的小蛇》教學課例
剪貼之間，呈現組合的魅力——大班美術欣賞《走進馬蒂斯》
保護塗鴉，還兒童自由的童心世界——小班美術活動《神奇的小魔毯》課例
名作欣賞，多通道走近大師——小班美術欣賞《母牛》教學課例
讓孩子勇敢表達愛——大班繪本閱讀《我的愛有世界那么大》
動情，讓文學欣賞更添魅力——小班文學欣賞《鼠寶寶做客》教學課例
在猜測與驗證中激發閱讀興趣——大班繪本閱讀《小老鼠和大老虎》
品味散文意境，深入解讀文本——大班散文詩《夢姐姐的花籃》課例
巧用遷移，變通克服心理障礙，提升抗挫能力——大班健康活動《神氣的冠軍》課例
尋找閃光點——關於大班幼兒自我意識的輔導
情意變奏曲
園部大活動
禮儀教育活動方案
獻出一份愛心，挽救一個生命
攜手同心，心繫災區——捐款賑災活動
和書交朋友，爭創書香家庭
懂得安全，學會生存
節日活動
重陽節——尊敬老人，從我做起
世界旅遊日——走向世界，爭做世界小公民
中秋節——中秋佳節，團團圓圓
萬聖節——南瓜燈與惡作劇
消防日——消防安全，保護自己
感恩節——學會關愛，學會感恩
聖誕節——祥和平安夜，熱鬧聖誕節
元宵節——猜燈謎，鬧元宵
植樹節——植樹造林，爭做環保小衛士
立夏節——我們一起來“斗蛋”
“六一”國際兒童節——健康成長，快樂“六一”
班級主題活動
親子分享活動——分享閱讀，分享快樂
親子尋寶活動——你藏我找，親子尋寶
三八婦女節活動——愛的秘密行動
家園協奏曲
幼稚園親職教育指導計畫
小班
孩子發脾氣的對策
幫助幼兒克服任性
孩子總是坐不住怎么辦
中班
如何開展家庭禮儀教育
培養孩子良好的飲食習慣
關於孩子交往能力的培養
如何輔導孩子學習電子琴
培養孩子的責任感
如何在家庭中培養孩子良好的情緒情感
如何引導幼兒表達不良情緒
大班
如何對待孩子爭第一
培養幼兒良好的學習習慣
尾聲
幼兒藝術情意課程的成果與展望
參考資料
後記
