《我愛楠溪江:幼稚園本土課程的研究與實踐》主要以地方特色為抓手，以“我愛楠溪江”系列活動為載體，在利用楠溪江本土資源的基礎上，以幼稚園集體教學活動、區域活動、親子活動等各類活動為實踐研究載體，以永嘉的地域特色、自然景觀、文物古蹟、地名沿革、歷史變遷、社會發展以及民間藝術、名俗風情、名人逸事、語言文化等為研究內容。形成包含課程目標、課程內容、課程實施方法、課程評價等要素在內的園本課程。
基本介紹
- 書名：我愛楠溪江:幼稚園本土課程的研究與實踐
- 出版社：浙江大學出版社
- 頁數：238頁
- 開本：16
- 品牌：浙江大學出版社
- 作者：金樂
- 出版日期：2012年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787308099097, 7308099091
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《我愛楠溪江:幼稚園本土課程的研究與實踐》編輯推薦：永嘉縣歷史悠久，人傑地靈。它風景優美，山清水秀，著名的楠溪江被譽為“中國山水畫搖籃”。它物產豐富，經濟發達，享有“中國烏牛早茶之鄉”、“東方紐扣之都”等美譽。《我愛楠溪江:幼稚園本土課程的研究與實踐》是永嘉縣機關幼稚園積極探索並充分利用永嘉的地域特色和民俗文化，開發的以個性化綜合活動為主體的園本課程。
圖書目錄
理論篇
一、“園本課程”的概念界定
二、課程研究的背景
（一）園本課程的開發是我國幼兒教育課程改革的必然趨勢
（二）豐富的文化底蘊為開發園本課程提供了條件
（三）現有的地方課程資源提供了研究的基礎
三、課程研究的意義
（一）有利於創建幼稚園特色
（二）有利於促進幼兒全面發展
（三）有利於提升幼兒教師的專業成長
（四）有利於家園合作，促進家長的成長
四、課程研究的理論依據
（一）兒童發展理論
（二）兒童教育理論
五、課程研究實施的原則
（一）整合性原則
（二）經濟安全性原則
（三）實效性原則
（四）個性化原則
（五）發展性原則
（六）適度性原則
六、課程研究的目標
七、課程研究的方法和步驟
（一）研究方法
（二）研究的步驟
八、課程研究的過程
（一）組織教師精讀《綱要》和《浙江省保教指南》，深刻領會新課改下幼稚園的教育教學理念
（二）全員參與，做好資源的全面採集、分類、整合
（三）理論聯繫實際，全面啟動園本課程的實踐活動
九、課程研究成果
（一）建立楠溪江特色的園本課程
（二）理論研究成果
幼稚園本土課程背景下教師隊伍建設初探
藉助本土文化，開展休閒教育
初探“永昆”在因本課程中的運用
楠溪江本土文化在蒙特梭利文化教學中的實踐與研究
地方企業文化資源在幼兒團主題活動中的有效利用
《挑扁擔》一課的兩次教學
民間遊戲——“跳橡皮筋”案例分析
十、課程研究成效分析
（一）課程研究喚醒了教師的科研意識，形成了濃厚的科研氛圍
（二）課程研究激發了師幼、家長對地方特色課程探索的興趣
（三）課程研究促進了幼兒的發展，提高了幼兒的綜合素質
（四）課程研究凸顯了幼稚園的辦園特色.
（五）課程研究的全面實施極大地豐富了教育資源
十一、課程研究的反思
（一）《綱要》引領、評價引導、多方支持是有效實施園本課程的前提
（二）教師對園本課程的正確認識和全面把握是課程有效實施的關鍵
（三）園本課程開發的管理和經驗推廣是保證園本課程質量的有效途徑
（四）完善、有效的課程評價體系是園本課程持續發展的重要手段
參考文獻
小班（上）
主題：真好吃
藝術活動《美麗的爆米花》
科學活動《楠溪特產——荊州板栗》
科學活動《甜甜的東皋柿子》
社會活動《酸酸甜甜的橘子》
社會活動《美麗的橘園》
主題：真好玩
健康活動《炒豆豆》
藝術活動《香香的蛋糕》
健康活動《小鴨子捉魚》
健康活動《挑扁擔》
健康活動《好玩的柿子核》
主題：真好看
親子活動《我愛媽媽——大若岩之旅》
親子活動《美麗的“九丈”園》
親子活動《“蒼坡”古村游》
親子活動《神奇的“十二峰”之旅》
主題：真好聽
語言活動《吃餛飩》
社會活動《包餛飩》
語言活動《點指扳扳》
小班（下）
主題：真好吃
社會活動《楠溪特色麵食——五彩麥疙瘩》
科學活動《酸酸甜甜的楊梅》
健康活動《捕小魚》
社會活動《家鄉的水果真多》
科學活動《楠溪江的溪魚和田魚》
主題：真好玩
藝術活動《創意假髮——楠溪三寶》
藝術活動《快樂的板栗舞》
科學活動《好玩的筷子》
健康活動《走丁步》
藝術活動《小小設計師》
主題：真好看
藝術活動《家鄉的桃花》
科學活動《好看的油菜花》
藝術活動《多彩的小石子》
藝術活動《快樂竹筏》
主題：真好聽
藝術活動《叮叮鐺》
語言活動《送松糕》
語言活動《問姓謠》
中班（上）
主題：食
科學活動《沙崗粉乾》
藝術活動《炒沙崗粉乾》
社會活動《做麥餅》
藝術活動《楠溪麥餅》
主題：衣
科學活動《鞋底的密秘》
藝術活動《鞋印舞會》
健康活動《爸爸的大鞋》
主題：住
社會活動《楠溪江之旅》
社會活動《我家在哪裡》
社會活動《家鄉的橋》
社會活動《家鄉的水》
主題：行
親子活動《游楠溪江》
藝術活動《製作楠溪竹筏》
藝術活動《美麗的獅子岩》
親子活動《游石梔岩》
語言活動《談談石梔岩》
健康活動《百丈瀑歷險記》
中班（下）
主題：食
社A活動《我最喜歡的家鄉特產》
科學活動《蠶豆花》
科學活動《家鄉的乾貨》
健康活動《炒豆豆》
主題：衣
語言活動《走進紅黃藍》
社會活動《勞動最光榮》
藝術活動《小小服裝設計師》
藝術活動《我型我秀》
社會活動《會說話的服裝》
主題：住
語言活動《春遊楠溪江》
社會活動《楠溪古村落》
社會活動《家鄉的建築》
藝術活動《設計瓦當圖案》
主題：行
親子活動《香樟花園》
親子活動《農家樂》
藝術活動《春天的西岸》
親子活動《泰石草坪》
大班（上）
主題：嬉
健康活動《好玩的布袋》
健康活動《跳皮筋》
健康活動《跳房子》
健康活動《抬轎子》
健康活動《挑繃繃》
健康活動《滾銅錢》
主題：習
語言活動《擺擺龍船》
語言活動《老鼠嫁女》
社會活動《品茶》
藝術活動《烏牛早茶》
主題：喜
藝術活動《瓶子寶寶的新衣裳》
藝術活動《啤酒桶波爾卡》
健康活動《玩瓶子》
主題：戲
社會活動《永嘉崑劇團》
社會活動《有趣的崑劇臉譜》
藝術活動《有趣的石頭畫》
藝術活動《七彩臉譜》
藝術活動《走進永昆之五大行當（一）》
藝術活動《走進永昆之五大行當（二）》
大班（下）
主題：嬉
藝術活動《紙塑》
社會活動《搗年糕》
藝術活動《楠溪江竹筏》
科學活動《竹子本領大》
藝術活動《竹樂飄飄》
藝術活動《有趣的竹子》
主題：習
語言活動《永嘉是個好地方》
語言活動《溫州話講新聞》
祉會活動《楠溪特產大本營》
社會活動《熱鬧的物資交流會》
主題：喜
科學活動《紐扣》
科學活動《它們是否一樣多》
科學活動《有趣的紐扣》
藝術活動《創意紐扣》
科學活動《10的組成》
主題：戲
藝術活動《我的面具》
藝術活動《崑劇帽子》
藝術活動《崑曲服裝》
藝術活動《可愛的丑角》
藝術活動《美麗的旦角》
附錄楠溪江園本課程主題教學下的環境創設圖集
一、“園本課程”的概念界定
二、課程研究的背景
（一）園本課程的開發是我國幼兒教育課程改革的必然趨勢
（二）豐富的文化底蘊為開發園本課程提供了條件
（三）現有的地方課程資源提供了研究的基礎
三、課程研究的意義
（一）有利於創建幼稚園特色
（二）有利於促進幼兒全面發展
（三）有利於提升幼兒教師的專業成長
（四）有利於家園合作，促進家長的成長
四、課程研究的理論依據
（一）兒童發展理論
（二）兒童教育理論
五、課程研究實施的原則
（一）整合性原則
（二）經濟安全性原則
（三）實效性原則
（四）個性化原則
（五）發展性原則
（六）適度性原則
六、課程研究的目標
七、課程研究的方法和步驟
（一）研究方法
（二）研究的步驟
八、課程研究的過程
（一）組織教師精讀《綱要》和《浙江省保教指南》，深刻領會新課改下幼稚園的教育教學理念
（二）全員參與，做好資源的全面採集、分類、整合
（三）理論聯繫實際，全面啟動園本課程的實踐活動
九、課程研究成果
（一）建立楠溪江特色的園本課程
（二）理論研究成果
幼稚園本土課程背景下教師隊伍建設初探
藉助本土文化，開展休閒教育
初探“永昆”在因本課程中的運用
楠溪江本土文化在蒙特梭利文化教學中的實踐與研究
地方企業文化資源在幼兒團主題活動中的有效利用
《挑扁擔》一課的兩次教學
民間遊戲——“跳橡皮筋”案例分析
十、課程研究成效分析
（一）課程研究喚醒了教師的科研意識，形成了濃厚的科研氛圍
（二）課程研究激發了師幼、家長對地方特色課程探索的興趣
（三）課程研究促進了幼兒的發展，提高了幼兒的綜合素質
（四）課程研究凸顯了幼稚園的辦園特色.
（五）課程研究的全面實施極大地豐富了教育資源
十一、課程研究的反思
（一）《綱要》引領、評價引導、多方支持是有效實施園本課程的前提
（二）教師對園本課程的正確認識和全面把握是課程有效實施的關鍵
（三）園本課程開發的管理和經驗推廣是保證園本課程質量的有效途徑
（四）完善、有效的課程評價體系是園本課程持續發展的重要手段
參考文獻
小班（上）
主題：真好吃
藝術活動《美麗的爆米花》
科學活動《楠溪特產——荊州板栗》
科學活動《甜甜的東皋柿子》
社會活動《酸酸甜甜的橘子》
社會活動《美麗的橘園》
主題：真好玩
健康活動《炒豆豆》
藝術活動《香香的蛋糕》
健康活動《小鴨子捉魚》
健康活動《挑扁擔》
健康活動《好玩的柿子核》
主題：真好看
親子活動《我愛媽媽——大若岩之旅》
親子活動《美麗的“九丈”園》
親子活動《“蒼坡”古村游》
親子活動《神奇的“十二峰”之旅》
主題：真好聽
語言活動《吃餛飩》
社會活動《包餛飩》
語言活動《點指扳扳》
小班（下）
主題：真好吃
社會活動《楠溪特色麵食——五彩麥疙瘩》
科學活動《酸酸甜甜的楊梅》
健康活動《捕小魚》
社會活動《家鄉的水果真多》
科學活動《楠溪江的溪魚和田魚》
主題：真好玩
藝術活動《創意假髮——楠溪三寶》
藝術活動《快樂的板栗舞》
科學活動《好玩的筷子》
健康活動《走丁步》
藝術活動《小小設計師》
主題：真好看
藝術活動《家鄉的桃花》
科學活動《好看的油菜花》
藝術活動《多彩的小石子》
藝術活動《快樂竹筏》
主題：真好聽
藝術活動《叮叮鐺》
語言活動《送松糕》
語言活動《問姓謠》
中班（上）
主題：食
科學活動《沙崗粉乾》
藝術活動《炒沙崗粉乾》
社會活動《做麥餅》
藝術活動《楠溪麥餅》
主題：衣
科學活動《鞋底的密秘》
藝術活動《鞋印舞會》
健康活動《爸爸的大鞋》
主題：住
社會活動《楠溪江之旅》
社會活動《我家在哪裡》
社會活動《家鄉的橋》
社會活動《家鄉的水》
主題：行
親子活動《游楠溪江》
藝術活動《製作楠溪竹筏》
藝術活動《美麗的獅子岩》
親子活動《游石梔岩》
語言活動《談談石梔岩》
健康活動《百丈瀑歷險記》
中班（下）
主題：食
社A活動《我最喜歡的家鄉特產》
科學活動《蠶豆花》
科學活動《家鄉的乾貨》
健康活動《炒豆豆》
主題：衣
語言活動《走進紅黃藍》
社會活動《勞動最光榮》
藝術活動《小小服裝設計師》
藝術活動《我型我秀》
社會活動《會說話的服裝》
主題：住
語言活動《春遊楠溪江》
社會活動《楠溪古村落》
社會活動《家鄉的建築》
藝術活動《設計瓦當圖案》
主題：行
親子活動《香樟花園》
親子活動《農家樂》
藝術活動《春天的西岸》
親子活動《泰石草坪》
大班（上）
主題：嬉
健康活動《好玩的布袋》
健康活動《跳皮筋》
健康活動《跳房子》
健康活動《抬轎子》
健康活動《挑繃繃》
健康活動《滾銅錢》
主題：習
語言活動《擺擺龍船》
語言活動《老鼠嫁女》
社會活動《品茶》
藝術活動《烏牛早茶》
主題：喜
藝術活動《瓶子寶寶的新衣裳》
藝術活動《啤酒桶波爾卡》
健康活動《玩瓶子》
主題：戲
社會活動《永嘉崑劇團》
社會活動《有趣的崑劇臉譜》
藝術活動《有趣的石頭畫》
藝術活動《七彩臉譜》
藝術活動《走進永昆之五大行當（一）》
藝術活動《走進永昆之五大行當（二）》
大班（下）
主題：嬉
藝術活動《紙塑》
社會活動《搗年糕》
藝術活動《楠溪江竹筏》
科學活動《竹子本領大》
藝術活動《竹樂飄飄》
藝術活動《有趣的竹子》
主題：習
語言活動《永嘉是個好地方》
語言活動《溫州話講新聞》
祉會活動《楠溪特產大本營》
社會活動《熱鬧的物資交流會》
主題：喜
科學活動《紐扣》
科學活動《它們是否一樣多》
科學活動《有趣的紐扣》
藝術活動《創意紐扣》
科學活動《10的組成》
主題：戲
藝術活動《我的面具》
藝術活動《崑劇帽子》
藝術活動《崑曲服裝》
藝術活動《可愛的丑角》
藝術活動《美麗的旦角》
附錄楠溪江園本課程主題教學下的環境創設圖集
