《在真實的教育情境中研究教育》是2003年首都師範大學出版社出版的圖書,作者是張景斌。
基本介紹
- 書名:在真實的教育情境中研究教育
- 作者:張景斌
- ISBN:9787810646376
- 頁數:231
- 定價:30.80元
- 出版社:首都師範大學出版社
- 出版時間:2003年1月1日
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
- 副標題:校本教育科研的理論與實踐
《在真實的教育情境中研究教育》是2003年首都師範大學出版社出版的圖書,作者是張景斌。
《在真實的教育情境中研究教育》是2003年首都師範大學出版社出版的圖書,作者是張景斌。...
·萊夫(Jean Lave)教授和獨立研究者愛丁納·溫格(Etienne Wenger)於1990年前後...教育參與量表”所得到的數據,清晰地反映了成人學習動機的形成是基於社會現實情境...
(一)講究“真”,給兒童一個真實的世界,符號學習與多彩生活連結...經過多年的實踐與研究,情境教育突出了兒童發展所需的“真、美、情、思”四大...
從上世紀70年代起,李老師投身於情境教育理論的探索與研究,創立了“情境教學”、...實際工作者需要理論滋養 七、讓藝術走進語文教學 滿足兒童的審美需求 八、反思產生...
基於問題情境,以問題研究為平台的建構性教學成為課堂教學主流,教師的“創設教學...教學情境就是以直觀方式再現書本知識所表征的實際事物或者實際事物的相關背景,顯然...
情境教學法的理論依據是:情境教學法情感和認知相互作用 情緒心理學研究表明:個體...首先它是人們認識客觀現實的必要形式;其次它又是促使人們有效地進行學習或創造性...
案例教學法起源於1920年代,由美國哈佛商學院(Harvard Business School)所倡導,當時是採取一種很獨特的案例型式的教學,這些案例都是來自於商業管理的真實情境或事件,...
(卷一)情景教學實驗與研究》、《兒童·知識·社會的和諧建構》、《我們去尋找...儘管兒童疲於奔命,閱讀和寫作的實際能力還不能令人滿意。如此種種,偏離了語文...
1978年,李吉林開始情境教學的實踐探索與研究以來,從國小語文情境教學到情境教育、情境課程,創造性地把兒童的情感活動和認知活動巧妙地結合起來,極大地調動了學生的...
教育心理學是研究教育教學情境中學與教的基本心理規律的科學,它主要研究教育教學...並結合實際建立自己的理論體系,直接促進教育和教學的改革,提高質量,以最好的效果...
中國情景教育產品與教科書同步進行,緊密結合課本上的重點知識並給以有效的延伸講解,以嶄新的故事,精彩的對白和可愛的人物表演,通過動漫與現實的有機結合的方式,賦予...
《李吉林和情境教育學派研究》是一部在2011年12月出版的書籍,作者是顧明遠。... 《李吉林和情境教育學派研究》是一部在2011年12月出版的書籍,作者是顧明遠。...
【情景式教學】老師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的場景,並通過生動形象的...C創設情感式情境,讓孩子在感受角色豐富真實情感的同時,增強孩子樂學的情感,將其...
2.啟發性的家庭教育技巧——向熊媽媽熊爸爸學習教育智慧,樹立良好行為規範,塑造孩子的優秀品格。 3.在真實情境中學習人際交往規則——樹立自信,順利融入集體生活! ...
測評公司多年對職業發展成功要素總結出來的基本行為特質,在組織發展過程中系列問題在戰場情境模擬和團隊戰場環境中予以體現,使培訓課程有著專業的理論基礎和真實情境...
博恩熊情境教育繪本:快樂的21天內容推薦 編輯 行為心理學研究表明,同一個動作或...熊爸爸見孩子們對棒球如此熱衷,就提議他們考慮一下去正規的球場來幾場真正的...
《扯扯袖子咬咬耳朵——廉政風險防控教育情景 100例》是哲紀編著的政治理論讀物...該書選的100個廉政風險防控案例,涵蓋各行業各領域,並是在現實中易發、頻發和...
摘要本書所收文章內容是將中學教育中常見的問題情景讓不同的教師和學生提出不同的應對方法,之後請心理輔導專家給出精彩點評。 書名 中學教育問題情景實錄及評點 ...
廣播劇《歌唱祖國》是上海著名劇作家瞿新華創作的主旋律作品,以奧運女孩林妙可與詞曲作者王莘老人心靈對話形式,將老人與女孩、歷史與現實聚合為共同的祖國讚歌——《...
《語文教學情境論--學科現代教育理論書系語文》分列7章,試圖從理論和實踐上回答在中學語文教學中實施情境教學的問題。...
(北京)教育科技有限公司於2014年成立於北京,依託oxford與black board強大的教育資源,致力於為中國學生提供與美國同步的課程教育,始終致力於中小學生情境教育的研究與...
《中華十德國學經典情境體驗教育系列讀本》編寫委員會歷時數年,在國學名家、當代家庭教育專家、兒童和青少年心理學家的學術指導下,精心設計研發了兼具趣味性、參與性...
逐漸形成了體現師與生心心相通,教與學渾然一體,紮實、樸實、真實的語文教學特色...其中研究成果《創設和諧的教學情境,促進學生主動發展》獲嘉興市人民政府基礎教育...