《團體創造力:通過合作創新》是2008年遼寧人民出版社出版的圖書,作者是保羅·B·保羅斯、伯納德·A·尼斯塔特。
基本介紹
- 中文名:團體創造力:通過合作創新
- 作者:保羅·B·保羅斯、(荷)伯納德·A·尼斯塔特
- 出版時間:2008年4月1日
- 出版社:遼寧人民出版社
- ISBN:9787205061630
- 開本:32 開
《團體創造力:通過合作創新》是2008年遼寧人民出版社出版的圖書,作者是保羅·B·保羅斯、伯納德·A·尼斯塔特。
《團體創造力:通過合作創新》是2008年遼寧人民出版社出版的圖書,作者是保羅·B·保羅斯、伯納德·A·尼斯塔特。 內容簡介本書所有的研究集中於團隊的創造過程和對創造過程產生各種壓力的文化背景和環境因素,特別關注對團隊創造...
團隊創新是指為了使個人、團隊、組織、甚至整個社會受益而有意識地在團隊內引入和套用一些對該團隊來說是新的想法、過程、產品或程式。內容 1、團隊創造力。團隊創造力蘊涵於混亂之中,造成混亂的根源在於團隊中的豐富的信息,完備的知識...
群體創造力著重於群體創造。俗話說三個諸葛亮頂個臭皮匠,此話足見群里的創造力之大。現在社會很看重個人的素質,同時更注重團隊的協作能力。許多創造性的工作不是僅僅依靠個人的才能就能進行的,而是要各個個體之間通力的合作。所以現在...
《55種提升團隊創造力的創新活動》是2015年11月電子工業出版社出版的圖書,作者是楊帝。內容簡介 美國管理協會對2115位管理者的一項“關鍵技能調查”顯示,很多員工在對企業成功最重要的4項技能方面都不足:批判性的思維方式和解決問題的...
3. 團隊協作是企業創新的巨大動力。人是各種資源中唯一具有能動性的資源。企業的發展必須合理配置人、財、物,而調動人的積極性和創造性是資源配置的核心。團隊協作就是將人的智慧、力量、經驗等資源進行合理的調動,使之產生最大的...
創新研究者發現創新從來都不是由一個獨立的個體所帶來的。相反,創造力依託於社會,最重要的創造性的靈感來自於合作性團隊。成功創新的公司有能力將來自諸多團隊的合作性創意轉化為某個產品。成功創新的公司與客戶、供應商和重要的業務夥伴...
協作的威力 第二章 即興式創新 第三章 團體心流 第四章 從團體思考到團體創造力 第五章 靈感火花 第六章 長期協作 第七章 對話與心智 第八章 即興型組織 第九章 協作型網路 第十章 顧客協作網路 第十一章 創造協作型經濟 ...
研究結論還可為創新型企業的相關政策制定提供借鑑。結題摘要 本項目旨在研究團隊、企業、行業層面的知識網路與合作網路對研發團隊創造力的影響,項目收集了來自生物醫藥、通信、計算機、軟體行業高技術企業328345多個發明專利數據,包括中國創新...
如果我們要在這種注重創造性和合作精神的環境中取得成功,尤其是要領導和管理某些具有創新性事物的開發工作,我們就要更多地全身心投入進去,而不僅僅是了解流體力學或懂得進行應力分析。作為一種講求實效的工作,工程技術在很大程度上依賴於...
這種教育模式,造成“千軍萬馬過獨木橋”的殘酷競爭,使我們的學生既缺乏創造性的培養,又缺乏一種與人合作的精神。鼓勵青少年創新的物質條件和社會機制尚不完善。在美國,青少年學生三分之一的課程是在博物館上 的,天文館和圖書館都是...
《建構科技團體創造力評估模型》是2005年4月1日北京大學出版社出版圖書,作者是傅世俠、羅玲玲。內容簡介 本著依據創造心理學範式,從微觀視角,以規模較小且組織相對緊密的科研課題組為對象,側重從課題組成員內在心理因素、團體組織因素...
總的來說,一個支持創新的企業文化必須具備下列特質:(1)個人方面:強調自我導向、尊重個體的差異、注重個人需求與企業需求的平衡對等。(2)人際關係方面:強調信任、親密、平等、開放與合作的關係。(3)對權威與決策的看法:尊重決策...
換言之,創意不單單是依賴個人的靈光一現,更依賴團隊或組織的團體創造力。創意的構想必須靠具體實踐,才能帶來新的價值,同時,也得到公眾的認可,才能稱之為一項真正的創新。因此,創意之後所引發的行動,才是創新是否成功的要件。許多...
有多少教科書就有多少種關於團隊的解釋,這裡把團隊定義為:團隊是由員工和管理層組成的一個共同體,有共同理想目標,願意共同承擔責任,共享榮辱,在團隊發展過程中,經過長期的學習、磨合、調整和創新,形成主動、高效、合作且有創意的...
“中國製造2025”背景下,國家、企業對創新型人才的需求提出新的要求,培養新型、創新性人才是中國各層次大學的使命,尤其是培養套用型創新人才,是套用技術大學的主要任務。《校企合作教育對創新型人才創造力的影響研究》以習近平教育思想為...
第1個主題是“團隊合作的模型化及其映射”,主要研究團隊互動。第2個主題是“生產協作的工具和技術”,涉及促進生產性協作的方法。第3個主題是“教學、培訓、啟動:教學和培養創新能力的途徑”,主要研究設計思維和創造力的教學方法。第4...