《國際漢語教師課堂教學法》是2018年北京語言大學出版社出版的圖書,作者是楊惠元。
基本介紹
- 書名:國際漢語教師課堂教學法
- 作者:楊惠元
- ISBN:9787561954126
- 頁數:305
- 出版社:北京語言大學出版社
- 出版時間:2018-12
- 開本:16開
《國際漢語教師課堂教學法》是2018年北京語言大學出版社出版的圖書,作者是楊惠元。
《國際漢語教師課堂教學法》是2018年北京語言大學出版社出版的圖書,作者是楊惠元。內容簡介 本書是作者多年國際漢語課堂教學“實踐性知識”的提煉與總結,重點研究國際漢語教師的課堂教學意識和課堂教學行為。教學質量跟教師的課堂教學行為...
《國際漢語教師課堂技巧教學手冊》是2011年5月9日由高等教育出版社出版的圖書,作者是王巍。適用對象 本書適用於國際漢語教師、漢語志願者,以及漢語國際教育專業的本科生和碩士研究生;可用於專業課教學、職業培訓或者自學。教材構成 第一...
音樂”及話題 6.4 主題“中國人的生活、故事”及話題 (最後一課)07 研討篇 課時 7.1研討:(特篇)漢語辭彙教學要義概述 7.2研討:(特篇)漢語語法教學要 義概述 參考教材 國際漢語教師培養與培訓叢書,高等教 育出版社。
《國際漢語教師語法教學手冊》是2011年4月高等教育出版社出版的圖書,作者是楊玉玲。內容簡介 本書從國際漢語教學的角度選取了現代漢語裡62個最基本的語法項目,將其分為四大模組:(1)詞類;(2)句子成分;(3)特殊句式和固定結構;(4)...
此外,曾在《世界漢語教學》《語言教學與研究》《漢語學習》等期刊發表教學類研究論文多篇。編輯推薦 本書根據《國際漢語教師標準》(2015)、《國際漢語教師證書考試大綱》(2015)以及公布的樣題和真題等編寫,旨在幫助應試者梳理漢語教學...
課堂教學部分則從教學的各個環節入手,從教學設計實施、組織參與到教學評估,探討怎樣用有效的教學策略來加強教學內容和方法的趣味性,增強學生的學習動機,預防和減少學生的行為問題,提高教學的整體質量和效率。《國際漢語教師生存指南·課堂...
《國際漢語教師教學能力框架》是2017年北京語言大學出版社出版的圖書,作者是郭睿。圖書簡介 本書把國際漢語教師的教學能力分為漢語教學認知能力、漢語教學設計能力、漢語教學實施能力、漢語教學管理能力以及漢語教學評價能力,在此基礎上又...
《國際漢語教學通用課程大綱》旨在為國際漢語教學工作者和漢語學習者服務。適用對象包括成年人與未成年人、在校學習者與社會學習者、有漢語背景者與無漢語背景者等。此外,《國際漢語教學通用課程大綱》對中國的國際漢語教師及志願者教師也...
2007-2012年,隨著國際漢語教學的縱深發展,教學方法、課堂管理和跨文化交際這三方面的能力在教學中的重要性日益凸顯。孔子學院總部/國家漢辦對《國際漢語教師標準》進行了修訂,頒布了以“漢語教學基礎、漢語教學方法、教學組織與管理、中華...
《走進漢語課堂 : 國際漢語教師手冊》是2012年科學出版社出版的圖書,作者是李盛兵。內容簡介 本書不僅研究英國英語、美國英語,更是將研究的重點放在新加坡式英語、印式英語、美國黑人英語、本書按照漢語語素教學(語音、辭彙、語法、漢字)...
案例中生動、形象的細節描寫讓讀者身臨其境,切實體會國際漢語教師的酸甜苦辣,與他們一起經歷,一起思考。幫助讀者準確解讀案例,評估教學行為,尋找教學門徑,理解和掌握國際漢語教學的基本原則和方法。《國際漢語教學案例分析與點評》既...
本書基於漢語國際教育教學的前沿理論、實踐和方法,根據國家漢辦《國際漢語教師標準》,按照漢語語素教學(語音、辭彙、語法、漢字)和活動教學(聽、說、讀)七個模組,運用“課前準備、課堂教學和課後延續”框架,建構了對外漢語教學的...
《對外漢語教師資格審定辦法》 1991年,根據國家教育委員會第12號令發布的《對外漢語教師資格審定辦法》,國家教育委員會設“對外漢語教師資格審查委員會”,負責領導對外漢語教師資格審查和證書頒發工作。對外...
何老師熱愛漢語作為第二語言教學事業。唯有熱愛,才能精益求精,追求完美,止於至善。何杰教授認真學習當地語言,拉近了與學生之間的感情距離。她的教學受到拉脫維亞官員甚至總統的讚賞。這說明國際漢語教師應當學習何杰老師,力爭做到語種多樣化...
對外漢語是以其他語言為母語的國家或民族的人為對象的對外漢語教學,也稱為漢語,相應專業為高等院校培養具有較高外語文化修養且能以外語為工作語言的漢語和中國對外漢語教師,為旅遊和各類涉外部門培養導遊和漢語人才,並把漢語作為第二語言教...
《國際漢語課堂管理》是2013年高等教育出版社出版的圖書,作者是聞亭、常愛軍、原紹鋒。內容簡介 《國際漢語教師培養與培訓叢書:國際漢語課堂管理》由六章組成。第一章“課堂管理概說”,內容包括什麼是課堂管理,課堂管理的目標是什麼,...
全書講解精當,深入淺出,注重中英語法的對比,例句豐富而典型,是對外漢語教師非常得力的教學參考書,也可以供中高級水平的漢語學習者自學使用。目錄 序一(陸儉明)序二(周質平)前言 01 "真"和"很"有什麼區別?02 "是"等於"to ...
《國際漢語教學探討集》是北京語言大學出版社出版的一本圖書。圖書介紹 《國際漢語教學探討集》收錄了發表於2009—2015年發表的36篇文章,探討的主要問題可概括為國際漢語教學學科建設、教學理論與教材編寫、國際漢語教師發展、漢語教學研究與...
考試要求:1、“北京語言大學國際漢語教師教學能力證書”考試主要從文化素養、專業知識、專業技能(教學設計、教學方法、教材處理、教學活動設計)、自我評價和綜合表現等幾個方面進行測試。2、測試分筆試和面試,滿分為120分,分為優秀、...
4.有較強的漢語口語和書面表達能力;5.有一定的外語水平,熟悉教學用語,能進行日常生活會話,能藉助工具書閱讀專業書刊。(二)工作能力方面 能有效地組織課堂教學,正確貫徹和運用課堂教學的原則和方法。第五條 對外漢語教師符合第二...
本書的編寫目的在於:為對外漢語教師,以及將要從事對外漢語教學事業的人士提供一些可供參考的基礎教學理論和實用的課堂教學方法。主要講述了語言要素的課堂教學,包括現代漢語語音、漢字、辭彙、語法和中國文化等要素的課堂教學理論和方法。該...