走進漢語課堂——國際漢語教師手冊

基本信息

		漢語國際教育與推廣叢書
		李盛兵主編
		科學出版社		2012年5月出版
		定價：48.00		語種：中文
		標準書號：978-7-03-034453-3		裝幀：平裝
		版本：第一版		開本：B5
		責任編輯：羅吉		字數：290千字
		讀者對象：本科以上文化程度		頁數：230
		書類：本科高年級/研究生教育		冊/包：
		編輯部：社會科學分社
		附註：漢語國際教育與推廣叢書

內容簡介

本書基於漢語國際教育教學的前沿理論、實踐和方法，根據國家漢辦《國際漢語教師標準》，按照漢語語素教學（語音、辭彙、語法、漢字）和活動教學（聽、說、讀）七個模組，運用“課前準備、課堂教學和課後延續”框架，建構了對外漢語教學的目標、原則、方法、技巧，旨在培養新形勢下國內外從事漢語作為第二語言教學和傳播中華文化的專門人才。

本書適用於對外漢語專業的本科生、漢語國際教育專業的研究生和國內外國際漢語教師。

前言
第一篇走進語言要素課堂
第一章語音教學
第一節引論
第二節課前準備
一、明確教學對象
二、儲備基本知識
三、以實踐為目標的教學原則
第三節課堂教學
一、聲母及聲母課堂教學
二、韻母及韻母課堂教學
三、漢語拼音綜合教學
四、聲調及聲調課堂教學
五、兒化及兒化課堂教學
六、語氣詞“啊”的變讀及課堂教學
七、語調及課堂教學
八、技巧介紹
第四節課後延續
一、課後教學
二、語音作業
三、語音測試
課例
溫馨提示
第二章辭彙教學
第一節引論
第二節課前準備
一、辭彙教學的目標與原則
二、儲備基本知識
三、了解教學對象
第三節課堂教學
一、辭彙教學重點
二、辭彙教學環節
三、辭彙練習的技巧
第四節課後延續
一、辭彙作業
二、辭彙測試
課例
溫馨提示
第三章語法教學
第一節引論
第二節課前準備
一、語法教學的目標與原則
二、儲備基本知識
三、了解教學對象
第三節課堂教學
一、語法教學重點
二、語法教學環節
三、語法教學技巧
第四節課後延續
一、語法作業
二、語法測試
課例
溫馨提示
第四章漢字教學
第一節引論
第二節課前準備
一、了解教學對象
二、儲備基本知識
三、確立教學目標
四、明確教學原則
第三節課堂教學
一、教學重點與難點
二、教學方法與技巧
第四節課後延續
一、漢字作業
二、漢字測試

課例
溫馨提示
第二篇走進不同課型課堂
第五章聽力教學
第一節引論
第二節課前準備
一、聽力教學的對象
二、聽力教學的目標、原則、類型和課程設定
三、聽力教學的知識儲備
第三節課堂教學
一、聽力教學的微技能的訓練方法
二、提高聽力綜合理解能力的訓練方法
三、提高真實交際活動中聽力的訓練方法
第四節課後延續
一、聽力作業
二、聽力測試
課例
溫馨提示
第六章口語教學
第一節引論
一、口語和口語教學概說
二、口語教學與其他幾種交際技能教學的關係
第二節課前準備
一、口語教學的巨觀目標
二、口語教學的微觀目標
三、口語教學的原則
第三節課堂教學
一、口語教學的內容
二、口語教學的方法和技巧
第四節課後延續
一、口語作業
二、口語測試
課例
溫馨提示
第七章閱讀教學
第一節引論
一、自下而上模型
二、自上而下模型
三、相互作用模型
第二節課前準備
一、漢語作為第二語言的閱讀
二、閱讀課的教學目標定位
三、閱讀教學的原則
四、了解教學對象
五、選擇適合學生水平的教材和教學方法
六、備課的步驟與方法
第三節課堂教學
一、上課的步驟與方法
二、不同階段的閱讀訓練方法
第四節課後延續
一、課外閱讀的管理
二、閱讀測試
課例
溫馨提示
主要參考文獻
附錄

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