國民基礎教育是對國民實施基本的普通文化知識的教育,是培養公民基本素質的教育。也是為繼續升學或就業培訓打好基礎的教育。一般指國小教育,有的包括國中教育。學習年限為 5 年、6 年至 9 年。它經常同普及義務教育相聯繫。
基本介紹
- 中文名:國民基礎教育
- 類別:教育術語
國民基礎教育是對國民實施基本的普通文化知識的教育,是培養公民基本素質的教育。也是為繼續升學或就業培訓打好基礎的教育。一般指國小教育,有的包括國中教育。學習年限為 5 年、6 年至 9 年。它經常同普及義務教育相聯繫。
國民基礎教育是對國民實施基本的普通文化知識的教育,是培養公民基本素質的教育。也是為繼續升學或就業培訓打好基礎的教育。一般指國小教育,有的包括國中教育。學習年限為 5 年、6 年至 9 年。它經常同普及義務教育相聯繫。19...
基礎教育,是一個動態的概念。中國事實上的基礎教育,是指國中(含國中)以前的所有教育形式,狹義講來指九年義務教育,廣義講來還應該包括親職教育(簡稱家教,英文是tutor)和必要的社會生活知識教育等。有人也把高中階段的教育歸入基礎...
指由五方面教育和三項保障機制所構成的現代教育事業總體。五個方面教育 五個方面教育是: 義務教育、基礎教育、高等教育、職業教育和成人教育。三項保障機制 三項保障機制是:國民教育經費保障機制、國民教育教師保障機制和國民享受教育權利...
廣西普及國民基礎教育運動是指民國時期廣西民族教育特殊措施。1933年9月1日,雷沛鴻出任廣西教育廳廳長,發布《廣西教育的設施方針》,決定在全省範圍內推行國民基礎教育運動。同年9月13日,廣西省政府頒發《廣西普及國民基礎教育法案》,並...
《國民基礎教育叢訊》1935年3月創刊於南寧,收錄至1936年2月第14期。廣西普及國民基礎教育研究院編輯並出版。逐頁題名《從訊半月刊》,其他題名《國民基礎教育從訊半月刊》。半月刊,屬於教育刊物。人員編制 該刊主要撰稿人包括雷沛鴻、...
國民教育方針及基礎法是巴西教育法令。國會經過13年爭論,於 1961年12月通過。主要規定國民教育的基本原則和一般組織準則:從組織管理上修改聯邦教育制度,賦予各州以組織州教育體系的自由,實行聯邦和州的雙重教育管理體制;建立聯邦教育委員...
基礎教育課程改革,是黨中央國務院為迎接知識經濟時代的到來,應對日益激烈的國際競爭,立足於全面提高國民素質,提升綜合國力做出的重大戰略決策。正式啟動 1999年召開的第三次全國教育工作會議和2001年召開的全國基礎教育工作會議先後提出了...
《國民素質建構與基礎教育改革》是1997年人民教育出版社出版的圖書,作者是 郭文安、陳東升。內容簡介 《國民素質建構與基礎教育改革》內容簡介:人的現代化或說是國民素質的現代化,是國家走向現代化的關鍵和前提,而基礎教育又是國民素質...
校長周刊特別對2021年基礎教育發生的大事進行盤點。熱點解讀 1、建設高質量基礎教育體系 2021年3月,《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》發布,對建設高質量教育體系作出全面部署,提出“全面貫徹黨的...
中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律,實施《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十個五年計畫綱要》,全面貫徹黨的教育方針,大力推進基礎教育...
普通教育的任務通常由實施普通教育的學校(稱為普教性學校)承擔,普通教育學校分為普通基礎教育學校、職業教育學校和普通高等(中等專業)學校,本科及以下學歷均實行全日制教學,研究生階段實行全日制或非全日制兩種形式教學。普通基礎教育分...
面向未來”,團結全國廣大的中國小外語工作者,按照“百花齊放,百家爭鳴”的方針和實事求是、理論聯繫實際的原則,全面貫徹教育方針,推動外語教育改革,為建立具有中國特色的社會主義外語教育教學體系,為提高我國國民外語素質而奠定堅實基礎...
教育出現於人類社會之初,起源於 社會勞動,為適應傳授生產勞動和社會生活經驗的需要而產生。教育是人類社會發展的動力和基礎。人類社會的每一次跨越式發展都伴隨著相應的教育大革命。定義 教育的定義方式決定著教育的定義內容。從哲學 認識...
第一章 基礎教育是國民教育的奠基工程 第一節 基礎教育的性質和任務 一、基礎教育的概念的界定與表述 二、基礎教育的任務 第二節 基礎教育的重要意義 一、基礎教育為人的發展和社會的發展奠定基礎 二、基礎教育為整個民族素質的提高打...
第二章 中國新式基礎教育的開端(1900-1919)第一節 清末基礎教育改革的啟動 第二節 清末新教育改革的舉措 第三節 中華民國成立到五四運動時期的基礎教育改革 第三章 中國基礎教育的大探索(1919-1949)第一節 國民政府的基礎教育改革...
作者進而闡述了馬克思主義的教育公平觀,它包括了“人的自由和全面的發展”“公平權利”以及“政治與經濟公平”等三方面,它們分別構成了馬克思主義教育公平觀念的終極目標、根本訴求與現實保障。對於基礎教育,就是指政府為了使全體國民具備...
教育改革是一個系統工程,應該包括各級各類教育。各級教育有其自身的特點,即使是“以人為本”,在不同階段有不同要求。嬰幼兒與少兒,基礎教育與職業教育,中等教育與高等教育都各有不同規律。國際著名教育改革理論專家哈維洛克(R. G. ...
對國民心理健康狀況的基本了解是指導心理健康服務的重要基礎。掌握國民總體心理健康水平、心理健康狀況的變化趨勢、不同人群的心理健康特徵、群體層面與個體層面的心理健康影響因素、心理健康問題導致的影響等數據,對於制定有關政策、指導相關...
“十五”以來,我市教育改革與發展取得重大成就,各項目標任務提前完成。全市基本普及15年基礎教育,高等教育實現了大眾化,初步形成現代國民教育體系和終身教育體系,教育總體水平位居全國同類城市前列。“十一五”期間是我市現代化建設的...
新時代基礎教育強師計畫 高質量教師是高質量教育發展的中堅力量。為貫徹落實《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,按照《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》要求,著力推動教師...
《中國教育改革30年:基礎教育卷》是2009年1月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是王炳照。內容簡介 今年是我國實行改革開放30年。30年來,我國發生了翻天覆地的變化,各項事業取得了偉大的成績。教育的成績也是巨大的,這個成績可以用...
9、孩子觀察、提問、動手、動腦的創造教育要從小抓起;培養一個發現、發明、創造型人才務必從小引導觀察、提問、思考、討論和動手操作實驗。因此我們設計的家用“科技百寶箱”,幼稚園和中國小的“袖珍科技館”是國民基礎教育的必要建構和...
因此,關於在全國普及十二年義務教育的提案還在進一步論證之中。背景介紹 15年免費教育是指歐美義務教育絕大多數州為13年,不少的州在向15年過渡。在美國,公立學校提供的基礎教育統稱為K-12教育,是從幼稚園到高中12年級一共13年免費...
為貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,落實《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035遠景目標綱要》《中國教育現代化2035》,鞏固基礎教育脫貧攻堅成果,深化職業教育產教融合,促進高等教育內涵發展,...
宣統元年(1909年),地方科舉考試真正停止以後,西學逐漸成為學校教育的主要形式。國民政府於1915年改初等國小堂為國民學校,“以授以國民道德之基礎及國民生活所必需之普通知識技能為本旨”。“國小堂”劃分為初等國小堂和高等國小堂。六...