《國小科學教學論》是湖南科學技術出版社出版的圖書,作者是蔡海軍。
基本介紹
- 書名:國小科學教學論
- 作者:蔡海軍
- 出版社:湖南科學技術出版社
- 定價:25.95 元
- ISBN:9787535754011
《國小科學教學論》是湖南科學技術出版社出版的圖書,作者是蔡海軍。
《國小科學教學論》是湖南科學技術出版社出版的圖書,作者是蔡海軍。...
《 國小科學課程教學論(微課版)》是2021年清華大學出版社出版的圖書,作者是王俊生。內容簡介 《國小科學課程教學論:微課版》是筆者在對國小科學課程與教學相關研究進行分析的基礎上,結合多年的教育教學研究成果撰寫而成的。《國小科學課程教學論:微課版》共分為7章,主要內容包括緒論,科學教育及其發展,國小...
《科學教學論》是上海師範大學提供的慕課課程,授課教師是張葳 、 胡興昌 、 李新國 、 曹慶明 、 於琪 、 趙侃 、 湯寒芳 、 李衛強 、 葉帆。課程概述 《中國小科學教學論》是科學教育專業的一門學術知識型的專業方向課,是該專業的學位課程之一。其內容應包括:科學教育的基本理論、科學課程標準與教材分析、...
《科學教學論》2021年上海科技教育出版社出版的圖書,作者是張葳 胡興昌 李新國。內容簡介 本書章到第九章介紹了當今科學教學的基本理論,包括科學的本質與科學教學、科學教育的相關理論、科學課程標準與教材分析、科學過程技能、科學課堂教學技能、科學課堂教學方法、5E科學教學模式、科學課堂教學管理、科學教學評價。第十...
《新理念科學教學論(第二版)》是2013年出版的圖書,作者是崔鴻、張海珠。出版背景 科學教學論是高等師範院校培養中國小科學教師的必修課程。本課程綜合運用科學、教育科學和現代教育技術的理論和最新成果,總結國內外科學教育教學的實踐經驗,以獨特的體系,系統闡述科學教育原理及其規律,旨在為師範生將來從事國小、國中...
《國小課程與教學論》是2021年南京大學出版社出版的圖書。內容簡介 《國小課程與教學論》教材遵循“三個原則”和“三個注重”。“三個原則”,即科學性和思想性相結合的原則、教育理論與教育實踐相結合的原則、基礎知識與當代科學發展新成果相結合的原則。“三個注重”,即注重課程思政理念的引領以落實立德樹人根本...
《教學論》 是2010年8月1日由清華大學出版社出版的書籍,作者是李朝輝。簡述 【教學論】 又稱教學法、教學理論,是研究教學一般規律的科學。教學論是教育學的一個重要分支,它是由教學在整個教育活動中的地位與作用、教學目的、任務、教學過程的本質與規律、教學原則、教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、...
《國小數學課程與教學論》是2012年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是賈玲。內容簡介 栗玲主編的《國小數學課程與教學論》從大學本科國小教育專業學生的基礎和需求出發,從國小數學教師的教學實踐和需求出發,力圖體現新課程的理念,反映國小數學課程改革實踐中的經驗和研究成果,對國小數學課程與教學領域中的基本問...
在《教育研究》《課程·教材·教法》等學術刊物上發表學術論文50餘篇,出版《綜合實踐活動理論與實踐》《科學教育論》《國小科學課程與教學論》《國小科學探究與教學設計》等書籍10餘本。圖書目錄 第一章 緒論 一、研究目的及意義 二、研究現狀 三、主要研究內容 四、研究思路與方法 第二章 科學與科學哲學 一、...
《基於兒童特徵的國小科學教學研究》是2015年科學出版社出版的圖書,作者是來文。內容簡介 本書是一部系統闡述國小科學教學的教師教育用書。全書以教學案例為載體,力圖體現“遵循於課程與教學論的一般發展規律,針對兒童的心理和生理特徵,努力探尋適合兒童學習的國小科學教學路徑”。本書將研究的核心視角定位於圍繞兒童...
《國小數學課程與教學論》是2006四川教育出版社出版的圖書,作者是張曉霞。內容簡介 《國小數學課程與教學論》講述了:促進學生對教育科學理論的真正理解與掌握,強化科學理論同學生經驗、教育實踐以及最新研究成果之間的聯繫,盡力使學生在具體的教育情境中建構意義、綜合把握和靈活運用。圖書目錄 第一章 國小數學課程 第...
掌握物理學實驗方法;⑶.掌握教育教學的基本理論和方法,獲得教育教學的基本能力;⑷.了解物理學發展前沿和科學發展的總體趨勢;⑸.了解國家科學技術,智慧財產權等有關政策和法規。就業方向 畢業後適合到中等學校從事物理學、計算機科學、通用技術等學科教學工作,也適合從事學校管理和行政管理工作。
第十二章 國小數學教育科學研究方法 節 國小數學教育科學研究的意義 第二節 國小數學教育科學研究選題的原則 第三節 國小數學教育科學研究方法與論文寫作 附錄:國小三年級“認識分數(2)”課例展示 作者簡介 範文貴,主編或參編《普通高中新課程實施指南·數學》、《數學課程與教學論》、《與“數學...
由範文貴主編的《國小數學教學論》是高等院校國小教育專業教材,主要內容為:國小數學教師專業發展、國小數學課程的目標和內容、國小數學學習理論、國小數學教學方法、國小數學教學設計、國小數學教學手段、數與代數的教學、圖形與幾何的教學、統計與機率的教學、綜合與實踐的教學、國小數學教學評價、國小數學教育科學研究方法...
《科學課程與教學論研究》是2007年高等教育出版社出版的圖書,作者是韓琴,胡衛平,嚴文法。內容簡介 《科學課程與教學論研究》主要包括科學課程研究、科學概念研究和科學能力研究三個領域,概括了美國、英國、加拿大、法國、日本、新加坡以及中國大陸、中國台灣地區、中國香港地區等國家和地區科學課程的發展沿革與趨勢,調查...
而《課程與教學論》就是圍繞著這一真諦。充分反映國際教育界最新的教育改革的基本理論及其實踐課題的比較研究成果,為中國小教師提供了系統的教育觀念、教育管理的基本知識、教學設計的策略及其教學、課程的科學性知識。編輯推薦 《課程與教學論》內容全面,條理清晰,結合合理,具有較多的科學性、系統性、理論性及實用性...
第二節自然科學與地理學152 第八章學生的發展和掌握知識(若干事實)173 第一節學生的發展173 第二節掌握知識和技巧184 結束語194 [2] 作者簡介 播報 編輯 贊科夫(1901~1977),蘇聯著名教育家、心理學家。主要著作有:《和教師的談話》《教學與發展》《教學論與生活》《論國小教學》等。贊科夫把畢生精力獻給了...
《課程與教學論(第3版)》是2017年高等教育出版社出版的圖書,作者是王本陸。內容簡介 《課程與教學論(第3版)》系教育部教師工作司組織專家審定的高等院校國小教育專業規劃教材,自2004年出版以來,得到了各方認可,獲得多項榮譽,備受廣大師生好評。與前兩版教材相比,第3版教材在內容和結構上有了很大的調整。...
實踐案例全部來自於中、國小教師的科學課程教學實踐。本書的特色之一是直接提出了科學課程的整合問題,對如何解決科學課程拼盤式的大綜合教學的尷尬局面,提出了嘗試性的教學改革建議和具有可操作性的教學實踐案例設計。 作者簡介 上海師範大學數理學院副教授,物理課程與教學論學科帶頭人,《普通高中物理課程標準》(教育...
《數學課程與教學論叢書2:初等數學模型》是2013年科學出版社出版的圖書,作者是黃忠裕、趙煥光。內容簡介 用大量典型問題,全面介紹以中學數學知識為主要載體的初等數學模型及常用方法。內容包括數學套用與模型概述,方程、函式、不等式、線性規劃和數列等初等代數模型,由測量、等周、最優柱體、費馬點和鑲嵌等問題組成的...
適應21世紀社會主義現代化建設和教育發展需要的,德智體美全面發展的初級中學科學學科師資,同時也能適應高級中學生物學、化學、物理學等學科教學的教師和教學研究人員及其他教育工作者。本專業專為培養具有大專學歷的掌握科學知識與技能,具備科學精神,科學探究思想與方法,具備創新意識和實踐能力,能勝任國小、國中科學課程...
到了近代,教育家們明確提出了教學原則的概念,制定了一系列教學原則。17世紀捷克教育家J.A.夸美紐斯在《大教學論》(1632)中提出37條教學原則。19世紀德國教育家F.A.W.第斯多惠在《德國教師教育指南》(1834)中,總結了33條“教學規律”與“教學規則”。隨著教學實踐和心理學等有關科學的發展,特別是辯證唯物...