《國小數學說課的誤區》是冶源鎮冶北國小提供的微課課程,主講教師是胡翠美。
基本介紹
- 中文名:國小數學說課的誤區
- 提供學校:冶源鎮冶北國小
- 主講教師:胡翠美
- 類別:微課
《國小數學說課的誤區》是冶源鎮冶北國小提供的微課課程,主講教師是胡翠美。
《國小數學說課的誤區》是冶源鎮冶北國小提供的微課課程,主講教師是胡翠美。知識點國小 其他1.其他/其他2.其他/其他/其他。1設計思路如何正確的說好一節課。1...
曾榮獲全國國小數學優質課競賽一等獎、全國信息技術與學科整合說課比賽一等獎、湖北省國小數學優質課競賽一等獎、武漢市課內比教學一等獎等十餘次高規格獎項;多次承擔全國以及省市級公開課、研究課、專題報告,在國小數學界贏得了聲譽。參與編寫了全國數學人教版教師用書,在全國予以發行使用;所撰寫的論文、案例多次榮獲省...
課堂討論的誤區與對策 談國小數學發展性練習的設計 擴充“計算練習”的發展性空間——計算練習設計的弊病掃視和策略探尋 最佳化課堂學習環境促進學生自主創新——運用CAI手段深化數學創新教育的策略淺論 改革傳統教學手段 最佳化數學課堂教學——淺談CAI輔助國小數學課堂教學的實踐與思考 關於國小數學“說課”的思考 “開放”...
一、數學教學語言技能的內涵 二、數學教學語言技能的功能 第二節 數學教學語言技能的組成 一、教學口語 二、教師態勢語 第三節 數學教學語言的類型和使用要點 一、講述解釋語 二、啟發誘導語 三、總結提示語 第四節 數學說課 一、數學說課技能的內涵和功能 二、說課的內容 三、說課評價表 四、說課稿舉例 【學...
第一節國小數學教學設計的基本步驟與常見誤區 ………102 第二節數與代數教學設計 ………106 第三節圖形與幾何教學設計 ………131 第四節統計與機率教學設計 ………150 第五節綜合與實踐教學設計 ………161 第六章國小數學模擬課堂 ………173 第一節國小數學模擬課堂概述 ………173 第二節說教課堂 :基於說...
國小數學競賽中的幾種解題策略 適時追問,深刻體會 第三章 童化數學的課堂管理策略 魔力,來自愉悅、自由的體驗 激活思維的節點 與建模同步巧概念內化——“認識方程”說課設計與評析 運用電子白板促進學生對數學經驗的積累 思維的背後是思路 做一根潮濕的拖把 第四章 童化數學的教學監控策略 一次通透的教學旅程 要...
68試談詩句在數學教學中的作用. 會考(全國普通高中畢業會考工作協作會主辦),2001,2.69談“說課”的利與弊. 會考(全國普通高中畢業會考工作協作會主辦),2001,4.70如何上好試卷講評課. 會考(全國普通高中畢業會考工作協作會主辦),2002,2.71數學創造性思維的含義、特徵及其培養. 會考(全國普通高中畢業...
中國小教師遠程研修中深度交往的研究 對信息技術教師專業發展的若干建議 數位化導遊式教學方法探析 網路課程中教學互動的探討 走出計算機輔助說課的誤區 基於文獻計量的教育遊戲研究現狀評析 聯合國教科文組織首屆國際學習型城市大會召開 淺談高職高專院校教師教育技術能力現狀、問題及對策 基於Moodle平台的《人工智慧與Agent...
65、1995年11月參編著《小學生學習方法研究》在江蘇教育出版社出版發行。66、1995年12月在《江蘇教育學院學報(自然科學版)》發表《數學說課與數學教改》4500字。67、1996年1月在《國小教學改革與實驗》發表《國小數學說課研究》3000字。68、1996年2月在《教育科學》發表《在國小高年級數學教學中運用“目標教學”...
特色:基於自身國小數學教學、學校管理和教師教育等廣闊深厚實踐背景之上的探索、思考,在國小數學教學、課堂藝術、說課模式、學生轉化和教師成長等方面,觀點新穎,見解精闢,做法獨特。有些經驗可以“拿來即用”,有些思想能引領讀者教育行為觀的自覺轉變。圖書目錄 第一輯 且行且思 從不願意做教師到想當一名好教師 ...
現代信息技術手段在構建高中數學高效課堂中的套用 淺談高中數學分層教學模式 幾何畫板在國中數學教學中的實踐與探索 淺談中等職業學校中數學在會計專業教學中的套用 國小數學實踐性作業的實踐與研究 數獨——有趣的數學遊戲 中學生德育教育轉型探索 “籃球雙手胸前傳接球”說課稿 《光芒四射》教學祥案與評析 拳擊比賽中直...
1. 教學反思的誤區 2. 教學反思思什麼 3. 關於教育敘事的思考 第三章 問題解決研修模式 心緒飛揚 感悟思考 說文解字 1. 問題 2. 問題解決 知海泛舟 1. 教學小現象 2. 現實真問題 3. 問題解決的基本做法 操作指津 1. 問題的尋找與篩選 2. 問題整理與歸類 實踐案例 國小數學《分數化成小數》問題解決...
第十部分 招聘教師中的“說課”一、什麼是“說課 二、“說課”的基本內容 三、“說課”的基本原則 四、走出誤區,正確“說課”第十一部分 畢業論文的寫作格式說明 附錄一 中華人民共和國教師法 附錄二 中華人民共和國教育法 附錄三 中華人民共和國義務教育法 附錄 四基礎教育課程改革綱要(試行)附錄 五中華人民共和...
十一、中國小教師職業道德規範 典型案例 自主測評 附錄 中國教育改革和發展綱要 學生安全教育責任重於泰山 第三部分 教學技能 第一章 可疼教學技能 第二章 教學設計 第三章 說課 第四章 教育寫作 第五章 面試 第四部分 教材教法與專業知識 第一章 語文 第二章 數學 第三章 英語 第五部分 時事政治 第一章...
在2005年3月舉行的甘肅省首屆中國小信息技術與課程整合觀摩展示周活動中,現場展示的說課課例《9加幾》榮獲國小組優秀獎。根據教學實踐整理的心理健康教育教學案例《左手和右手》於2003年12月榮獲甘肅省第三屆國小各科優秀教學案例一等獎;數學教學案例《義務教育課程標準實驗教科書·數學——第九單元“找規律” 》於...
造就了兩名隨州市中考狀元(2005年葉子,2006年萬幸)奪得了兩項全國大獎(李漢濤老師獲得全國數學說課比賽一等獎,韓慧敏同學獲得全國少兒聲樂比賽金獎、湖北省特金獎),獲得了十一塊沉甸甸的獎牌(第三屆全國青少年科普知識競賽優秀組織獎,全國少年兒童美術書法攝影大賽集體三等獎,凱迪杯第三屆湖北省青少年才藝大賽優秀...
以目標為方向讓學生自主學習,合作探究,教師引導,精講點撥,小台階、大密度、有梯度地進行訓練,倡導精講多練原則,當堂知識當堂消化,面向全體,不留死角,不讓一個學生掉隊,在教師辛勤工作下,教學成績顯著,僅以2017年秋期末考試為例(全部邢台市統一試卷,折合成100分),國小部一、二、三年級語文、數學、...
一課獲區課堂實錄評比二等獎,撰寫的《利用投影最佳化教學》、《溝通數學與生活的聯繫,培養學生套用數學解決問題的能力》獲鎮海區國小數學學科論文評比三等獎,《讓學生在自主探索中不斷發展》、《淺談數感的培養》分別在全國國小數學課堂教學觀摩會上進行了交流,榮獲二、三等獎,在鎮海區國小青年教師說課比賽、試題...
6月份北師大合作辦學部對包括我校新聘教師在內的北京生源進行新聘畢業生入職培訓,以增強新教師的職業道德觀念,儘早確立個人職業發展規劃。培訓期間要求新教師進行試講與說課。(三)實行教學督導制度,做好巡迴檢查、指導工作 2012年9月以來,我校繼續以課堂教學為平台,切實加強教學督導,做好巡迴檢查、指導工作,...
在教學方面,2003年講授的《代數式》獲省級優質課二等獎;2004年講授的《黃金分割》獲區級說課一等獎;2006年7月《對數學創造性思維的認識與培養途徑》獲市級論文一等獎;2004年《滲透數學思想、掌握學習方法、走出題海誤區》獲區級論文二等獎;2006年3月《在數學教學中培養學生的實踐能力》獲區級論文一等獎;2005年...
《怎樣教好數學——國小數學名家訪談錄》,唐彩斌編著,教育科學出版社2013年9月出版 學前教育類 《3-6歲兒童學習與發展指南解讀》,李季湄、馮曉霞編,人民教育出版社2013年3月出版 《培養幼兒的成長能力》,[日]本吉圓子著,劉洋洋譯,華東師範大學出版社2013年1月出版 《幼稚園活動設計與經典案例》,張亞軍、...