郾城區第二實驗中學

辦學歷史

郾城區第二實驗中學毗鄰淞江新區和市科教藝術中心，郾城區實驗國小、漯河高中及漯河五高新校區。

辦學條件

辦學規模

學校占地40餘畝，建築面積2萬多平方米，現有40個教學班，146名教職工，3000多名在校學生，是河南省辦學規範化學校，市級示範性國中，市社會調查家長最滿意學校、市級綠色學校、花園式學校和課程改革實驗先進學校，教育質量和中考升學率連年名列市、區學校前列。

硬體設施

學校擁有教學綜合樓、科技實驗樓、學生公寓和供3000多人就餐的學生餐廳，擁有多媒體教室、各科實驗室、計算機教室、電子閱覽室和藏書4萬餘冊的圖書閱讀室等現代化教學設施，學校環境優美，文化氛圍濃厚，為在校學生提供了良好的學習和成長環境。

師資隊伍

學校現有專任教師126人，絕大部分是從原郾城縣選拔的優秀年輕教師，平均年齡32歲，其中特級教師1名，中學高級教師25名，中學一級教師56人，省、市級骨幹教師32人。

譚丁丁

譚丁丁，女，中學一級教師，1980年出生，2003年6月鄭州大學數學套用專業畢業。在課堂教學中，她特別注重自己的教育模式和教學風格，成功實施愉快教育、和諧教育等教學方法，注重學生創造精神和實踐能力的培養，在平時教學中，任勞任怨,堅持身教重於言教。在教學方面，2003年講授的《代數式》獲省級優質課二等獎；2004年講授的《黃金分割》獲區級說課一等獎；2006年7月《對數學創造性思維的認識與培養途徑》獲市級論文一等獎；2004年《滲透數學思想、掌握學習方法、走出題海誤區》獲區級論文二等獎；2006年3月《在數學教學中培養學生的實踐能力》獲區級論文一等獎；2005年、2006年省級數學競賽優秀輔導員，2006年在中學生數學小論文評比中被評為市級優秀輔導教師。

不計功利、任勞任怨的

朱建立

朱建立 1970年10月出生，中共黨員，中學高級教師，1991年7月畢業於許昌師專政治專業。05年12月自學完成鄭州大學行政管專業，獲本科學歷。本人畢業後在孟廟二中（原三周二中）工作，由於工作出色於95年8月調入孟廟一中（原三周一中）任教。2000年7月通過各種考核被聘入郾城縣第二實驗中學任教至今。本人牢記“校興我榮，校衰我恥”，不計功利，任勞任怨。見證了二實中由弱到強，由有序到齊治的點點滴滴。這些年來一直擔任政史地教研組組長和班主任工作。曾獲市、縣優質課、論文獎，獲校、縣、市優秀教師，優秀班主任。先後被評為市級、省級骨幹教師。教研成果獲省二等獎。

文化傳統

“讓每一個學生進步，讓每一位家長滿意。”辦規範+特色名校，建文化+美化校園，育合格+特長學生，強化學生思想品德和養成教育，激發學習興趣，發揮學生學習的主動性，養成良好學習習慣，培養自學能力，自控能力和自我管理能力，為學生終身發展奠基。

學校領導

第二實驗中學校長常東彥

1966年8月出生，1986年漯河師範畢業，1990年華中師範大學漢語言系畢業，本科學歷，中共黨員，中學高級教師，省骨幹教師，市、區優秀教師、優秀教育工作者。1992年曾先後擔任過高中團委書記、中學業務副校長，1999年調入郾城縣教體局工作，先後任局辦公室副主任、黨政辦公室主任，2007年12月調入郾城區第二實驗中學任校長。常東彥同志擔任校長以來，堅持讓每個學生進步，每位家長滿意的辦學理念，狠抓校園文化建設，學生養成教育和課堂教學改革，學校環境面貌，師生精神狀態，校風、學風、教風發生明顯變化，教育教學質量穩步提高。面對學校建校時間短的實際，他強化人本和服務完美，注重培育厚重的校園文化和提升師生精神道德品位，突出教師要忘我和專業成長，積極挖掘和激活學校持續發展的一切潛力和動力；他做事紮實，理念先進，善於思考，作風果敢，郾城第二實驗中學全體師生堅信，在他的帶領下，學校一定會在二次創業的道路上不斷闊步前進。