《國小教育心理學》是一本華東師範大學出版社出版的圖書，作者是屈曉蘭、周正懷，主要講述了以小學生為中心、基於《教師教育課程標準（試行）》編寫，內容涵蓋了教育心理學基礎知識，整合了教育心理學領域新研究成果，系統地闡述了國小教育教學過程中的心理學問題。
基本介紹
- 書名：國小教育心理學
- 作者：屈曉蘭、周正懷
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2016年8月
- ISBN：9787567553156
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《國小教育心理學》為高等院校國小教育專業教材。主要內容包括國小教育心理學概述、學習理論、學習動機與興趣、學習策略與學習習慣、學習遷移、知識學習、技能形成、 問題解決與創造性、態度與品德心理、國小兒童心理發展與個別差異、國小兒童心理輔導、教學心理、國小教師心理等。
圖書目錄
第一章 國小教育心理學概述
第一節 國小教育心理學的研究對象與研究內容
第二節 教育心理學的產生與發展
第三節 國小教育心理學的研究方法
第四節 學習國小教育心理學的意義
第二章 國小教師心理
節 國小教師的角色
第二節 國小教師的心理素質
第三節 國小教師的威信
第四節 國小教師的專業能力與成長
第五節 國小教師的心理健康維護
第三章 小學生心理概述
節 小學生認知發展的一般特點
第二節 小學生社會性發展的一般特點
第三節 小學生心理的個別差異與因材施教
第四章 問題解決與創造力培養
節 問題解決概述
第二節 小學生問題解決能力的培養
第三節 創造力概述
第四節 創造力的主要觀點
第五節 小學生創造力的發展及其培養
第五章 學習理論
節 學習概述
第二節 行為主義學習理論
第三節 認知派學習理論
第四節 人本主義學習理論
第五節 建構主義學習理論
第六節 情境認知理論
第六章 小學生學習動機與興趣
節 學習動機概述
第二節 學習動機理論
第三節 小學生學習動機的激發
第四節 小學生學習興趣
第七章 小學生知識學習
節 知識概述
第二節 知識的表征
第三節 知識的獲得及陳述性知識的教學促進
第四節 知識套用的一般過程
第八章 小學生學習遷移
節 學習遷移的基本概念
第二節 學習遷移的實質及機制
第三節 影響學習遷移的主要因素
第四節 促進小學生學習遷移的教學
第九章 小學生技能學習
節 技能概述
第二節 智慧技能的形成與培養
第三節 動作技能的形成與訓練
第十章 小學生學習策略與學習習慣
節 學習策略概述
第二節 小學生學習策略訓練
第三節 學習習慣概述
第四節 小學生學習習慣養成
第十一章 小學生品德心理
節 品德心理概述
第二節 小學生的道德行為
第三節 品德理論
第四節 小學生道德行為的促進
第十二章 國小教學設計心理
節 教學目標的設計
第二節 教學內容的選擇
第三節 教學媒體的選擇
第四節 教學策略的選擇與運用
第十三章 國小課堂管理心理
節 課堂管理概述
第二節 國小課堂時間管理
第三節 國小課堂情境管理
作者簡介
屈曉蘭，湖南師範學院副教授，目前主要參編有《兒童發展與教育心理學》（上海交通大學出版社，2009），《小學生心理學》（湖南科學技術出版社, 2008）、《社會心理學》（湖南教育出版社，2006年）等教材。
