問題與對策：中國小語文教育改革

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前言
序
一
對當前中國小語文教育研究的幾點意見
堅持改革方向，為提高國民的語文素質而努力
也談中學語文教學
當前我國中國小語文教學改革的歷史依據
談當前語文教學存在的問題和改革意見
21世語文教育工作者的歷史使命
新世紀中學語文教學若干問題的思考
關於語文教育的一點思考
語文教育縱橫談
美言教學百年概述
關於中學語文教育改革的幾點思考
試論語文教育的穩定、改革與發展
舊話新說——兼談語文教育的傳統繼承和革故鼎新
談談提高語文教學效率的問題
對當前語文教學改革問題的幾點思考
“並瑕棄璧”不足取，“鋤艾恐傷蘭”也不必
中學語文教學的病因和療治
把語文從應試的桎梏中解放出來
找準問題，研究對策——談中學語文教學改革
對中學語文教學問題的幾點看法及改革構想
不光去“破”，更要去“立”——也談語文教學改革
淺談葉聖陶、呂叔湘、張志公語文教育思想的幾個基本觀點
要準確地把握“三老”的語文教育思想

二
加強閱讀的科學性和人文性
閱讀教學十問
現代閱讀意識與閱讀訓練思路
閱讀教學三思錄
閱讀教學的現狀與對策

三
怎樣消除學生作文中的假話
中學寫作漫議
作文主體論
我的作文教學觀——作文三結合訓練體系述評
感悟和生活，加速作文教學社會化的進程
關於建立開放式作文教學新體系的構想與初步方案

四
五
六
七
八
九

文摘

對當前中國小語文教育研究的幾點意見
中國小的語文教育，多年來一直是基礎教育中的難題。無數語文教育家和語文教師進行了大量教學改革的實驗和理論研究，至今效果仍不理想。現在，又面臨新世紀的挑戰，可以說是舊賬未了又添新賬。嚴格地說，按照人才成長的周期看，現在研究21世紀的中國小語文教育問題，民經滯後了。因此，儘快地拿出成果並付諸實踐，刻不容緩，亡羊補牢，猶為未晚。現在各行各業都在研究如何迎接21世紀，語文教學界也已經有不少文章發表了各式各樣的意見。中國語文報刊會等三個單位主辦這次座談會，必將對今後中國小語文教育的探究和實踐起到積極的作用。
對當前研究中國小語文教育，我有這樣幾點想法，在這裡說出來供大家參考。
第一，語文水平的高低是多種因素構成的，也是一個人綜合素質的重要表現。因此，提高和評判學生語文水平的任務絕不是語文教學一家所能獨自承擔得了的，應該由多學科共同承擔起培養學生語文水平的職責，並以社會的需求為衡量學生水平的標準。今天只就教育談教育，只就語文教育談語文教育已經不行了。我希望今後研究中國小教育時，能有非語文專業的專家和社會各界人士參加進來，貢獻意見。
第二，語文教學研究需要百花齊放，百家爭鳴。多年來，語文改革實驗已經有許多家，各有千秋。……

問題與對策：中國小語文教育改革

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