《名師同步教學設計英語八年級上冊》是一本圖書
基本介紹
- 中文名:名師同步教學設計英語八年級上冊
- 出版時間:2011年11月
- 出版社: 山西教育出版社
- 頁數:299 頁
- ISBN:9787544049986
- 定價:38.00 元
《名師同步教學設計英語八年級上冊》是一本圖書
《名師同步教學設計英語八年級上冊》是一本圖書...
《名師同步教學設計》是2009年2月1日山西教育出版社出版的圖書,作者是裴海安。編輯推薦 於永正、方利民、游彩雲等二十多位名師聯袂設計。濃縮設計精華,傳播先進理念。我國著名語文教研專家周一貫先生說:“這是一套由全國小語界一百多位名師聯袂撰寫的教學設計叢書,其規模之大和質量之高都是空前的。每篇教學設計其...
《名師同步教學設計:國小英語》是2008年山西出版集團、山西教育出版社出版的圖書。內容簡介 目前多套教材並存的新形勢,為教師提供了選用教材的空間,也同時對教師整合教材的能力提出了更高的要求。教師要根據學生的年齡特點、語言學習規律,創造性地使用教材,在不違反語言學習規律,不影響以教材的完整性和系統性為原則...
《新課程名師同步教學設計叢書:國小英語(3年級上冊)(外研版)》在編寫的過程中能夠讓教師深刻地感受到,融洽的師生關係依賴於相互的尊重,學生存在的差異是必然的,教師恰恰可以將這種差異看作可以開發和利用的教育教學資源,課堂活動的設計要關注多層面的學生活動,這也是教師了解學生實際情況的重要途徑和策略。內容簡介 ...
《名師同步教學設計:國小數學》是2008年山西出版集團,山西教育出版社出版的書籍,作者是華應龍 馬恵平。內容簡介 《名師同步教學設計:國小數學(6上)》濃縮設計精華,詮釋教學真諦!《名師同步教學設計:國小數學(6上)》適用於義教課程標準人教版實驗教科書。《名師同步教學設計:國小數學(6上)》主編、特級教師楊淑萍...
《名師同步教學設計國小1年級語文》是2009年山西出版集團,山西教育出版社出版的圖書,作者是裴海安。展望21世紀中國教育文化的燦爛輝煌,其中的名師文化無疑是一道矚目的風景。《新課程語文名師同步教學設計叢書》的出版,由100多位名師展示自己的教學設計個性和藝術風格,便是名師文化的一種交相輝映而又風采殊異的匯聚...
《名師同步教學設計:國小1年級語文下冊》是“新課程語文名師同步教學設計叢書”中的一冊,我國著名語文教研專家周一貫先生說:“這是一套由全國小語界一百多位名師聯袂撰寫的教學設計叢書,其規模之大和質量之高都是空前的。每篇教學設計其風格和它們所體現的眾多藝術流派,確實是異彩紛呈、氣象萬千。說它...
《名師同步教學設計:3年級語文(上冊)(修訂版)》是一套由全國小語界一百多位名師聯袂撰寫的教學設計叢書,其規模之大和質量之高都是空前的。每篇教學設計其風格和它們所體現的眾多藝術流派,確實是異彩紛呈、氣象萬千。說它是我國國小語文教學百花園的精華濃縮、眾長博採,當不以為過。內容簡介 《名師同步教學設計:3...
《新課程國中化學名師同步教學設計叢書·名師同步教學設計:化學(九年級上冊)》是國中學生第一次正式在課堂學習化學知識,是學生了解和學習化學的開始,在激發學生學習化學的興趣、認識學習化學的重要性、培養和提高學生創新精神和實踐能力等方面起著非常重要的作用。本課從學生日常生活所見到的事物人手,讓學生了解化學研究...
(二)《初/高中優秀教案》1.一課雙案,同課異構,為老師提供系統的備課解決方案。設定兩種或多種風格的教學設計,方便老師因材施教,創新教學設計,為教師提供多種途徑的教學方法。2.教學案一體化。教案學案一體化設計,獨家提供系統完整的配套同步導學案,傳播導學案研究成果,助推教師緊跟教學改革最前沿。3.配套...
《國小一年級語文上冊(適用於人教版新課標語文實驗教材)-名師同步教學設計》是2012年10月山西教育出版社出版的圖書,作者是裴海安。書名 國小一年級語文上冊(適用於人教版新課標語文實驗教材)-名師同步教學設計 作者 裴海安 ISBN 9787544031813 頁數 331 定價 30.00元 出版社 山西教育...
《國小四年級數學下冊(適用於人教版新課標數學實驗教材)-名師同步教學設計》是2007年山西教育出版社出版的圖書,作者是楊淑萍。內容介紹 《名師同步教學設計:國小數學(4下)(適用於義教課程標準人教版實驗教科書)》風格多樣,異彩紛呈,集近年來國小數學課堂教學設計研究之大成,其內容之全和...
《新課程國中化學名師同步教學設計叢書·名師同步教學設計:九年級化學(下冊)(人教版)》在編寫思想上,講究“百花齊放”;在編排技巧上,講究“精緻有序”;在編排內容上,講究“系統完整”;在材料來源上,講究“創新實用”。內容有溶液的形成、元鹽化肥、人類重要的營養物質等。
新課標人教版國小英語名師同步教學設計 《新課標人教版國小英語名師同步教學設計》是山西教育出版社出版的圖書,作者是李萍主編
《新課程英語名師同步教學設計叢書·名師同步教學設計:英語(9年級)(全1冊)(適用於人教版新課標英語實驗教材)》有著為廣大讀者所熟悉和信賴的作者隊伍,他們都是因特色教研及特色課堂在各省市乃至全國備受矚目的名師。可謂經驗豐富、陣容強大。《新課程英語名師同步教學設計叢書·名師同步教學設計:英語(9年級)(全1冊)...
《名師同步教學設計:國小4年級語文》(上冊)是《新課程語文名師同步教學設計叢書》中的一冊,“教學設計”在西方是20世紀50年代起步的,至60年代才進入發展時期。內容簡介 其時,教學設計的根本目的體現為創設一個有效的教學系統,為達成預期目標服務。至90年代,則因認識論的進化所產生的各種創新性的和令人激動的學習...
名師同步教學設計語文八年級上冊 《名師同步教學設計語文八年級上冊》是一本圖書
《新課程名師同步教學設計:國小英語(4年級上冊)(外研版)》中我們可以看到在多年的教學積累中教師教學觀念的變化和教學方式的轉變。促進學生的發展是英語課程的出發點和歸屬點,突出學生主體,並非要削弱教師的主導作用,恰恰相反,教師的主導作用就在於引導學生髮揮主體作用。當學生將學習英語的動機轉化為內在需求時,我們...
教師要根據學生的年齡特點、語言學習規律,創造性地使用教材,在不違反語言學習規律,不影響以教材的完整性和系統性為原則的基礎上,對教材的內容、編排順序、教學方法等方面進行適當的取捨和調整,以更有利於激發學生的興趣,更有利於學生通過活動、體驗、合作的方式去吸收和運用語言。《名師同步教學設計:國小英語6(上...
名師同步教學設計·上冊·國中語文九年級 《名師同步教學設計·上冊·國中語文九年級》是2019年山西教育出版社出版的圖書,作者是劉遠。
《名師同步教學設計國小英語六年級上冊》是2011年山西教育出版的圖書,作者是周詩傑//張柏華。內容介紹 《名師同步教學設計:國小英語(6年級上)(修訂版)》以人教版(PEP)國小英語教材為藍本,全書的編寫體例凸顯了新課標理念,強調語言的交際功能,將知識主線放在語境中,讓學生整體感知理解,幫助教師提高駕馭教材的...
《名師同步教學設計國小英語四年級上冊》是2011年10月山西教育出版社出版的圖書,作者是夏春娥、郝麗春。內容簡介 《名師同步教學設計:國小英語(4年級上)(修訂版)》以人教版(PEP)國小英語教材為藍本,全書的編寫體例凸顯了新課標理念,強調語言的交際功能,將知識主線放在語境中,讓學生整體感知理解,幫助教師提高...
《名師同步教學設計國小英語五年級上冊》是2011年山西教育出版社出版的圖書,作者是李萍、吳曉。本書主要對國小五年級英語的教學內容做了系統的講解。內容簡介 在本套叢書中,我們可以看到在多年的教學積累中教師教學觀念的變化和教學方式的轉變。促進學生的發展是英語課程的出發點和歸屬點,突出學生主體,並非要削弱教師...
《名師同步教學設計語文七年級上冊》是2012年出版的圖書,作者是張水魚、裴海安。內容簡介 《新課程語文名師同步教學設計叢書·名師同步教學設計:語文(7年級上冊)(適用於人教版新課標語文實驗教材)》有著為廣大讀者所熟悉和信賴的作者隊伍,他們都是因特色教研及特色課堂在各省市乃至全國備受矚目的名師。可謂經驗豐富、...
《名師同步教學設計國小英語三年級上冊》是2011年山西教育出版社出版的圖書,作者是吳曉、董昕。編輯推薦 縱觀我國國小英語教學的發展,從蹣跚學步到健步如飛,每一步都走得認真,每一步都走得執著。《名師同步教學設計(國小英語3上修訂版)》以人教版(PEP)國小英語教材為藍本,全書的編寫體例凸顯了新課標理念,強調...
《新課程名師同步教學設計(4年級上冊)》是2010年山西教育出版社出版的圖書。內容介紹 縱觀我國國小英語教學的發展,從蹣跚學步到健步如飛,每一步都走得認真,每一步都走得執著。今天,我們巳經欣喜地看到全國各地的國小英語教學名師正像雨後春筍般地逐漸壯大,她(他)們正在各自的領域內發揮著巨大的引領作用,她...
名師同步教學設計·上冊·國小語文五年級 《名師同步教學設計·上冊·國小語文五年級》是2019年山西教育出版社出版的圖書。
《名師同步教學設計*一年級語文(下)》是山西教育出版社出版的圖書,作者是裴海安 內容簡介 《新課程語文名師同步教學設計叢書•名師同步教學設計:語文(1年級下冊)(適用於人教版新課標語文實驗教材)(修訂版)》講述了教學設計空前關注以學習者為中心、互動和鼓勵性的活動,致力於滿足個人獨特的學習興趣和需求,並越來...
展望21世紀中國教育文化的燦爛輝煌,其中的名師文化無疑是一道矚目的風景。《新課程語文名師同步教學設計叢書》的出版,由一百多位名師展示自己的教學設計個性和藝術風格,便是名師文化的一種輝煌相映,而又風采殊異的匯聚,可謂春櫻萬紫,老柏長青。確實,在這上百位名師身上,我們既可以追根溯源,看到吳越文化、齊魯...
2008年,論文“論以學生為主體的英語口語教學”獲得宜昌市二等獎。2011年,教學設計“Unit2SectionA(Grammar-4)”獲得湖北省三等獎。2012年,論文“課堂文化之英語高效課堂”獲得省三等獎。2012年,教學設計“國中英語課堂教學設計”獲得省二等獎。2012年,發表文章“淺析七年級的英語教學”。2013年,論文“高效課堂...