《名師同步教學設計語文七年級上冊》是2012年出版的圖書，作者是張水魚、裴海安。
基本介紹
- 書名：名師同步教學設計語文七年級上冊
- 作者：張水魚、裴海安
- ISBN：9787544051002
- 頁數：306
- 定價：36.00元
- 出版時間：2012-1
- 副標題：語文
內容簡介,目錄,
內容簡介
《新課程語文名師同步教學設計叢書·名師同步教學設計:語文(7年級上冊)(適用於人教版新課標語文實驗教材)》有著為廣大讀者所熟悉和信賴的作者隊伍，他們都是因特色教研及特色課堂在各省市乃至全國備受矚目的名師。可謂經驗豐富、陣容強大。《新課程語文名師同步教學設計叢書·名師同步教學設計:語文(7年級上冊)(適用於人教版新課標語文實驗教材)》是一本創新實用、創意新穎、內容豐滿、組合精緻的好書，願優秀的教學創意走進每一位普通語文教師的課堂，願所有的學生都能享受到優質的語文課堂教學。
目錄
從追求“創意”的高度來進行教學設計（代序）
第一單元
1.《在山的那邊》教學設計
教學參考：《在山的那邊》教學創意
2.《走一步，再走一步》教學設計
教學參考：《走一步，再走一步》多元課例
3.《短文兩篇》教學設計
教學參考：生命之“蟬”叫聲急
4.《紫藤蘿瀑布》教學設計
教學參考：一個“盛”字，境界全出
5.《童趣》教學設計
教學參考：《童趣》中兩個詞語解釋辨析
寫作·口語交際·綜合性學習
《這就是我》教學設計
第二單元
6.《理想》教學設計
教學參考：《理想》的多樣化結課方式
7.《短文兩篇》教學設計
教學參考：《行道樹》教學實錄
8.《人生寓言（節選）》教學設計
教學參考：《人生寓言（節選）》教學創意
9.《我的信念》教學設計
教學參考：《我的信念》教學實錄
10.《（論語）十則》教學設計
教學參考：孔子“治學三境界”
寫作 口語交際 綜合性學習
《漫遊語文世界》教學設計
第三單元
11.《春》教學設計
教學參考：意境的空靈與充盈
12.《濟南的冬天》教學設計
教學參考：《濟南的冬天》教學創意
13.《夏感》教學設計
教學參考：用理性揭示情感流動的過程
14.《秋天》教學設計
教學參考：《秋天》教學創意
15.《古代詩歌四首》教學設計
教學參考：不愁為何強說愁
寫作 口語交際綜合性學習
《感受自然》教學設計
第四單元
16.《化石吟》教學設計
教學參考：《化石吟》引發的幾個考古學謎團
17.《看雲識天氣》教學設計
教學參考：《看雲識天氣》多元課例
18.《綠色蟈蟈》教學設計
教學參考：《綠色蟈蟈》教學碰撞
19.《月亮上的足跡》教學設計
教學參考：《月亮上的足跡》教學創意
20.《山市》教學設計
教學參考：“樓五架”是什麼意思
寫作 口語交際 綜合性學習
《探索月球奧秘》教學設計
第五單元
21.《風箏》教學設計
教學參考：《風箏》中的“映襯”
22.《羚羊木雕》教學設計
教學參考：《羚羊木雕》多元課例
23.《散步》教學設計
教學參考：和諧的同心圓
24.《散文詩兩首》教學設計
教學參考：將小小的生活細節放大
25.《（世說新語）兩則》教學設計
教學參考：《世說新語·詠雪》教學實錄
寫作 口語交際 綜合性學習
《我愛我家》教學設計
第六單元
26.《皇帝的新裝》教學設計
教學參考：《皇帝的新裝》教學實錄
27.《郭沫若詩兩首》教學設計
教學參考：《天上的街市》教學實錄
28.《女媧造人》教學設計
教學參考：《女媧造人》多元課例
29.《盲孩子和他的影子》教學設計
教學參考：《盲孩子和他的影子》教學創意
30.《寓言四則》教學設計
教學參考：讓寓言有“理”也有“味”
寫作 口語交際綜合性學習
《追尋人類起源》教學設計
第一單元
1.《在山的那邊》教學設計
教學參考：《在山的那邊》教學創意
2.《走一步，再走一步》教學設計
教學參考：《走一步，再走一步》多元課例
3.《短文兩篇》教學設計
教學參考：生命之“蟬”叫聲急
4.《紫藤蘿瀑布》教學設計
教學參考：一個“盛”字，境界全出
5.《童趣》教學設計
教學參考：《童趣》中兩個詞語解釋辨析
寫作·口語交際·綜合性學習
《這就是我》教學設計
第二單元
6.《理想》教學設計
教學參考：《理想》的多樣化結課方式
7.《短文兩篇》教學設計
教學參考：《行道樹》教學實錄
8.《人生寓言（節選）》教學設計
教學參考：《人生寓言（節選）》教學創意
9.《我的信念》教學設計
教學參考：《我的信念》教學實錄
10.《（論語）十則》教學設計
教學參考：孔子“治學三境界”
寫作 口語交際 綜合性學習
《漫遊語文世界》教學設計
第三單元
11.《春》教學設計
教學參考：意境的空靈與充盈
12.《濟南的冬天》教學設計
教學參考：《濟南的冬天》教學創意
13.《夏感》教學設計
教學參考：用理性揭示情感流動的過程
14.《秋天》教學設計
教學參考：《秋天》教學創意
15.《古代詩歌四首》教學設計
教學參考：不愁為何強說愁
寫作 口語交際綜合性學習
《感受自然》教學設計
第四單元
16.《化石吟》教學設計
教學參考：《化石吟》引發的幾個考古學謎團
17.《看雲識天氣》教學設計
教學參考：《看雲識天氣》多元課例
18.《綠色蟈蟈》教學設計
教學參考：《綠色蟈蟈》教學碰撞
19.《月亮上的足跡》教學設計
教學參考：《月亮上的足跡》教學創意
20.《山市》教學設計
教學參考：“樓五架”是什麼意思
寫作 口語交際 綜合性學習
《探索月球奧秘》教學設計
第五單元
21.《風箏》教學設計
教學參考：《風箏》中的“映襯”
22.《羚羊木雕》教學設計
教學參考：《羚羊木雕》多元課例
23.《散步》教學設計
教學參考：和諧的同心圓
24.《散文詩兩首》教學設計
教學參考：將小小的生活細節放大
25.《（世說新語）兩則》教學設計
教學參考：《世說新語·詠雪》教學實錄
寫作 口語交際 綜合性學習
《我愛我家》教學設計
第六單元
26.《皇帝的新裝》教學設計
教學參考：《皇帝的新裝》教學實錄
27.《郭沫若詩兩首》教學設計
教學參考：《天上的街市》教學實錄
28.《女媧造人》教學設計
教學參考：《女媧造人》多元課例
29.《盲孩子和他的影子》教學設計
教學參考：《盲孩子和他的影子》教學創意
30.《寓言四則》教學設計
教學參考：讓寓言有“理”也有“味”
寫作 口語交際綜合性學習
《追尋人類起源》教學設計
