南通小題精煉高中英語

《南通小題精煉高中英語(模組五)(龍文天下名師系列叢書)》是針對江蘇地區的英語高中模組五的同步練習，準確把握當地教材和教學需求，同步於高中實際教學，避免知識後掛，讓學生循序漸進學習英語知識。《南通小題精煉高中英語(模組五)(龍文天下名師系列叢書)》將解題技巧滲透其中，力求讓學生輕鬆吃透每一塊重點知識、技能，輕鬆搞定，不留後患。

基本介紹

• 書名：南通小題精煉高中英語
• 作者：楊勇
• 出版日期：2014年7月7日
• 開本：16
• 外文名：無
• 出版社：外語教學與研究出版社
• 頁數：168頁

基本介紹

內容簡介

《南通小題精煉高中英語(模組五)(龍文天下名師系列叢書)》是針對江蘇地區的同步練習，整合了江蘇南通地區優秀教師團隊編寫，準確把握當地教材，教學需求。《南通小題精煉高中英語(模組五)(龍文天下名師系列叢書)》包括課前講練，課後練習，單元檢測，期中、期末試題。所有練習都已活頁練習的形式出現，方便教師課堂檢測，課後留作業。

作者簡介

楊勇，龍文教育董事長、北京龍文學校校長，青年教育家，心理學家，北京市優秀教師。楊勇畢業於首都師範大學化學系，1999年從事教育行業，歷經坎坷創業至今。

圖書目錄

Unit 1 Getting along with others(1)
課時1 Welcome to the unit & Reading(1)
課時2 Word power(6)
課時3 Grammar and usage(10)
課時4 Task(15)
課時5 Project(19)
課時6 Selfassessment(22)

Unit 2 The environment(26)
課時1 Welcome to the unit & Reading(26)
課時2 Word power(31)
課時3 Grammar and usage(35)
課時4 Task(39)
課時5 Project(43)
課時6 Selfassessment(47)

Unit 3 Science and nature(51)
課時1 Welcome to the unit & Reading(51)
課時2 Word power(55)
課時3 Grammar and usage(59)
課時4 Task(63)
課時5 Project(67)
課時6 Selfassessment(71)

檢測卷（見分冊一）
第一單元檢測卷（一）(1)
第一單元檢測卷（二）(9)
第二單元檢測卷（一）(17)
第二單元檢測卷（二）(25)
第三單元檢測卷（一）(33)
第三單元檢測卷（二）(41)
期末檢測卷(49)
參考答案（主書及檢測卷答案見分冊二）

文摘

課時1Welcome to the unit & Reading要點梳理一、重點單詞1.出賣，背叛（vt.）2.假裝；裝扮，扮作（vi.&vt.）3.愉快的，高興的；令人愉快的（adj.）4.承認；允許進入，接納（vt.&vi.）5.發誓；鄭重承諾；咒罵（vt.&vi.）6.原諒，寬恕（vt.）7.極佳的；卓越的（adj.）8.評論，談論（n.&vi.）9.令人尷尬的，彆扭的；笨拙的（adj.）10.分歧，爭論，意見不一（n.）二、重點短語1.值得做2.相處，進展3.盯著4.想做5.遵守諾言6.屬於7.暗中監視,窺探8.陷入困境,遭遇麻煩9.(與……)步調一致;(與……)同步10.控告某人,指責某人11.向……道歉12.不久,很快三、完成句子1.那道題是如此難以至於沒有人算出來。The problem was .2.一開始，她跟不上音樂的節拍。At first,she couldnt the music.3.我為我所犯的錯誤深表歉意。I mustI made.4.你必須承擔這次事故的責任。You must the accident.5.她假裝沒有注意到。She notice.6.從你所說的來看，她一定把一切都告訴你了。From what you said,she all about it.7.客人們對這家賓館的服務作了很多評論。The guests made a number of the hotel.8.我無法想像出這樣的情景。I such a scene.基礎自測一、根據句意和所給中文或英文首字母寫出句中所缺的單詞1.Most teachers like a students,who focus on their study and work hard.2.Its c to make fun of a blind man.3.The two of them have been q for a long time over this.4.His talent is the e of his colleagues.5.My boss wont let me breathe at work. Its h.6.The police are stepping up the search for evidence.They will arrest Mr Robinson if he is found gof the crime.7.You should have your attention (集中)on the lecture not others!8.She has many precious memories from her（兒童時代）.9.It is my belief that good （禮儀)are very important to everybody.10.AIDS is a （敏感的)area,which many schools are unsure of how to tackle.二、詞語辨析1.apologize,apology(1)I wished to meet you,to for my rudeness last Saturday.(2)If you see him,please give my for not having written to him.2.glare at,stare at(1)The little girl the toys in the shop for quite a few minutes with eager eyes.(2)They stood each other,ready to kick a fight.3.believe,believe in,belief(1)At this difficult point,we need a leader that everybody,that is,a person that is able to lead usto success.(2)I just couldnt my eyes when I saw my birthday present.(3)Its my that our team will win the game.4.forgive,excuse(1)Sarah couldnt Hannah because she thought Hannah let out the secret.(2)Please me for interrupting you.三、單項選擇1.John is the only one of the students in the class t

序言

隨著“新課程標準”的頒布與實施，配套教材相繼問世。為了滿足廣大學生使用新課標教材學習的迫切需求，幫助他們輕鬆、靈活、高效地學好教材，提高學習成績，我們本著“少而精”的理念，結合新課標的要求，體現新課標的教育思想，特邀南通一線名師精心打造了本套練習。
本套練習具有如下特點：
1.同步性與教學進度同步，分課時編寫，非常適合學生用於課前預習準備、課中領悟自測及課後鞏固提升。
2．適度性題量適當，體現難易梯度；編寫體例清晰，內容重點突出，選材貼近生活；語言規範，題型多樣，適合學生作為配套練習使用。
3．實用性除課時練習外，本套書還提供了綜合性的測試卷，供學生進行自我檢測、查漏補缺，全面、牢固地掌握所學知識，也可供教師、家長對學生在某一階段的學習質量進行跟蹤測試。
本套練習的編寫結構如下：
1．要點梳理依據具體課時準確定位學習目標、重難點和考點，用簡潔明了的語言為學生講解基礎知識，為學生自主學習探究提供了良好的平台。
2．基礎自測提供了占總題量50%的基礎試題，以幫助學生夯實基礎，養成良好的學習習慣；幫助教師檢測學生的基礎達標情況，以改進教學方法、提高效率。
3．鞏固提高提供了占總題量35%的中等難度試題，讓學有餘力的學生實現自我突破、穩步提高。
4．超越自我提供了占總題量15%的具有挑戰性的試題，供學習優秀的學生選做，也可作為教師給學生所留的家庭作業。
在本套練習的編寫過程中，我們雖儘量做到題題把關，但仍難免存在疏漏或錯誤，懇請廣大師生批評指正，以便我們及時修改或更正。