《區域高等教育與社會發展政策專題研究》是趙慶年等創作的教育學著作，首次出版於2019年。
《區域高等教育與社會發展政策專題研究》是2019年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是趙慶年、祁曉 。內容簡介《區域高等教育與社會發展政策專題研究》圍繞高等教育與社會發展之間的關係，主要採用實證的研究方法，圍繞當下我國區...
民族教育事業發展專題調研提綱 2002年全國第五次民族教育工作會議和國務院頒布《關於深化改革加快發展民族教育的決定》之後,在黨中央、國務院關於民族教育改革發展的正確方針政策指引下,在教育部黨組正確的領導下,經過民族地區各級黨政的積極努力、國家的大力扶持、內地大力支持和社會力量的積極參與,我國民族教育事業得到...
《規劃》提出的主要任務是：提高人才培養質量、提高科學研究水平、提高社會服務能力、加強大學文化建設、建設高水平教師隊伍、加快高等教育信息化建設、提升高等教育國際化水平、改革高等教育體制機制、最佳化結構辦出特色、統籌區域高等教育發展、加強高等學校黨的建設。教育部通知 教育部關於印發《高等教育專題規劃》的通知 教...
《普通高等教育土建環境與安全類專業教學與研究（第2輯）》是2005年人民教育出版社出版的圖書。內容簡介 《高等教育地方化：地級城市發展高等教育研究》對於地級城市發展高等教育的趨勢和動力的研究，著力於多因素的供求關係分析，尤其是對於城市現代化的多種內涵與教育發展的關係、城市化以及城鄉關係新變化與教育的關係...
基於蘇南地區高等教育與社會經濟發展的現實，在理論實證的基礎上，開展經驗實證研究，堅持實證分析與規範分析相結合、定量分析與定性分析相結合的研究方法，力求通過揭示並解釋蘇南高等教育與地區經濟社會的互動關係與協同發展現象，為實現我國區域經濟與高等教育的可持續、協調、協同發展，提供實證依據、決策信息與政策建議。
《21世紀中國高等教育區域化發展報告》是2013年山東大學出版社出版的書籍，作者是夏魯惠 王憲華。內容簡介 夏魯惠、王憲華、原松華編著的這本《21世紀中國高等教育區域化發展報告》從實施區域協調發展專項計畫、最佳化地區高等教育布局、推動高等教育與地區經濟社會協調發展、促進地區普通高等教育的供需平衡、統籌各級各類高等...
華中科技大學教育科學研究院是華中科技大學所屬的教學與科研機構。發展歷史 華中科技大學教育科學研究院成立於2000年12月，是華中科技大學所屬的教學與科研機構，前身為1980年10月創立的高等教育研究室。1985年6月13日高等教育研究室擴充改建為高等教育研究所，2000年12月16日高等教育研究所與校內國家大學生文化素質教育...
雲南師範大學高等教育科學研究所，（現改名為雲南高等教育與區域發展研究院）是改革開放後雲南省最早建立的高等教育研究機構之一，創建於2000年1月1日，其前身是1985年建立的高等教育研究室，本所於2003年申報高等教育學碩士點並獲得成功，2004年開始招收碩士研究生，是雲南省現有兩個高等教育學碩士點之一，也是西南邊疆...
浙江大學寧波理工學院教科戰略研究院是學校負責政策研究、高教研究、專題調研、人才培養質量監控與評估的工作機構。研究方向 一、圍繞學校發展目標和中心任務，對學校的重大改革、決策進行研究和論證，為學校科學決策提供依據、建議和方案。二、跟蹤標桿學校，分析研判國內外高等教育發展形勢、區域經濟社會發展動態，組織校內...
主要研究方向為多元文化高等教育，主要學術興趣涉及少數民族教育、原住民教育、教育人類學、文化人類學等。圖書目錄 第一編 原住民及少數民族教育理念 1．全方位的努力：重新構建和爭取土著毛利人和其他少數民族高等教育的發展 2．國際借鑑須重視本土文化適宜性——中國少數民族高等教育政策百年發展經驗的視角 3．加拿大...
文宏(1981-),湖南省張家界人,博士,中國社會科學院博士後,國家級人才計畫青年項目入選者(2021),廣東省青年珠江學者(2019),華南理工大學研究生院副院長,公共管理學院教授、博士生導師,國家社科重大課題首席專家,教育部重大攻關課題首席專家,民政部專家諮詢委員會委員。兼任教育部高校思想政治工作創新發展中心(華南理工大學)...
2000年，高等教育研究室與原教育系、電化教育系合併成立教育科學學院。2009年，為了更好地推進學校高水平大學建設，學校決定成立校級科研機構——高等教育研究所。高等教育研究所下設高水平大學研究中心、高等教育政策與管理研究中心、高校決策與諮詢研究中心、大學教師發展研究中心等四個研究中心。高等教育研究所截止到2010...
為了落實京津冀協同發展的國家戰略，促進京津冀地區教育優質均衡發展，解決京津冀協同發展過程中的教育問題，推進京津冀區域的教育質量、教育公平和教育創新，發揮首都師範大學在京津冀區域教育科研與社會服務方面的先發優勢和特色，6月7日，由首都師範大學牽頭，協同聯合教育部國家教育發展研究中心、中國教育科學研究院、...
主要借鑑人力資本理論、新經濟成長理論、教育經濟學理論、職業教育學理論等基礎理論的研究視角和分析框架，綜合運用定量分析和定性分析的方法，結合四川經濟社會發展的實際情況，具體研究四川高等職業教育對四川經濟社會發展的貢獻，為四川職業教育改革與發展提供現實依據，為制定四川職業教育發展戰略提供政策建議。
高校要科學制定學科專業發展中長期規劃，主動適應國家和區域經濟社會發展、知識創新、科技進步、產業升級需要，做好學科專業最佳化、調整、升級、換代和新建工作。要將學科專業規劃與學校事業發展規劃相統一，建立健全工作制度，每年根據社會人才需求、學校辦學定位、辦學條件等，對本校學科專業設定調整進行專題研究。5.加快...
本書是首部深入闡述中國高等教育發展狀況的藍皮書，由廣東外語外貿大學高等教育研究中心組織編寫。本書注重現實問題剖析和政策問題追蹤，內容涵蓋中國高等教育各領域，重點對中國高等教育、套用型本科、外語院校本科、新建本科、高等職業教育，以及京津冀、粵港澳大灣區等區域高等教育進行了系統、深入分析。圖書目錄 Ⅰ 總...
經費結構視角：地方高水平大學面臨的挑戰及發展機遇 第三部分高等教育的地方參與 制度保障下的高等學校為地方發展服務 高等教育對地區發展的貢獻——OECD對14個地區研究的經驗借鑑 瑞士的第三級教育為地方發展服務 大學融入區域發展大有可為 中國公立高校治理中的社會參與 “三區聯動”的實踐及效應 三峽大學合併後與區域...
中長期教育發展目標、戰略、主要任務和重大政策措施研究;教育體制改革、人才培養模式改革、教育綜合改革以及重大教育改革的試驗試點研究;教育重大問題的政策分析、解決策略與調查研究;人民民眾關心的教育熱點難點問題調研和對策研究;江蘇教育的國內外比較研究。 三、研究方式。每年度確定若干研究課題,建立課題組。以實證...
在研究內容方面，《高等教育熱點問題調研報告》整體設計為高等教育發展戰略、高校幹部隊伍建設、高校教師隊伍建設、大學教學與專業建設、大學生學情分析、大學生素質培養、大學生創業與就業、研究生教育與創新、免費師範生政策實施等九個專題。圍繞“高校”這一大系統進行選題設計，既有本科教育、研究生教育的縱向研究，也有...
研究支撐服務單元（5個）：學部諮詢研究支撐中心、學部學科研究支撐中心、學部科學規範與倫理研究支撐中心、學部科普與教育研究支撐中心、綜合集成部和第三方評估研究支撐中心 研究單元（研究所（部））（6個）：科技發展戰略研究所、創新發展政策研究所、可持續發展戰略研究所、系統分析與管理研究所、科技戰略情報研究所、...
已出版《教育督導與評價制度比較研究》（2018，人民教育出版社）、《Two Decades of Basic Education in Rural China: Transitions and Challenges for Development》 [德]（Springer，2016）、《均衡與優質：教育公平與質量》（山東教育出版社，2015）、《英國教育督導與評價：制度、理念與發展》（高等教育出版社，2010...
開展教育研究與政策倡導，開創第三方評價政府教育績效，舉辦高峰論壇、學術研討會、講座、教育沙龍、出版等，開展公眾討論，進行教育傳播和推廣，探討中國教育的改革和發展。組織結構 理事成員 楊東平（21世紀教育研究院理事長兼院長，國家教育諮詢委員會委員，北京理工大學教授，著名教育學者）胡建波（21世紀教育研究院副理事...
《一流大學研究文庫：國際高等教育的前沿議題》是一部關於國際高等教育政策與實踐的著作。在全球高等教育大眾化和知識經濟不斷深化的背景下，研究者以獨到的觀點深度剖析了當前國際高等教育面臨的質量下滑、發展不平衡、區域性人才流失等問題，並對學術價值與影響予以關注。全書以多維度的視角，對高等教育全球化及其影響、...
第三節 促進西北地區社會經濟的發展 第四節 帶動了西北地區科、教、文、衛事業的進步 第五節 為國家發展儲備人力資源 第八章 西北高等教育人才培養若干問題的理論思考 第一節 人才培養過程中政府與院校的博弈 第二節 高等學校人才培養的目標：通才教育還是專才教育 第三節 區域性高校人才培養的指向 第四節 校長...
加強區域發展重大經濟和科技問題的研究,大力提升高校自主創新能力和社會服務能力,努力提高科技成果轉化率,充分發揮人才智力優勢,彰顯高校在國家和區域經濟社會發展重大決策制定過程中的獨特作用,更好地發揮高校思想文化的輻射和引領作用,為推進國家現代化建設和四川“兩個加快”作出更大貢獻。實施範圍和步驟 ...
湖北經濟與社會發展研究院是在湖北省委和省致府的大力支持和關心下，依託華中師範大學多學科及科研學術人才資源的綜合優勢，立足湖北，面向全國，凝聚政府與學校和社會各方力量，協同創新，深入研究湖北乃至全國經濟與社會熱點、難點與重點問題，而搭建起的一個具有獨立性、實體性、科學性的新型科研機構。研究院系華中師範...
積極發展西部地區高等教育，加快培養急需的高級專門人才，是實施西部大開發戰略的重要任務。西部地區國土面積占全國71.4%，人口占全國28.6%。由於歷史原因和改革開放初期區域傾斜發展的戰略，東部地區高等教育得到了快速發展，相比之下，西部地區的高等教育發展比較緩慢，對西部地區經濟社會發展的人才支撐作用相對較弱。發端...
充分發揮試點高校的示範引領作用,激發高校轉型內生動力活力,帶動更多地方高校加快轉型步伐,推動高等教育改革和現代職業教育體系建設不斷取得新進展。——堅持省級統籌、協同推進。轉型的責任在地方。充分發揮省級政府統籌權,根據區域經濟社會發展和高等教育整體布局結構,制定轉型發展的實施方案,加強區域內產業、教育、科...
