創造性教育

創造性教育（creative education） 在創造型管理和學校環境中由創造型教師通過創造型教育方法培養出創造型學生的過程。在創造性理論的推動下，由創造力訓練而發展起來。體現在學校三種群體產牛的五種技能上。

三種群體是校長為首的管理隊伍、教師隊伍和廣大的學生這三種群體。產生的五種效能：由創造型校長創造出創造型管理；由創造型管理創造出學校創造型的環境；在校長的帶動下，建設一支創造型的教師隊伍；由創造型的教師進行創造型的教育教學；這種教育教學工作培養出創造型的學生。一般不須專門的課程形式，但必須依靠改革現有的教育思想，教育內容和教育方法來實現，滲透在全部教育過程之中，特別要考慮到：（1）呈現式、發現式、討論式的開放教學方式；（2）聚合思維和發散思維的教學效果；（3）創造性教育教學與學生身心發展規律的關係；（4）學科教學、教學方法和課外活動的作用。人人都有創造性，創造性教育要面向全體學，要大眾化，尤其在大、中、國小里人人都可通過創造性教育獲得創造性的發展，只不過人與人之間的創造性大小不同。創造性教育的關鍵在於轉變教育觀念。在創造性教育中。要樹立正確的教育觀念，尤其是人才觀念。