《全面發展人文見長的學校教育》是2004年教育科學出版社出版的圖書，作者是仇忠海。
基本介紹
圖書信息,內容簡介,作者簡介,目錄,
圖書信息
作 者： 仇忠海 著
叢 書 名：全國中學骨幹校長高級研究班文庫 出 版 社： ISBN：9787504128850 出版時間：版 次：1 頁 數：189 裝 幀：平裝 開 本：16開 所屬分類：圖書 > 教育與考試 > 師範教育
內容簡介
本書主要在總結上海市重點中學“七寶中學”多年以來的辦學經驗和辦學特色的基礎上，全面闡述了該校“全面發展、人文見長”教育觀的形成與發展歷程以及“全面發展、人文見長”與學校德育的關係，並在此基礎上初步建構了“以人文整合的學校德育系統”以及相應的新型師生關係。本書語言通俗，緊密結合中學實際，具有較強的現實指導性和可操作性。
“全面發展，人文見長”的辦學思想逐步形成並得到完善。從學科特點到育人目標，從德育模式到課程和教學的特色，從對學生的要求到學校的管理文化，都已經成為我校的辦學模式和特色，成為統領我校辦學的靈魂與核心，形成了我校全新的學校教育觀。
“全面發展，人文見長”的辦學理念，是我校全面推進素質教育的突破口，它具有時代性、科學性、獨創性和實踐性的特徵，因而迅速地被全體教職工所接受，並統領著學校幾年來的教改實踐，使學校較快地走出了低谷，躋身於上海名校之列。
作者簡介
仇忠海，上海市七寶中學校長，上海師範大學教育管理系本科畢業，中學特級教師，全國優秀教育工作者，上海市人大代表，上海市勞動模範，上海市特級校長，2000年上海市十佳“我心目中的好校長”，2002年上海市“全心人意依靠員工辦事業”十佳校長，。1996年帶領全校員工創建了“全面發展、人文見長”的辦學特色，並在全國中學中最早以選修課的形式開設“研究型學習課程”。曾主持全國教育科學“十五”規劃課題一項，上海市教育科學規劃課題四項，發表論文四十多篇，主編《開放性主題活動課程》等論著十部。
目錄
前言
第一章 “全面發展、人文見長”的教育觀
第一節 教育觀的形成
第二節 教育觀的基本內容
第三節 教育觀的本質
第二章 “全面發展、人文見長”與學校德育
第一節 “全面發展、人文見長”與學校德育的關係
第二節 運用人文教育增強中學德育實效性的探索
第三節 對市場經濟條件下學校德育的思考
第三章 以人文整合學校德育系統
第一節 心理健康教育與德育
第二節 合作競爭教育與德育
第三節 愛心教育與德育
第四節 可持續發展觀教育與德育
第五節 學生自主管理與德育
第四章 美育人文精神的學校美育
第一節 美育與人文精神養育
第二節 學校藝術教育
第三節 學校教學中的美育
第四節 學校美育環境建設
第五章 注重人文精神的學校課程與課堂教學
第一節 注重人文精神的學校課程
第二節 注重人文關懷和文化品位的教學故事
第三節 普通高中課程與教學改革的進一步思考
第六章 充滿人文氣息的學校文化
第一節 學校文化概述
第二節 “全面發展、人文見長”的學術文化建設
第三節 運用社會教育資源促進學校文化建設
第七章 營造學校管理的人文環境
第一節 人際關係環境建設
第二節 學校學術環境建設
第三節 學校管理文化建設
第八章 構建新型的師生關係
第一節 社會文明發展的師生關係
第二節 師生關愛與教育民主的實現
第三節 構建師生學習共同體
主要參考文獻
