《全日制工程碩士研究生實踐能力研究》是2020年中國礦業大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:全日制工程碩士研究生實踐能力研究
- 作者:紀承,張愛娟
- 出版社:中國礦業大學出版社
- 出版時間:2020年4月1日
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787564643744
《全日制工程碩士研究生實踐能力研究》是2020年中國礦業大學出版社出版的圖書。
《全日制工程碩士研究生實踐能力研究》是2020年中國礦業大學出版社出版的圖書。內容簡介《全日制工程碩士研究生實踐能力研究》是研究全日制工程碩士研究生工程實踐能力的構成要素和影響因素的著作。主要內容包括全日制工程碩士研究生...
(2)對同為工程碩士專業學位教育,全日制工程碩士培養方案應區別於非全日制工程碩士的培養,應加強全日制工程碩士研究生實踐能力訓練,突出培養研究生面向套用的研究開發能力。培養特色 (1) 儀器儀表工程碩士是與儀器儀表工程領域任職資格相聯繫的專業學位,側重於面向儀器儀表工程領域培養套用型﹑開發型、複合型人才。(2)...
工學碩士與工程碩士兩者屬於不同的教育體系。工學碩士是我們一般所說的全日制統招工科類研究生,側重於基礎理論學習和學術研究。而工程碩士教育側重於工程實踐能力訓練。工程碩士與工學碩士入學考試的難易標準視各個學校而定。脫產學習的工程碩士考試時間與工學碩士相同,在職學習的10月考試 .工程碩士屬於國家專業學位教育,...
卓越工程師教育培養背景下的國際工程教育實踐與思考趙舵 (204)構建國際交流與合作體系,提高研究生培養質量 ——以同濟大學為例王芳 (207)第四部分專業學位研究生教育研究 全日制工程碩士研究生專業實踐環節的探索與實踐康妮王鈺劉惠琴 (215)CDIO工程教育理念對我國專業碩士培養的啟示王穎弭曉英 (219)全日制工程碩士入學...
企業需求導向的全日制工程碩士實踐能力培養研究——以華南理工大學為例 張建功胡勇有楊誠 面向社會需求,調整最佳化結構,促進專業學位和學術學位協調發展 李聖王海燕 研究生學術道德教育實效性影響因素實證研究 馮濤 工程碩士“產—學—研—用”遞進式培養模式的探索與實踐—...
工程碩士(Master of Engineering,縮寫 MEng)屬於專業碩士學位的一種,是工程類專業學位,分為全日制工程碩士和非全日制工程碩士。與學術碩士學位的工學碩士處於同一層次,但類型不同,各有側重。工程碩士專業學位在招收對象、培養方式和知識結構與能力等方面,與工學碩士學位有不同的特點。工程碩士專業學位側重於工程套用...
全日制工程碩士創新培養體系實證研究 黃海軍 馬齊爽 郭 紅 徐國強 彭曉霞51 以互哺培養模式為基礎構建工程碩士研究生實踐創新培養體系 趙美蓉 蔡建爽 趙紅星 陳金龍 何振雄 郄海霞58 工程碩士專業學位與職業資格認證對接研究 ——電氣工程專業學位與電氣工程師對接的研究與探索 趙冬梅 羅格非 趙黎明 何 健67 面向學位論文...
是指參加1月份舉行的全國碩士統一招考,錄取後,經過全日制在校學習,屬於工學學科分類的全日制研究生畢業,有碩士畢業證書,有碩士學位證書,學位證書上著名“工學碩士”字樣。工程碩士側重於工程素質培養和工程實踐能力訓練;工學碩士側重於基礎理論學習和學術研究。關聯信息 工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯繫的...
全日制工程碩士研究生實踐教學培養模式的探索與構建 對工程碩士實踐基地建設與發展的思考 基於SWOT分析法的工程碩士培養方案探討 專業學位碩士研究生實踐環節的多方協同機制 軍隊院校專業學位研究生實踐能力培養應關注的主要問題 軍隊工科院校專業學位研究生實踐能力培養的幾點思考 工程碩士研究生信息管理系統的建設研究 哈爾濱...
專業型碩士重點培養工程研究能力,成為套用型高級人才,而學術型碩士一般是為“讀博”而準備。區別 專業碩士教育的學習方式比較靈活,大致可分為在職攻讀和全日制學習兩類。比較簡單的區分辦法是:招收在職人員、以業餘時間學習為主的專業學位考試通常在每年的10月份進行,名為“在職人員攻讀碩士學位全國聯考”,簡稱“...
學院現有教授30人,副教授25人,博士生導師21人,碩士生導師45人。每年招收博士研究生50餘人,全日制碩士研究生約200名,本科生360多名。全院現有各層次在校學生2000餘人。在建設創新型國家的進程中,學院高度重視包括基礎理論、套用技術以及系統工程在內的科學研究工作,承擔和完成了大量國家自然科學基金、“863”和“...
2010年國家又在2009年的基礎上減少學術型碩士3.8萬名,增加全日制專業型碩士3.8萬名。由於2009年以前的學術型碩士跟不上發展的需要,碩士研究生是學術型的課程但是大部分確是不讀博士出去找工作,大部分的單位都反映學術型碩士專業技能太差,而且又沒有什麼工程研究能力,並且學術研究型項目其實只能由博士來做,所謂...
全日制工程碩士專業學位研究生教育自2009年開展以來,國務院學位辦高度重視工程碩士的實踐能力培養,大力推動培養單位做好工程專業學位研究生聯合基地建設,並於2015年印發了《教育部關於加強專業學位研究生案例教學和聯合培養基地建設的意見》,強調基地是培養單位為加強專業學位研究...
“能源動力類”專業型碩士研究生培養模式的研究(253)全日制體育碩士專業學位研究生培養模式研究(260)全日制專業學位研究生工程實踐能力提升初探(267)臨床醫學專業學位研究生 “5+3”培養模式的探討(273)全日制碩士專業學位研究生專業實踐中的問題、 原因與對策(278)全日制專業學位研究生實踐能力培養現狀與提升(...
淺談研究生科研興趣的培養 漢語國際教育碩士培養之管見 研究生實踐教學模式探索——以國防科技大學小型火箭項目為例 淺議大學教育如何避免“學不致用”空間態勢分析軟體在課程教學中的套用與啟示 面向研究生的問題作業教學模式淺析 專業學位教育 以提升工程能力為導向的中南大學全日制工程碩士培養模式研究 翻譯專業碩士教育中...
有化工過程機械、機械工程、材料加工工程3個博士招生專業,能在機械工程、材料加工工程、動力工程與工程熱物理等領域招收博士後科研人員;有化工過程機械、機械工程、材料加工工程、安全科學與工程、油氣儲運工程5個學術型碩士招生專業,並能在機械工程、材料加工工程、安全工程等專業學位領域招收全日制工程碩士。
淺談研究生科研興趣的培養 漢語國際教育碩士培養之管見 研究生實踐教學模式探索——以國防科技大學小型火箭項目為例 淺議大學教育如何避免“學不致用”空間態勢分析軟體在課程教學中的套用與啟示 面向研究生的問題作業教學模式淺析 專業學位教育 以提升工程能力為導向的中南大學全日制工程碩士培養模式研究 翻譯專業碩士教育中...
呼吸專業學位碩士研究生臨床技能及創新能力培養研究 山東大學 李玉 2010.7-2013.7 10 SDYY10010 非全日制工程碩士研究生培養問題研究 中國海洋大學 王海 2010.5-2011.5 11 SDYY10011 全日制專業學位研究生教育培養與就業服務體系的探索與構建 ...
專業型研究生,與學術型學位研究生處於同一層次,是培養具有紮實理論基礎,並適應特定行業或職業實際工作需要的套用型高層次專門人才。學習形式種類 普通高等教育(統招)碩士研究生,有全日制、非全日制學習形式,其招生考試主要是全國碩士研究生統一招生考試(簡稱"統考"),英語、思想政治理論、高等數學等公共科目由全國...
2016年9月,教育部發布《教育部辦公廳關於統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》,通知要求從2016年起需要參加全國碩士研究生統一招生考試(嚴進嚴出制),參加全國研究生統考錄取的均為普通高等教育的統招學歷(擁有畢業證和學位證),全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養標準,其學歷學位證書具有...
安全工程專業 該專業是國家級特色專業,主要培養能從事安全技術及工程、安全科學研究、安全管理與評價、安全檢測與監控、安全設計與生產、安全教育與安全培訓等工作,工程實踐能力強,綜合素質高,外語及計算機套用能力突出的複合型高級工程技術人才。主要課程 工程力學、流體力學、工程熱力學與傳熱學、工程製圖、計算機技術...
09年初,又新增了藝術碩士、體育碩士、風景園林碩士3個專業學位。專業碩士是我國研究生教育的一種形式。根據國務院學位委員會的定位,專業學位為具有職業背景的學位,培養特定職業高層次專門人才。專業碩士教育的學習方式比較靈活,大致可分為在職攻讀和全日制學習兩類。比較簡單的區分辦法是:招收在職人員、以業餘時間學習...
第8章 江蘇海洋大學測繪工程專業碩士人才培養改革成果 8.1 測繪工程碩士研究生課堂教學質量評價研究 8.2 校企協同全流程創新創業測繪工程專碩培養模式的實踐 8.3 基於OBE的全日制測繪工程碩士培養模式研究 8.4 全日制專業學位研究生創新創業與實踐能力培養 8.5 全日制工程碩士導師隊伍現狀分析和發展策略 第9章 產...
“雙創”型工程科技人才培養的多主體融合對接機制分析 ——學校教育、工程實踐與創新網路融合視角 “雙一流”背景下提升凝聚態物理研究生培養水平的探索與實踐 “一帶一路”視域下地方綜合性高校高層次多學科交叉複合型人才 培養對策淺析 世界現代史專題研究課程改革與實踐新探 非全日制研究生校企...
[5]包艷華,劉雅雯,於苗苗,馬永紅. 基於學生視角的工程碩士教育質量研究及思考[J]. 北京教育(高教),2017(Z1):118-120.[6]於苗苗,馬永紅,劉賢偉. 如何實現專業學位學生的高質量就業——基於全國高校抽樣調查數據的實證分析[J]. 高教探索,2018(02):91-96. CSSCI [7]於苗苗,包艷華,錢江超,陳紹蒙. 全日制專業...
錢鷹博士,教授,碩士生導師,畢業於日本京都大學。現任重慶郵電大學軟體工程學院院長,主持學院行政全面工作 張力生教授,碩士生導師。現任重慶郵電大學軟體工程學院副院長,分管學院研究生教育(包括全日制研究生、工程碩士)相關工作、產學研等相關工作 代勁博士,副教授,碩士生導師。現任重慶郵電大學軟體工程學院副院長,...
[9]胡浩權.專業學位研究生工程實踐能力培養措施與體會[A],第十屆全國化學工程領域工程專業學位研究生培養工作會議,2018 [10]靳立軍,李揚,胡浩權.Investigation on Effect of Functional Groups on Volatile Evolution in Coal Pyrolysis with in situ Py-PI-TOFMS[A],Thirty-six International Pittsburgh Coal ...
指導碩士研究生總數16人,每年指導碩士研究生2~3人,並有機會推薦到研究生培養基地(中國石油勘探開發研究院、中國石油大學北京、廊坊分院)開展論文工作,主要招收“礦產普查與勘探”、“礦物學、岩石學、礦床學”和“地質工程”學術學位碩士研究生,以及“地質工程”全日制專業型碩士研究生和“地質工程”非全日制專業...
南京工業大學為實現有特色高水平大學建設的發展目標,以服務經濟社會發展為導向,尋求學科發展新的生長點,加快教育發展,培養社會所需要的高層次專業人才,於2010年8月由原土木工程學院的地下工程系和交通工程系組建了交通學院。2010年,學院全日制本科生1000餘名,全日制碩士、博士研究生120餘名。2018年獲批智慧城市與...