內容簡介
本書非常實用和有見地,切入的角度一定能讓讀者大呼驚喜!作者鮑爾曼和迪爾都是該領域的專家,他們提出了四個有關領導力和組織的思維框架:結構、人際、政治和文化,這四個框架為領導者了解組織生活的四個主要方面提供了一個便捷的指南,讓他們能夠解讀他們所處的紛繁世界,看到更多的選擇、找到更有效的方法來激勵員工、推動組織成長。 本書的觀點新穎獨到,書中既有新鮮的案例,又有翔實的細節。書中對於“如何成為一個優質領導”的建議不僅適用於商界領袖,也可供其他組織或機構的領導借鑑;此外,高等院校企業管理等相關專業的師生亦可將本書作為學習參考用書。 李·G·鮑曼在密蘇里大學堪薩斯分校的布洛赫管理學院擔任Marion Block Missouri Chair榮譽領導。他於1962年獲得耶魯大學的歷史學學士學位,1968年同樣於耶魯大學獲得行政管理學博士學位。鮑曼的研究興趣是領導力和組織的交叉領域,他發表了大量文章、章節和案例。他是Reframing Academic Leadership的合著者(與瓊·V·加洛斯,2011年)。鮑曼曾在美國、亞洲、歐洲和拉丁美洲的企業、公共機構、大學和公立學校擔任顧問。鮑曼曾在哈佛大學研究生院任教20年,在此期間,他還擔任教育行政學院及領導學院的主席。他一直是組織行為學教學聯合會的會長兼董事會主席,以及國家訓練實驗室的主任。 特倫斯·E·迪爾曾在史丹福大學、哈佛大學、范德比爾特大學以及南加州大學任教。他於1961年在拉文大學獲得學士學位,1966年在加州大學洛杉磯...(展開全部) 李·G·鮑曼在密蘇里大學堪薩斯分校的布洛赫管理學院擔任Marion Block Missouri Chair榮譽領導。他於1962年獲得耶魯大學的歷史學學士學位,1968年同樣於耶魯大學獲得行政管理學博士學位。鮑曼的研究興趣是領導力和組織的交叉領域,他發表了大量文章、章節和案例。他是Reframing Academic Leadership的合著者(與瓊·V·加洛斯,2011年)。鮑曼曾在美國、亞洲、歐洲和拉丁美洲的企業、公共機構、大學和公立學校擔任顧問。鮑曼曾在哈佛大學研究生院任教20年,在此期間,他還擔任教育行政學院及領導學院的主席。他一直是組織行為學教學聯合會的會長兼董事會主席,以及國家訓練實驗室的主任。 特倫斯·E·迪爾曾在史丹福大學、哈佛大學、范德比爾特大學以及南加州大學任教。他於1961年在拉文大學獲得學士學位,1966年在加州大學洛杉磯分校獲得文學碩士學位,1972年在史丹福大學獲得社會學和管理學博士學位。迪爾曾做過警員、公立學校教師、中學教師、中學校長、地區負責人和大學教授。 他的主要研究領域有:組織,符號主義和變革。他是27本書的作者和合著者,其中包括暢銷書《企業文化 – 現代企業的精神支柱》(Corporate Cultures)(與艾倫·A·甘迺迪,1982年)和Shaping School Culture(與肯特·D·彼得森,1999)。他發表了多篇有關組織、變革和領導的文章。他曾在美國、歐洲、斯堪的納維亞半島、中東、加拿大、南美、日本和東南亞的商業、醫療衛生、軍事、教育和宗教組織擔任顧問,他也是拉文大學迪爾領導學院的創始人。