健康與藥物通識

內容簡介

《普通高等學校通識教育課程教材：健康與藥物通識》是在注重科學性和系統性的同時，突出知識性、趣味性和實用性的科普性教材，意在拓展學生視野，增強生理健康和心理健康，提高道德健康水平和社會適應能力，普及日常保健、應急能力和藥物及其合理套用的基本常識；指導學生學會在突發事件中應急處理，保存生命，減小損失，在日常生活中保持健康，遠離疾病，並改善生活質量，培養公民意識，提高綜合素質，引導學生健康成長。《普通高等學校通識教育課程教材：健康與藥物通識》由“緒論”、“健康的概念”、“健康的基石與保障”、“日常保健與急救常識”和“藥品及其相關產品”、“合理用藥”六章組成，適合於沒有任何前期知識鋪墊的高等學校各專業本科生通識教育課程教學使用，也可供社會各階層人員自學參考。

圖書目錄

第一章緒論

第一節健康的重要性與普及健康知識的意義

一、健康的重要性

二、健康知識普及的意義與主要內容

三、《中國公民健康素養——基本知識與技能（試行）》公告

第二節健康面臨的新形勢及對策

一、健康面臨的新形勢

二、新形勢下的應對策略

第三節藥物的作用特點及合理用藥的意義

一、藥物作用特點

二、藥品不良反應與藥源性疾病

三、合理用藥，趨利避害

四、值得關注的與藥物作用有關的問題

（一）藥物依賴問題

（二）來自食品、保健品、化妝品等市場銷售產品中的藥物問題

（三）來自環境的潛在藥物威脅及環境保護

第二章健康的概念

第一節健康的內涵

一、中國古代的健康觀

（一）中國古代健康觀的理論基礎

（二）中醫的健康觀

二、現代健康的含義

（一）世界衛生組織關於健康的定義

（二）我國學者提出的健康定義

第二節生理健康、心理健康、道德健康與社會適應及其相互關係

一、生理健康

（一）生理健康的含義

（二）生理健康的表現特徵

（三）生理健康的指標

二、心理健康

（一）心理健康的含義

（二）心理健康的表現特徵

（三）心理健康的評價標準

（四）異常心理的表現

（五）心理健康的促進

（六）心理健康與生理健康的相互關係

三、道德健康

（一）道德健康的含義

（二）道德健康的表現特徵

（三）道德健康的核心

健康與藥物通識

基本介紹

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