《健康促進評價:原則與展望》中收錄了針對不同健康促進方案和相關政策的評價方法，重點揭示了擴大備選方案覆蓋面的要點，即備選方案不是競爭，而是初選方案的互補。對於健康促進策略的制定者來說，主要任務是從可用的評價技術中找到最適合的技術，並且通過必要的簡捷方式運用這種技術以解決複雜的問題。無論是評價設計還是項目設計，都必須注重成本效益。《健康促進評價:原則與展望》從整體上介紹了健康促進工作的評價，以及在資源投入前對健康促進規劃方向進行調整的備選方案。此書絕不僅僅是評價方法的簡單羅列，書中各章均隱含著對某一干預措施的設計與選擇所進行的嚴謹論述，這種論述有助於明確某類方法可能存在的局限性，並且強調了在促進群體健康與個體健康方面實施系統化策略的必要性。對於健康促進從業人員而言，《健康促進評價:原則與展望》的最大優點在於可以幫助他們理解各種完全不同的技術應該如何互為補充，從而構成一個戰略整體。《健康促進評價:原則與展望》作為加強國家與地方能力建設、擴展健康促進項目與政策影響為目的的系列發展計畫中的重要紐帶，還專為從業人員和政策制定者設計配備了兩個簡捷的補充檔案。有了更強大的評價工具，我們可以更有針對性地使用它們去實現不同的目標，健康促進工作也將能夠更公平、更具權威性、參與性、責任感和可持續性。
基本介紹
- 書名：健康促進評價:原則與展望
- 出版社：中國協和醫科大學出版社
- 頁數：540頁
- 開本：16
- 品牌：中國協和醫科大學出版社
- 作者：Ivring Rootman 等
- 出版日期：2013年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7811367424
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《健康促進評價:原則與展望》編輯推薦：促進人類健康這項偉大的事業所涉及的層面複雜並且微妙，給各個學科的學者和從業人員帶來了巨大挑戰。流行病學家、社會學家、教育家、政策學家、經濟學家、城市規劃師與生物醫學科學家（包括最近出現的基因學家）都從不同的角度闡述了有益於健康促進工作的觀點。此外，每個學科還提出了與其戰略重點相匹配的評價方案。人們都知道，任何一個臨時觀察者如果試圖通過一次單獨的、清晰的分析來評價健康促進效果，他們都會遭遇到極大的挫折。正如《健康促進評價:原則與展望》作者Ivring Rootman和Michael Goodstadt等所證實的那樣，問題的答案在很大程度上取決於目前重點討論的是健康促進領域中的哪一個方面。雖然理論證明干預策略、資源充足性以及其他質量問題（如實施過程）等都與評價相關，但最重要的是應從所取得效果是否達到既定目標的原則來進行評價。誰從健康促進事業中受益？他們如何受益？誰沒有受益，又為什麼沒有受益？這些都是評價的核心問題
作者簡介
作者：（美國）Irving Rootman 譯者：李英華 程玉蘭
Irving Rootman目前是美國CDC主任辦公室、傳播辦公室的資深評價學家與健康傳播分析師。在此之前，他在美國CDC擔任過其他職務（美國預防服務中心性傳播疾病與愛滋病預防處行動研究室主管，美國愛滋病信息教育項目研究與評價組組長），還曾擔任亞利桑那州鳳凰城馬里科帕縣公共衛生處副處長、流行病處處長和一個研究基金的執行主任。他還曾在多所高等院校任教，目前在喬治亞州亞特蘭大艾莫利大學羅林斯公共衛生學院任教。他的專長領域包括健康傳播規劃與評價、公共衛生干預評價及實施評價、行動研究與流行病學研究。中國健康教育中心（衛生部新聞宣傳中心）理論與政策研究室主任。
李英華，中國健康教育中心（衛生部新聞宣傳中心）理論與政策研究室主任，博士，研究員。1994年7月，畢業於河北醫學院（現河北醫科大學）預防醫學系，獲醫學學士；1999年7月，畢業於河北醫科大學公共衛生學院，獲勞動衛生與環境衛生學碩士；2005年7月，畢業於中國疾病預防控制中心營養與食品安全所，獲營養與食品衛生學博士。負責和參與了科技部863項目、國家科技支撐計畫和國際合作項目等多項研究。兩次獲省部級成果“二等獎”，一次“三等獎”。近年來，主要從事健康教育政策理論研究、健康素養研究等工作。中國健康教育中心（衛生部新聞宣傳中心）理論與政策研究室副主任。
程玉蘭，中國健康教育中心（衛生部新聞宣傳中心）理論與政策研究室副主任，研究員，碩士生導師。1990年6月和_1—998年6月從同濟醫科大學公共衛生學院分別獲得醫學學士學位和醫學碩士學位，2008年在美國內布拉斯加一林肯大學做訪問學者。負責和參與了20多項國際國內合作項目、科技部重大科研專項。科技部和衛生部科研項目評審專家庫成員。目前主要從事健康教育理論與政策研究及項目設計實施管理工作。
Irving Rootman目前是美國CDC主任辦公室、傳播辦公室的資深評價學家與健康傳播分析師。在此之前，他在美國CDC擔任過其他職務（美國預防服務中心性傳播疾病與愛滋病預防處行動研究室主管，美國愛滋病信息教育項目研究與評價組組長），還曾擔任亞利桑那州鳳凰城馬里科帕縣公共衛生處副處長、流行病處處長和一個研究基金的執行主任。他還曾在多所高等院校任教，目前在喬治亞州亞特蘭大艾莫利大學羅林斯公共衛生學院任教。他的專長領域包括健康傳播規劃與評價、公共衛生干預評價及實施評價、行動研究與流行病學研究。中國健康教育中心（衛生部新聞宣傳中心）理論與政策研究室主任。
李英華，中國健康教育中心（衛生部新聞宣傳中心）理論與政策研究室主任，博士，研究員。1994年7月，畢業於河北醫學院（現河北醫科大學）預防醫學系，獲醫學學士；1999年7月，畢業於河北醫科大學公共衛生學院，獲勞動衛生與環境衛生學碩士；2005年7月，畢業於中國疾病預防控制中心營養與食品安全所，獲營養與食品衛生學博士。負責和參與了科技部863項目、國家科技支撐計畫和國際合作項目等多項研究。兩次獲省部級成果“二等獎”，一次“三等獎”。近年來，主要從事健康教育政策理論研究、健康素養研究等工作。中國健康教育中心（衛生部新聞宣傳中心）理論與政策研究室副主任。
程玉蘭，中國健康教育中心（衛生部新聞宣傳中心）理論與政策研究室副主任，研究員，碩士生導師。1990年6月和_1—998年6月從同濟醫科大學公共衛生學院分別獲得醫學學士學位和醫學碩士學位，2008年在美國內布拉斯加一林肯大學做訪問學者。負責和參與了20多項國際國內合作項目、科技部重大科研專項。科技部和衛生部科研項目評審專家庫成員。目前主要從事健康教育理論與政策研究及項目設計實施管理工作。
圖書目錄
第一部分 簡介與框架
本書簡介
1 健康促進評價框架
第二部分 視角
簡介
2 超越過程評價與結果評價：健康促進項目的綜合評價方法
3 什麼是證據：問題與爭論
4 健康促進評價的參與式方法
5 健康促進研究中定性與定量方法的創新性結合
6 健康促進行動中的生活質量評價
7 健康促進經濟學評價
8 健康促進：質量保證框架
9 健康政策網路調查：一種基於更廣泛的組織層面上的理論與方法
第三部分 場所
簡介
10 社區健康促進項目評價
11 對社區健康與發展行動的評價
12 學校健康促進項目評價與反思
13 工作場所健康促進項目評價
14 城市場所評價：健康城市的挑戰
第四部分 政策與體系
簡介
15 社區環境與區域環境下的健康公共政策評價
16 健康促進政策評價：對動態目標的跟蹤
17 全國性健康促進政策評價：加拿大的經驗
18 作為健康促進和人口健康工具的健康影響評價
19 社會資本：社區健康促進評價的意義
20 案例研究：加拿大心臟健康行動
21 大眾媒體健康傳播活動評價中存在的問題
22 健康投資：制定一種多層次評價方法
第五部分 總結與建議
23 健康促講評價，總結與建議
本書簡介
1 健康促進評價框架
第二部分 視角
簡介
2 超越過程評價與結果評價：健康促進項目的綜合評價方法
3 什麼是證據：問題與爭論
4 健康促進評價的參與式方法
5 健康促進研究中定性與定量方法的創新性結合
6 健康促進行動中的生活質量評價
7 健康促進經濟學評價
8 健康促進：質量保證框架
9 健康政策網路調查：一種基於更廣泛的組織層面上的理論與方法
第三部分 場所
簡介
10 社區健康促進項目評價
11 對社區健康與發展行動的評價
12 學校健康促進項目評價與反思
13 工作場所健康促進項目評價
14 城市場所評價：健康城市的挑戰
第四部分 政策與體系
簡介
15 社區環境與區域環境下的健康公共政策評價
16 健康促進政策評價：對動態目標的跟蹤
17 全國性健康促進政策評價：加拿大的經驗
18 作為健康促進和人口健康工具的健康影響評價
19 社會資本：社區健康促進評價的意義
20 案例研究：加拿大心臟健康行動
21 大眾媒體健康傳播活動評價中存在的問題
22 健康投資：制定一種多層次評價方法
第五部分 總結與建議
23 健康促講評價，總結與建議
