《做一個不再困惑的老師》是2017年3月山東文藝出版社出版的圖書，為教育發現書系品種之一，作者是王維審。
基本介紹
- 中文名：做一個不再困惑的老師
- 作者：王維審
- 出版時間：2017年3月
- 出版社：山東文藝出版社
- 頁數：302 頁
- ISBN：978-7-5329-5391-2
- 定價：36.00
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
一個溫暖的思考者帶給教師的一束光。 “國培計畫”中國小班主任研修項目授課專家王維審老師“覺者為師”系列書的第二本，與第一本《尋找不一樣的教育——我的教育敘事》相比，更多了些沉靜和理性的思考，它以案例解讀和教育敘事的筆法解答了教師群體在成長過程中可能會遇到的困惑和疑慮，解讀了從新教師到傑出教師的成長曆程。從教育寫作的角度來看，它完成了從教育敘事到教育隨筆的提升；從教師成長的視角來說，它遞進了教師從找到教育到透析教育的實踐。
《做一個不再困惑的老師》
整本書沒有宏大的理論探討，而是在娓娓道來中消解了一線教師普遍存在的困惑，無論從引領成長的“內功”上，還是從文章可讀性的“外在”上來說，都是一本難得的教師心靈讀本。
王維審，“國培計畫”中國小班主任研修項目授課專家，中國小教師培養計畫“功勳指導教師”，“敘事德育”倡導者和實踐者。《湖南教育》《教師博覽》《班主任之友》等雜誌簽約作者。被《中國教師報》《今日教育》等媒體評為 “榜樣教師”“教師成長樣本人物”。發表文章1000餘篇，應邀在全國各地作報告百餘場。
圖書目錄
第一章 成為好老師的第一步
有一顆願意成長的心
我們為什麼要讀寫
教師讀書怎么讀
教師寫作怎么寫
從教育敘事開始
我們需要怎樣的教科研
成為好老師的第一步
做一個從容的教師
我們該有怎樣的師生關係
少數人是怎樣改變世界的
要有站起來的底氣
做一個會反思的教師
讓自己先快樂起來
堅守住心中的美好
最重要的是方向
必須懂得努力
第二章 你有抬高一厘米的權利
做一個簡單的教師
覺者的力量
把最重要的放在前面
磨難是什麼
教育的高度
承認差生的存在
選擇一種有境界的捨棄
做一個懂得拒絕的老師
讓教師擁有成為教育家的追求
課堂真的需要被革命嗎
給教育一個臉面
教師如何對待自己的短板
看得到他人的背後
學生為什麼不配合
你有抬高一厘米的權力
不做鏈條上的那一環
第三章 用什麼樣的眼睛看學生
學會跟孩子說話
給一個值得嚮往的朝向
被記住的權利
蹲成蘑菇
給愛一個適當的位置
分數能夠說明什麼
活動，一種朝向意義的折騰
及格還是出色
沒有理由放棄對人的關注
教育的作用到底有多大
讓教育多一份詩性與美好
用什麼樣的眼睛看學生
放下，才能走得更遠
為什麼學不會
做“好玩”的教育
“無能”也許是最好的選擇
遇到就是一種幸運
第四章 我們應該怎樣愛學生
我們應該怎樣愛學生
聽聽學生是怎么想的
誰在“言不由衷”
從測量校長的“三圍”說起
應該給孩子怎樣的教育
給心靈一個柔軟的著陸點
“教什麼”與“怎么教”
“減負”，家長也應該有所為
我要表揚你
取消三好，悠著點
教師也要勇於示弱
無心之過
給孩子一個完整的體驗
悄悄獎勵一下惡搞者
幸虧你們沒有忘記成長
第五章 教育不僅僅是拯救
教師的另一種職業倦怠
分數到底有多重要
誰在為教育焦慮推波助瀾
關照一下教師的心靈
教育不是拯救
“自上而下”還是“自下而上”
沒有害怕的教育
愛，不是教育的全部
先給教師一個修復靈魂的機會
教育真的粗糙不起
從人治到無為而治
教育，如果沒有德育的支撐
只需要做好一件事
由學生藝術展示想到的
做狀元還是做聖人
教師的精神再造
教育不能“看圖說話”
教師的“精神職稱”
第七章 教育的另一種力量
一堂好課的標準是什麼
讓課堂有一次樸素的回歸
課堂，有靈魂最重要
你看，這就是語文
刪掉的是什麼
這節課展示了什麼
“課前3分鐘”應該在哪兒
陪伴是最好的親職教育
允許孩子長大
回歸，教育的另一種力量
學校拿什麼吸引學生
貴人不分善惡
教育在窗外
你若尋找，便能得到
第八章 從教書匠到教育家
每個人生都是有缺陷的
教師成長也需要“分流”
我們為什麼而出發
教師培訓還有多長的路要走
教師成長的四個“追問”
我們今天“拼”什麼
什麼樣的教師容易成功
成功需要什麼
反思的理由
幸福更重要
給成長一個適宜的環境
教師幸福的本源
教師的境界
做一個有眼界的校長
從教書匠到教育家
後記
