《使命與擔當:愛國、敬業、誠信、友善》是2024年中國人民大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:使命與擔當:愛國、敬業、誠信、友善
- 作者:李榮,劉丹 著,韓震 編
- 出版時間:2024年6月
- 出版社:中國人民大學出版社
- 頁數:229 頁
- 字數:158000
- ISBN:9787300321530
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
《使命與擔當:愛國、敬業、誠信、友善》是2024年中國人民大學出版社出版的圖書。
《使命與擔當:愛國、敬業、誠信、友善》是2024年中國人民大學出版社出版的圖書。內容簡介“愛國、敬業、誠信、友善”體現了社會主義核心價值觀在道德準則上的規定,是立足於個人道德層面提出的價值準則,它關涉到“培育什麼樣的公民...
《時代楷模·2016》是2017年05月01日學習出版社出版的圖書,作者是中共中央宣傳部宣傳教育局。內容簡介 “時代楷模”是由中共中央宣傳部會同有關部門在全國範圍內不定期發布的全國重大先進典型,獲選人物充分體現“愛國、敬業、誠信、友善”的價值準則和中華傳統美德,具有很強先進性、代表性、時代性。本書通過通訊、...
10條候選表述語分別是:1.赤誠擔當務實圖強;2.忠誠堅韌求實創新;3.心憂天下厚德致遠實事求是敢為人先;4.心憂天下敢為人先實事求是開放包容;5.愛國憂民尚德重智勤勞務實創新圖強;6.愛國奉獻勤勞友善堅韌果敢務實創新;7.心憂天下腳踏實地;8.重大義勇擔當敢爭先樂奉獻;9.吃得苦霸得蠻耐得煩;10.為有犧牲...
在全民族牢固樹立中國特色社會主義共同理想,在全社會大力弘揚社會主義核心價值觀,積極倡導富強民主文明和諧、自由平等公正法治、愛國敬業誠信友善,全面推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設,持續強化教育引導、實踐養成、制度保障,不斷提升公民道德素質,促進人的全面發展,培養和造就擔當民族復興大任的時代新人...
史振平認為,“好人”稱號不只是一個榮譽和回報,“好人”更應肩負著責任和使命,通過“衡水好人網”的成功創辦,積極開展“厚德衡水”和“善行河北”的主題道德實踐宣傳活動,是在長期地做好事,是在做更加不同意義的好人!社會主義核心價值觀是新時期道德建設的指明燈。倡導愛國、敬業、誠信、友善的價值觀,從公民...
指出,富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善,是社會主義核心價值觀的基本內容。 12月12日 習近平在首次中央城鎮化工作會議上講話指出,城鎮化是現代化的必由之路,推進城鎮化既要積極、又要穩妥、更要紮實,方向要明,步子要穩,措施要實。2014年3月12日,中共中央、國務院印發《國家...
讓更多有思想、有溫度、有品質的好文成為學生健康成長成才的精神養料,從而培養學生成為愛國、敬業、誠信、友善的社會主義好青年。《與你一起追夢》分為三篇:上篇為緣夢,重點弘揚社會主義核心價值觀,結合十九精神,聯繫學生的生活體驗,將個人思想與行為上升到國家層面,不斷提高學生的政治覺悟。中篇為追夢,這一篇...
基本原則:共創共享,專業專注,合力奮鬥,勇於擔當 方針:初心牢記,匠心設計,精心製造,全心服務,安心使用 創新:產品創新,技術創新,服務創新,管理創新,行銷創新,模式創新 行為規範:愛國愛家,愛崗敬業,學習成長,開放包容,誠實誠信,團結友善,尊重互助 所獲榮譽 2 021年10月,入選浙江省2021年省級新一代...
富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善,傳承著中國優秀傳統文化的基因,寄託著近代以來中國人民上下求索、歷經千辛萬苦確立的理想和信念,也承載著我們每個人的美好願景。我們要在全社會牢固樹立社會主義核心價值觀,全體人民一起努力,通過持之以恆的奮鬥,把我們的國家建設得更加...
讓敬業成為一種習慣 奉獻,讓社區更溫馨 凝聚向善的力量 信仰的力量 “圖說價值觀”1月 民生 2月 文明 3月 誠信 4月 感恩 5月 敬業 6月 友善 7月 信仰 8月 責任 9月 崇學 10月 愛國 11月 務實 12月 和諧 各地實踐 啟動“好廠規好店訓”徵集推進企業社會主義核心價值觀建設 探索“最美”模式弘揚“最美...
A.俱樂部成為政府的助手,應該擔當什麼樣的社會責任,宣傳帶動廣大民眾全民健身、綠色出行、“愛國、敬業、誠信、友善”、傳播正能量。B.俱樂部成為企業的戰略夥伴,為企業創造什麼樣的價值,好比企業的宣傳部→提升公信榮譽的政工部→樹立良好形象的銷售部→拓展企業市場的市場部;為企業創造美譽度、向心力、影響力、...
在公民中,以“仁”為核心,以“尊重他人,與人友善,表里如一”為主題,通過加強對個人禮儀知識的教育,引導民眾從一點一滴加強自身修養,做到舉止莊重、謹慎而又從容,合乎禮儀規範,爭做“仁德至上君子”。在深入開展活動的基礎上,在全市上下廣泛評選“十佳公德至上君子”、“十佳誠信至上君子”、“十佳孝德至上...
深入實施公民道德建設工程,積極培育和踐行以富強民主文明和諧、自由平等公正法治、愛國敬業誠信友善為基本內容的社會主義核心價值觀。開展“做文明人、辦文明事”主題實踐系列活動,倡導樹立文明新風。辦好“市民文化大講堂”等精品文化節目,推動民眾性精神文明活動常態化,提高全民素質,凝聚社會正能量。繼續實施文化惠民工程...
中共中央印發的《公民道德建設實施綱要》確立了"愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻"二十字基本道德規範,與儒家思想一脈相傳,是對幾千年中華民族傳統美德的繼承和發揚。而根植於儒家思想沃土又融合當代經濟發展經驗形成的儒商文化,與《公民道德建設實施綱要》互相印證,可以說是《公民道德建設綱要》的...
黨報評論的使命與擔當——析《弘揚井岡精神決勝全面小康》“上海女孩逃離江西農村”事件:假的!剖解信息證據鏈還原事實真相——《“上海女孩逃離江西農村”事件:假的!》評析 “我給習爺爺送福啦!”技巧與文字的融合優秀訊息稿的必備屬性——《“我給習爺爺送福啦!”》評析 江西九江探索扶貧多贏搬遷模式 《江西...
——培育和踐行社會主義核心價值觀。教育引導學生把國家、社會、公民的價值要求融為一體,提高個人的愛國、敬業、誠信、友善修養,自覺把小我融入大我,不斷追求國家的富強、民主、文明、和諧和社會的自由、平等、公正、法治,將社會主義核心價值觀內化為精神追求、外化為自覺行動。——加強中華優秀傳統文化教育。大力弘揚...
《宣言》提出,當代大學生應該繼續發揚“五四”精神,正確認識國家的前途命運,認識自己的社會責任,在時代和社會的發展進步中汲取營養,培養愛國情懷、改革精神和創新能力,保持艱苦奮鬥的作風和昂揚向上的精神狀態。《宣言》還呼籲,大學生應當自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規範,...
他指出:“在當代中國,我們的民族、我們的國家應該堅守的核心價值觀,就是要倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現,是凝聚中國力量的思想道德基礎。我們要從鞏固全黨全國各族人民團結奮鬥的共同思想基礎、鞏固黨的執政地位的...
12.構建平等尊重和安全友善的校園環境。促進建立相互尊重、平等和睦的師生、同學關係,鼓勵學校設定生命教育、心理健康教育和防性侵、防性騷擾的相關課程,提高學生的自我保護意識和能力。中國小校建立完善預防性侵未成年人工作機制,職業院校建立完善預防性侵和性騷擾工作機制,加強日常管理、預防排查、投訴受理和調查處置。...
的氣節,“見賢思齊、見利思義”的德行,“老吾老以及人之老”的情懷,“君子愛財,取之有道”的誠信,“天下興亡,匹夫有責”的擔當……倡導愛國、敬業、誠信、友善的道德規範,形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關係,是我們建設和諧社會的需要,也是人民嚮往、社會呼喚的道德風尚。建設中國特色...
大力加強公民道德建設,紮實開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育,倡導愛國、敬業、誠信、友善等道德規範,廣泛開展社會公德、職業道德、家庭美德教育,在全社會形成知榮辱、講正氣、促和諧的風尚,形成家庭和睦、鄰里融洽、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關係。大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和...
11.構建平等尊重和安全友善的校園環境。促進建立相互尊重、平等和睦的師生、同學關係,加強生命教育和心理健康教育,重視防性侵、防性騷擾、防學生欺凌教育,提高學生的自我保護意識和能力。中國小校建立完善預防性侵未成年人工作機制,高校建立完善預防性侵和性騷擾工作機制,加強日常管理、預防排查、投訴受理和調查處置。加...
14. 構建平等尊重和安全友善的校園環境。促進建立相互尊重、平等和睦的師生及同學關係,鼓勵學校設定生命教育、性別平等教育、心理健康教育和包括預防性侵害、性騷擾在內的性教育相關課程。大中國小、幼稚園建立完善預防性侵害、性騷擾工作機制,加強日常管理、預防排查、投訴受理和調查處置。加強師德師風建設,履行查詢法定...
1愛國層面分析 2敬業層面分析 3誠信層面分析 4友善層面分析 四、當代大學生社會主義核心價值觀認同的現狀困境 1國家層面各維度分析 2社會層面各維度分析 3個人層面各維度分析 4總體結果 5當代大學生社會主義核心價值觀認同的現狀困境 第四章當代大學生社會主義核心價值觀理性認知教育 一、社會主義...
11.構建平等尊重和安全友善的校園環境。促進建立相互尊重、平等和睦的師生、同學關係,加強生命教育和心理健康教育,重視防性侵、防性騷擾、防學生欺凌教育,提高學生的自我保護意識和能力。中國小校建立完善預防性侵未成年人工作機制,高校建立完善預防性侵和性騷擾工作機制,加強日常管理、預防排查、投訴受理和調查處置。加...
14.構建平等尊重和安全友善的校園環境。促進建立相互尊重、平等和睦的師生及同學關係,鼓勵學校設定生命教育、性別平等教育、心理健康教育和包括預防性侵害、性騷擾在內的性教育相關課程。大中國小、幼稚園建立完善預防性侵害、性騷擾工作機制,加強日常管理、預防排查、投訴受理和調查處置。加強師德師風建設,履行查詢法定...
12.構建平等尊重和安全友善的校園環境。促進建立相互尊重、平等和睦的師生、同學關係,加強生命教育和心理健康教育,重視防性侵、防性騷擾、防學生欺凌教育,提高學生的自我保護意識和能力。中國小校建立完善預防性侵未成年人工作機制,高校建立完善預防性侵和性騷擾工作機制,加強日常管理、預防排查、投訴受理和調查處置。加...
13.構建平等尊重和安全友善的校園環境。促進建立相互尊重、平等和睦的師生、同學關係,鼓勵學校設定生命教育、心理健康教育和防性侵、防性騷擾、防學生欺凌的相關課程,提高學生的自我保護意識和能力。中國小校建立完善預防性侵未成年人工作機制,高校建立完善預防性侵和性騷擾工作機制,加強日常管理、預防排查、投訴受理和...
要堅持以科學發展觀為指導,把服務事業發展作為文化建設的出發點和落腳點,站在國家和人民利益的高度,擔當歷史使命,站在時代和發展要求的角度,謀劃長遠發展,依據事業發展目標,確定文化建設任務,根據事業發展需要,建立文化建設工作機制,充分發揮文化服務、引領、凝聚、規範和塑造功能,推動機關事業科學發展。